一種特殊兒童雙手協調度訓練器具制造技術

本實用新型專利技術公開了一種特殊兒童雙手協調度訓練器具，其結構包括固定框、蓄電池、充電口、安裝框、第一連接桿、壓板、固定塊、第二連接桿、訓練檢測裝置和調節裝置，本實用新型專利技術的一種特殊兒童雙手協調度訓練器具，其有益效果為，為解決無法對兒童的情況對按壓的強度進行調節，導致實用性差的問題，通過設置有調節裝置，首先用手捏住旋塊，然后旋動旋塊，使旋塊在螺桿上端進行傳動，進而使旋塊帶動橡膠墊壓動彈簧進行移動，進而對彈簧的張緊度進行調節，達到了能夠對兒童的情況對按壓的強度進行調節，增加使用實用性的有益效果。

A Kind of Hand Coordination Training Instrument for Special Children

【技術實現步驟摘要】
一種特殊兒童雙手協調度訓練器具
本技術涉及雙手協調度訓練器具
，具體涉及一種特殊兒童雙手協調度訓練器具。
技術介紹
小兒腦性癱瘓(cerebralpalsy)簡稱腦癱，是出生前到生后1個月以內各種原因所致的非進行性腦損傷綜合征，主要表現為中樞性運動障礙、肌張力異常、姿勢及反射異常，并可同時伴有癲癇，智力低下，語言障礙，視覺及聽覺障礙等，腦癱兒童在成長過程中，需要鍛煉雙手的協調度，以幫助腦癱兒童應付正常的生活，隨著科學技術的飛速發展，特殊兒童雙手協調度訓練器具也得到了技術改進，但是現有技術無法對兒童訓練情況進行智能的記錄和檢測，導致需要為一對一訓練，對教師的需求量巨大，無法對兒童的情況對按壓的強度進行調節，導致實用性差。
技術實現思路
(一)要解決的技術問題為了克服現有技術不足，現提出一種特殊兒童雙手協調度訓練器具，以解決現有技術無法對兒童訓練情況進行智能的記錄和檢測，導致需要為一對一訓練，對教師的需求量巨大，無法對兒童的情況對按壓的強度進行調節，導致實用性差的問題，達到了能夠對兒童訓練情況進行智能的記錄和檢測，使老師可以進行多個兒童進行訓練，能夠對兒童的情況對按壓的強度進行調節，增加使用實用性的有益效果。(二)技術方案本技術通過如下技術方案實現：本技術提出了一種特殊兒童雙手協調度訓練器具，包括固定框、蓄電池、充電口、安裝框、第一連接桿、壓板、固定塊、第二連接桿、訓練檢測裝置和調節裝置，所述蓄電池位于固定框內部，并且與固定框內部進行粘接，所述蓄電池前端右側安裝有充電口，所述安裝框底部與固定框頂部進行螺栓連接，所述訓練檢測裝置后端與安裝框前端中部進行螺栓連接，所述第一連接桿位于安裝框頂部左側，并且與安裝框頂部左側進行插接，所述壓板與第一連接桿頂部進行粘接，所述固定塊右端與安裝框左端進行粘接，所述第二連接桿與固定塊左端進行插接，所述調節裝置安裝于安裝框內部右端，所述訓練檢測裝置包括控制器、顯示屏、電路板、微處理器、WiFi模塊、按鈕、導線和壓力傳感器，所述控制器后端與安裝框前端中部進行螺栓連接，所述控制器頂部后端安裝有顯示屏，所述電路板位于控制器頂部中間內側，并且與控制器頂部中間內側進行螺栓連接，所述電路板與微處理器底部進行焊接，所述WiFi模塊頂部與電路板頂部右側進行焊接，所述按鈕與控制器頂部前端進行插接，所述控制器前端右側安裝有導線，所述導線與壓力傳感器右端進行插接，所述壓力傳感器安裝于調節裝置內側上端，所述調節裝置包括螺桿、旋塊、彈簧、固定板和橡膠墊，所述螺桿位于安裝框內部右端，并且與安裝框內部右端進行插接，所述螺桿貫穿于旋塊中部，并且與旋塊中部進行傳動連接，所述旋塊上端粘接有橡膠墊，所述壓力傳感器嵌入安裝于旋塊上端，所述旋塊上端設置有彈簧，所述固定板位于螺桿上端，并且與螺桿上端進行粘接，所述顯示屏、微處理器、WiFi模塊、按鈕和壓力傳感器均與控制器進行電連接，所述控制器與蓄電池電連接，所述蓄電池通過充電口與外接電源電連接。進一步的，所述旋塊上端設置有條形防滑紋，并且防滑紋沿旋塊外表面均勻分布，利于操作者捏住，并且起到防滑作用。進一步的，所述壓板共設置有十個，并且壓板上端均設置有橡膠套，并且橡膠套均與壓板頂部進行粘接，利于操作者進行按動。進一步的，所述電路板頂部設置有圓柱體結構的固定孔，并且固定孔共設置有四個，并且固定孔沿電路板頂部四角均勻分布，利于對電路板進行固定，并且使固定更穩固。進一步的，所述控制器頂部共設置有六個按鈕，并且按鈕上端均設置有防塵套，利于操作者操作，并且起到防塵作用。進一步的，所述安裝框上端噴涂有納米涂層，并且納米涂層沿安裝框外表面均勻分布，利于起到防止細密灰塵粘接的作用。進一步的，所述橡膠墊呈圓柱體結構，并且橡膠墊共設置有十個，利于起到減震作用，并且對壓力傳感器起到保護作用。進一步的，所述微處理器為MCS-51系列，處理效果快。進一步的，所述WiFi模塊為EMW3162系列，數據傳送速度快，并且使用壽命長。進一步的，所述壓力傳感器為MIK-DJI系列，感應效果良好。(三)有益效果本技術相對于現有技術，具有以下有益效果：1)、為解決無法對兒童訓練情況進行智能的記錄和檢測，導致需要為一對一訓練，對教師的需求量巨大的問題，通過設置有訓練檢測裝置，當兒童左右手指同時壓動左右兩端的壓板，使壓板帶動第一連接桿壓動壓力傳感器，使壓力傳感器上端的電阻值發生變化，微處理器對左右兩對稱端的壓力傳感器電阻值發生變化的時間進行記錄和處理，接下來通過電信號傳送至控制器內部，控制器控制顯示屏對按壓的時間差進行顯示，供教師進行了解，并且教師可以通過移動設備與WiFi模塊進行匹配連接，對檢測的數據進行快速的傳輸，達到了能夠對兒童訓練情況進行智能的記錄和檢測，使老師可以進行多個兒童進行訓練的有益效果。2)、為解決無法對兒童的情況對按壓的強度進行調節，導致實用性差的問題，通過設置有調節裝置，首先用手捏住旋塊，然后旋動旋塊，使旋塊在螺桿上端進行傳動，進而使旋塊帶動橡膠墊壓動彈簧進行移動，進而對彈簧的張緊度進行調節，達到了能夠對兒童的情況對按壓的強度進行調節，增加使用實用性的有益效果。附圖說明通過閱讀參照以下附圖對非限制性實施例所作的詳細描述，本技術的其它特征、目的和優點將會變得更明顯：圖1為本技術的結構示意圖；圖2為本技術的安裝框內部結構示意圖；圖3為本技術的訓練檢測裝置內部結構示意圖；圖4為本技術的調節裝置內部結構示意圖；圖5為本技術的電路連接示意圖。圖中：固定框-1、蓄電池-2、充電口-3、安裝框-4、訓練檢測裝置-5、第一連接桿-6、壓板-7、調節裝置-8、固定塊-9、第二連接桿-10、控制器-501、顯示屏-502、電路板-503、微處理器-504、WiFi模塊-505、按鈕-506、導線-507、壓力傳感器-508、螺桿-801、旋塊-802、彈簧-803、固定板-804、橡膠墊-805。具體實施方式本技術方案中：訓練檢測裝置5、調節裝置8、控制器501、顯示屏502、電路板503、微處理器504、WiFi模塊505、按鈕506、導線507、壓力傳感器508、螺桿801、旋塊802、彈簧803、固定板804和橡膠墊805為本技術含有實質創新性構件。固定框1、蓄電池2、充電口3、安裝框4、第一連接桿6、壓板7、固定塊9和第二連接桿10為實現本技術技術方案必不可少的連接性構件。為了使本技術的目的、技術方案及優點更加清楚明白，以下結合附圖及實施例，對本技術進行進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本技術，并不用于限定本技術。請參閱圖1、圖2、圖3、圖4與圖5，本技術提供一種特殊兒童雙手協調度訓練器具：包括固定框1、蓄電池2、充電口3、安裝框4、第一連接桿6、壓板7、固定塊9、第二連接桿10、訓練檢測裝置5和調節裝置8，蓄電池2位于固定框1內部，并且與固定框1內部進行粘接，蓄電池2前端右側安裝有充電口3，安裝框4底部與固定框1頂部進行螺栓連接，訓練檢測裝置5后端與安裝框4前端中部進行螺栓連接，第一連接桿6位于安裝框4頂部左側，并且與安裝框4頂部左側進行插接，壓板7與第一連接桿6頂部進行粘接，固定塊9右端與安本文檔來自技高網...

【技術保護點】
1.一種特殊兒童雙手協調度訓練器具，包括固定框(1)、蓄電池(2)、充電口(3)、安裝框(4)、第一連接桿(6)、壓板(7)、固定塊(9)和第二連接桿(10)，其特征在于：還包括訓練檢測裝置(5)和調節裝置(8)，所述蓄電池(2)位于固定框(1)內部，并且與固定框(1)內部進行粘接，所述蓄電池(2)前端右側安裝有充電口(3)，所述安裝框(4)底部與固定框(1)頂部進行螺栓連接，所述訓練檢測裝置(5)后端與安裝框(4)前端中部進行螺栓連接，所述第一連接桿(6)位于安裝框(4)頂部左側，并且與安裝框(4)頂部左側進行插接，所述壓板(7)與第一連接桿(6)頂部進行粘接，所述固定塊(9)右端與安裝框(4)左端進行粘接，所述第二連接桿(10)與固定塊(9)左端進行插接，所述調節裝置(8)安裝于安裝框(4)內部右端，所述訓練檢測裝置(5)包括控制器(501)、顯示屏(502)、電路板(503)、微處理器(504)、WiFi模塊(505)、按鈕(506)、導線(507)和壓力傳感器(508)，所述控制器(501)后端與安裝框(4)前端中部進行螺栓連接，所述控制器(501)頂部后端安裝有顯示屏(502)，所述電路板(503)位于控制器(501)頂部中間內側，并且與控制器(501)頂部中間內側進行螺栓連接，所述電路板(503)與微處理器(504)底部進行焊接，所述WiFi模塊(505)頂部與電路板(503)頂部右側進行焊接，所述按鈕(506)與控制器(501)頂部前端進行插接，所述控制器(501)前端右側安裝有導線(507)，所述導線(507)與壓力傳感器(508)右端進行插接，所述壓力傳感器(508)安裝于調節裝置(8)內側上端，所述調節裝置(8)包括螺桿(801)、旋塊(802)、彈簧(803)、固定板(804)和橡膠墊(805)，所述螺桿(801)位于安裝框(4)內部右端，并且與安裝框(4)內部右端進行插接，所述螺桿(801)貫穿于旋塊(802)中部，并且與旋塊(802)中部進行傳動連接，所述旋塊(802)上端粘接有橡膠墊(805)，所述壓力傳感器(508)嵌入安裝于旋塊(802)上端，所述旋塊(802)上端設置有彈簧(803)，所述固定板(804)位于螺桿(801)上端，并且與螺桿(801)上端進行粘接，所述顯示屏(502)、微處理器(504)、WiFi模塊(505)、按鈕(506)和壓力傳感器(508)均與控制器(501)進行電連接，所述控制器(501)與蓄電池(2)電連接，所述蓄電池(2)通過充電口(3)與外接電源電連接。...

【技術特征摘要】
1.一種特殊兒童雙手協調度訓練器具，包括固定框(1)、蓄電池(2)、充電口(3)、安裝框(4)、第一連接桿(6)、壓板(7)、固定塊(9)和第二連接桿(10)，其特征在于：還包括訓練檢測裝置(5)和調節裝置(8)，所述蓄電池(2)位于固定框(1)內部，并且與固定框(1)內部進行粘接，所述蓄電池(2)前端右側安裝有充電口(3)，所述安裝框(4)底部與固定框(1)頂部進行螺栓連接，所述訓練檢測裝置(5)后端與安裝框(4)前端中部進行螺栓連接，所述第一連接桿(6)位于安裝框(4)頂部左側，并且與安裝框(4)頂部左側進行插接，所述壓板(7)與第一連接桿(6)頂部進行粘接，所述固定塊(9)右端與安裝框(4)左端進行粘接，所述第二連接桿(10)與固定塊(9)左端進行插接，所述調節裝置(8)安裝于安裝框(4)內部右端，所述訓練檢測裝置(5)包括控制器(501)、顯示屏(502)、電路板(503)、微處理器(504)、WiFi模塊(505)、按鈕(506)、導線(507)和壓力傳感器(508)，所述控制器(501)后端與安裝框(4)前端中部進行螺栓連接，所述控制器(501)頂部后端安裝有顯示屏(502)，所述電路板(503)位于控制器(501)頂部中間內側，并且與控制器(501)頂部中間內側進行螺栓連接，所述電路板(503)與微處理器(504)底部進行焊接，所述WiFi模塊(505)頂部與電路板(503)頂部右側進行焊接，所述按鈕(506)與控制器(501)頂部前端進行插接，所述控制器(501)前端右側安裝有導線(507)，所述導線(507)與壓力傳感器(508)右端進行插接，所述壓力傳感器(508)安裝于調節裝置(8)內側上端，所述調節裝置(8)包括螺桿(801)、旋塊(802)、彈簧(803)、固定板(804)和橡膠墊(805)，所述螺...

【專利技術屬性】
技術研發人員：王敏，張文昊，
申請(專利權)人：綏化學院，
類型：新型
國別省市：黑龍江,23