一種中小學心理健康教育用便攜箱制造技術

本實用新型專利技術公開了一種中小學心理健康教育用便攜箱，包括箱體和箱蓋，箱蓋內側卡式連接有平板電腦，箱體由上箱體和下箱體組成，上、下箱體中間設置有隔板；上箱體與箱蓋的一側為鉸接連接，另一側通過第一鎖具鎖合；上箱體內置有隔斷，分隔成上箱體第一腔體和上箱體第二腔體，分別內置有心理測評設備和宣泄器具；下箱體一側開口，內置滑軌裝置和簡易沙盤抽屜，簡易沙盤抽屜設置有豎向隔斷形成簡易沙盤抽屜第一腔室和簡易沙盤抽屜第二腔室；兩腔室頂部設置有活動連接的簡易沙盤抽屜頂蓋，底部分設由若干彈簧托起的平板，平板與各腔室底部相適配。本實用新型專利技術結構簡單、功能齊全、使用方便、能隨時隨地輔助心理健康教育教學，提高學生心理健康水平。

【技術實現步驟摘要】
一種中小學心理健康教育用便攜箱
本技術屬于教育用品領域，具體涉及一種中小學心理健康教育用便攜箱。
技術介紹
隨著社會的進步和科技的發展，我們的物質生活水平有了極大的提高，但與此相反，很多在校學生的心理健康問題卻越來越凸顯，已經成為教育界普遍關注的問題。教育部2012年重新修訂了《中小學心理健康教育指導綱要》，指出“中小學心理健康教育，是提高中小學生心理素質、促進其身心健康和諧發展的教育，是進一步加強和改進中小學德育工作、全面推進素質教育的重要組成部分。中小學生正處在身心發展的重要時期，隨著生理、心理的發育和發展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、自我意識、情緒調適、人際交往和升學就業等方面，會遇到各種各樣的心理困擾或問題。因此，在中小學開展心理健康教育，是學生身心健康成長的需要，是全面推進素質教育的必然要求。”為此，各學校都加大了在心理健康教育上的投入，引進一些設備以供心理健康教學和個體輔導使用。其中比較常見的有沙盤、放松椅、宣泄人以及心理測評系統等。然而，這些設備通常都受到環境的制約，需要學校配備有專門的沙盤室、放松室、宣泄室以及安裝有心理測評系統的輔導室等，而且這樣的硬件配套，需要大量的資金投入。對沒有條件安裝大量心理設備的學校，或是在課外活動場地需要時，如果有一種便攜性的心理健康教育教具，能夠隨時隨地進行相關的心理健康教學，以達到預防或解決學生的心理問題的目的，為學生的健康成長保駕護航。
技術實現思路
本技術所要解決的技術問題是：提供一種中小學心理健康教育用便攜箱，結構簡單、功能齊全、使用方便、能隨時隨地輔助心理健康教育教學，提高學生的心理健康水平。為解決上述技術問題，本技術的技術方案是：一種中小學心理健康教育用便攜箱，包括箱體和箱蓋，箱蓋內側卡合連接有平板電腦，平板電腦設置有無線數據接收裝置；箱體由上箱體和下箱體組成，上箱體和下箱體中間設置有隔板；上箱體與箱蓋的一側為鉸接連接，另一側通過第一鎖具鎖合；上箱體內置有隔斷，將上箱體分隔成上箱體第一腔體和上箱體第二腔體，上箱體第一腔體內設置有不同形狀的凹槽，內置與其凹槽相應形狀相匹配的部分心理測評設備；上箱體第二腔體內設置有不同形狀的凹槽，內置與其凹槽相應形狀相匹配的宣泄器具；下箱體一側開口，內置滑軌裝置和簡易沙盤抽屜，簡易沙盤抽屜通過滑軌裝置與下箱體活動連接，簡易沙盤抽屜設置有豎向隔斷形成兩個腔室，分別為簡易沙盤抽屜第一腔室和簡易沙盤抽屜第二腔室；簡易沙盤抽屜第一腔室和簡易沙盤抽屜第二腔室的頂部設置有活動連接的簡易沙盤抽屜頂蓋，底部分別設置有由若干彈簧托起的平板，平板與各腔室底部相適配；簡易沙盤抽屜外側壁上設置有第二鎖具和把手。優選的，所述的心理測評設備包括手持電子作答器、測試卡片等；手持電子作答器內儲存有兒童行為量表、個性與氣質測驗、90項癥狀清單、考試焦慮量表、學習動機量表等相關心理測評量表。進一步的，所述的手持電子作答器包括單片機，所述單片機連接液晶顯示模塊、按鍵、電源管理模塊、SD卡模塊和通信模塊；在單片機的控制下，由液晶模塊顯示信息，通過按鍵選擇相應功能和作答問卷，通過SD卡模塊實現數據存取(測驗題等保存在SD卡內)，通過通信模塊向平板電腦上傳問卷作答的結果。優選的，所述的宣泄器具包括充氣式宣泄球、充氣式宣泄公仔和充氣式宣泄棒、迷你打氣筒等。進一步的，所述的宣泄器具上設置有壓力傳感器和數據處理器；壓力傳感器能感應到壓力大小并將信號傳給數據處理器，數據處理器包括數據轉換裝置和數據無線發射裝置；能夠接收、處理、無線發射相關數據。優選的，所述的下箱體簡易沙盤抽屜第一腔室內裝有自封干沙袋和藍色塑料布，自封干沙袋內裝有干沙，用時將藍色塑料布鋪在簡易沙盤抽屜第一腔室內，然后將干沙倒在藍色塑料布上，用完再將干沙用自封袋裝起，方便攜帶；簡易沙盤抽屜第二腔室內裝有沙具，沙具包括植物類，人物類，建筑物類或交通工具類沙具；沙具在非使用狀態下包裹在自封袋內。因為裝有干沙和裝有沙具的自封袋比較重，在箱體運動過程中會來回撞擊簡易沙盤抽屜，給簡易沙盤抽屜造成損害，在簡易沙盤抽屜底部設置有若干彈簧托起的平板，因為彈簧的彈性和平板的擠壓，可以對此撞擊起到緩沖作用，降低對簡易沙盤抽屜的損害；同時，為防止沙袋等因為彈簧和平板頂起后會頂住抽屜上面的隔斷造成抽拉困難，在抽屜上面設置簡易沙盤抽屜頂蓋解決這個問題。優選的，所述的簡易沙盤抽屜頂蓋一端鉸接連接到簡易沙盤抽屜上部的內緣，相對于鉸接連接的另一端卡合連接到相應的簡易沙盤抽屜上部的內緣。簡易沙盤抽屜頂蓋卡合連接端上部端面上設置有中空的倒置的“T”形凹槽，方便簡易沙盤抽屜頂蓋的開合。優選的，所述的箱體底部側面上還設置有拉桿和萬向輪。萬向輪設置于與拉桿把手相對的端部。方便拉動本便攜箱。由于采用了上述技術方案，本技術的有益效果是：1.各種宣泄器具及沙具分類存放，像一個小型的集沙盤室、放松室、宣泄室以及安裝有心理測評系統的輔導室為一體的小型心理輔導室，擺脫了受環境影響而不能進行特定的心理輔導的大型場所的限制；2.簡易沙盤抽屜分為兩個腔室可以分類放置干沙以及沙具，干沙與沙具均用自封袋封裝，用時從自封袋中倒出，用完用自封袋裝起，方便攜帶和使用；3.采用第一、第二鎖具可以限制管理便攜箱的人數，起到保密的作用；4.箱蓋內側設置有平板電腦，可以播放音像資料、放松音樂、上課用的課件等資料，進行輔助測試、開展團體輔導活動等；5.心理測評設備可以幫助了解學生的心理狀態，宣泄器具及簡易沙盤可以輔助學生的心理健康教育治療。總之，本技術結構簡單、功能齊全、使用方便、能隨時隨地進行心理測評和心理健康教育教學，提高學生的心理健康水平。附圖說明圖1是本技術實施例的結構示意圖；圖2是本技術沿圖1中的簡易沙盤抽屜的A-A向剖視圖；圖中，1-箱體；2-箱蓋；3-上箱體；4-下箱體；5-平板電腦；6-第一鎖具；7-上箱體第一腔體；8-上箱體第二腔體；9-簡易沙盤抽屜；10-第二鎖具；11-拉桿；12-把手；13-簡易沙盤抽屜頂蓋；14-彈簧；15-平板；16-簡易沙盤抽屜第一腔室；17-簡易沙盤抽屜第二腔室；18-隔斷；19-萬向輪。具體實施方式下面結合附圖和實施例，進一步闡述本技術。如圖1和圖2所示，本技術為一種中小學心理健康教育用便攜箱，包括箱體1和箱蓋2，箱蓋2內側卡合連接有平板電腦5，平板電腦5設置有無線數據接收裝置；箱體1由上箱體3和下箱體4組成，上箱體3和下箱體4中間設置有隔板，上箱體3與箱蓋2的一側為鉸接連接，另一側通過第一鎖具6鎖合；上箱體3內置有豎向隔斷，將上箱體3分隔成上箱體第一腔體7和上箱體第二腔體8，上箱體第一腔體7內設置有不同形狀的凹槽，可以盛放與其相應形狀相匹配的部分心理測評設備；上箱體第二腔體8內設置有不同形狀的凹槽，可以盛放與其相應形狀相匹配的部分宣泄器具；下箱體4一側開口，內置滑軌裝置和簡易沙盤抽屜9，簡易沙盤抽屜9通過滑軌裝置與下箱體4活動連接，簡易沙盤抽屜9設置有豎向隔斷18形成兩個腔室，分別為簡易沙盤抽屜第一腔室16和簡易沙盤抽屜第二腔室17；簡易沙盤抽屜第一腔室16和簡易沙盤抽屜第二腔室17的頂部設置有活動連接的簡易沙盤抽屜頂蓋13，底部分別設本文檔來自技高網...

【技術保護點】
1.一種中小學心理健康教育用便攜箱，其特征在于：包括箱體和箱蓋，箱蓋內側卡式連接有平板電腦，所述平板電腦設置有無線數據接收裝置；所述箱體由上箱體和下箱體組成，所述上箱體和下箱體中間設置有隔板；所述上箱體與所述箱蓋的一側為鉸接連接，另一側通過第一鎖具鎖合；所述上箱體內置有隔斷，將所述上箱體分隔成上箱體第一腔體和上箱體第二腔體，所述上箱體第一腔體和上箱體第二腔體內分別設置有不同形狀的凹槽；所述上箱體第一腔體內置與其凹槽相應形狀相匹配的部分心理測評設備，所述上箱體第二腔體內置與其凹槽相應形狀相匹配的宣泄器具；所述下箱體一側開口，內置滑軌裝置和簡易沙盤抽屜，所述簡易沙盤抽屜通過滑軌裝置與下箱體活動連接；所述簡易沙盤抽屜設置有豎向隔斷形成簡易沙盤抽屜第一腔室和簡易沙盤抽屜第二腔室；所述簡易沙盤抽屜第一腔室和簡易沙盤抽屜第二腔室的頂部設置有活動連接的簡易沙盤抽屜頂蓋，底部分別設置有由若干彈簧托起的平板；所述平板與各腔室底部相適配；所述簡易沙盤抽屜外側壁上設置有第二鎖具和把手。

【技術特征摘要】
1.一種中小學心理健康教育用便攜箱，其特征在于：包括箱體和箱蓋，箱蓋內側卡式連接有平板電腦，所述平板電腦設置有無線數據接收裝置；所述箱體由上箱體和下箱體組成，所述上箱體和下箱體中間設置有隔板；所述上箱體與所述箱蓋的一側為鉸接連接，另一側通過第一鎖具鎖合；所述上箱體內置有隔斷，將所述上箱體分隔成上箱體第一腔體和上箱體第二腔體，所述上箱體第一腔體和上箱體第二腔體內分別設置有不同形狀的凹槽；所述上箱體第一腔體內置與其凹槽相應形狀相匹配的部分心理測評設備，所述上箱體第二腔體內置與其凹槽相應形狀相匹配的宣泄器具；所述下箱體一側開口，內置滑軌裝置和簡易沙盤抽屜，所述簡易沙盤抽屜通過滑軌裝置與下箱體活動連接；所述簡易沙盤抽屜設置有豎向隔斷形成簡易沙盤抽屜第一腔室和簡易沙盤抽屜第二腔室；所述簡易沙盤抽屜第一腔室和簡易沙盤抽屜第二腔室的頂部設置有活動連接的簡易沙盤抽屜頂蓋，底部分別設置有由若干彈簧托起的平板；所述平板與各腔室底部相適配；所述簡易沙盤抽屜外側壁上設置有第二鎖具和把手。2.如權利要求1所述的中小學心理健康教育用便攜箱，其特征在于：所述簡易沙盤抽屜第一腔室內裝有自封干沙袋和藍色塑料布；簡易沙盤抽屜第二腔室內裝有沙具。...

【專利技術屬性】
技術研發人員：張文卿，韓月芹，
申請(專利權)人：張文卿，
類型：新型
國別省市：山東,37