一種初中數學繪圖用板制造技術

本實用新型專利技術公開了一種初中數學繪圖用板，涉及繪圖用板領域，該初中數學繪圖用板，包括繪圖尺，所述繪圖尺的正面搭接有活動尺，且活動尺位于繪圖尺的右側，所述繪圖尺的正面開設有導向槽，所述導向槽的內壁與滑塊的表面活動連接，所述滑塊的正面活動鑲嵌有活動軸，所述活動軸的正面與活動尺的背面固定連接，所述繪圖尺的正面開設有弧形槽，所述弧形槽位于導向槽的下方，所述繪圖尺的正面分別開設有第一圓孔、第二圓孔、第三圓孔、第四圓孔和第五圓孔。本實用新型專利技術通過設置活動尺、滑塊、第一繪圖板、第二繪圖板和第三繪圖板，解決了現有的初中數學繪圖用板大多數為整體式，受尺身面積限制導致畫圖種類少的問題。

【技術實現步驟摘要】
一種初中數學繪圖用板
本技術涉及繪圖用板
，具體為一種初中數學繪圖用板。
技術介紹
市面上繪圖板的種類很多，初中數學繪圖用板是一種含有不同幾何圖形的直尺板，在繪圖時可將繪圖板抵在繪圖紙上，用筆按照繪圖板內的幾何圖形的形狀描圖，使用時繪圖板可充當直尺作為測量工具?，F有的初中數學繪圖用板大多數為整體式，受尺身面積限制導致畫圖種類少。
技術實現思路
（一）解決的技術問題針對現有技術的不足，本技術提供了一種初中數學繪圖用板，解決了現有的初中數學繪圖用板大多數為整體式，受尺身面積限制導致畫圖種類少的問題。（二）技術方案為實現上述目的，本技術提供如下技術方案：一種初中數學繪圖用板，包括繪圖尺，所述繪圖尺的正面搭接有活動尺，且活動尺位于繪圖尺的右側，所述繪圖尺的正面開設有導向槽，所述導向槽的內壁與滑塊的表面活動連接，所述滑塊的正面活動鑲嵌有活動軸，所述活動軸的正面與活動尺的背面固定連接，所述繪圖尺的正面開設有弧形槽，所述弧形槽位于導向槽的下方，所述繪圖尺的正面分別開設有第一圓孔、第二圓孔、第三圓孔、第四圓孔和第五圓孔，所述第一圓孔、第二圓孔、第三圓孔、第四圓孔和第五圓孔從上往下排列，所述第一圓孔第二圓孔、第三圓孔、第四圓孔和第五圓孔的圓心均位于以弧形槽的弧心為圓心的圓上，所述活動尺的正面開設有滑槽，所述滑槽內壁的右側開設有凹槽，所述滑槽和凹槽的內壁均活動連接有活動塊，所述活動塊的數量為三個，所述活動尺的正面分別搭接有第一繪圖板、第二繪圖板和第三繪圖板，所述第一繪圖板和第三繪圖板均位于滑槽的正面，所述第二繪圖板位于凹槽的正面，所述第一繪圖板和第三繪圖板分別位于第二繪圖板的左上方和左下方，所述第一繪圖板、第二繪圖板和第三繪圖板背面鑲嵌固定軸的表面均固定套接有軸承，三個所述活動塊分別固定套接在三個軸承的表面。優選的，所述繪圖尺的正面開設有線槽，所述線槽位于導向槽的下方，所述線槽位于第三圓孔的右側。優選的，所述第五圓孔、第四圓孔、第三圓孔、第二圓孔和第一圓孔的直徑呈公比為1.2的等比數列。優選的，所述活動尺和繪圖尺的形狀均為長方體，所述活動尺的尺寸與繪圖尺的尺寸相同。優選的，所述導向槽的俯視截面圖呈T形，所述活動軸的形狀與導向槽的形狀相適配。（三）有益效果本技術提供了一種初中數學繪圖用板，具備以下有益效果：本技術通過設置活動尺、滑塊、第一繪圖板、第二繪圖板和第三繪圖板，在使用時，可將繪圖尺和活動尺沿著導向槽內壁向右拉開，增加了數學繪圖用板的面積，此時可用繪圖尺表面的幾何圖形和量角器，弧形槽位置處設置有第一刻度線充當量角器功能，沿著滑槽向上移動第一繪圖板即可繪畫第一繪圖板側表面形成的曲線形狀，沿著滑槽向下移動第三繪圖板即可繪畫第三繪圖板側表面形成的曲線形狀，沿著凹槽向右移動第二繪圖板即可繪畫第二繪圖板側表面形成的曲線形狀，第一繪圖板、第二繪圖板和第三繪圖板分別代表不同的曲線方程的曲線形狀，第一繪圖板、第二繪圖板和第三繪圖板可分別沿著滑槽和凹槽活動調換位置，將繪圖尺和活動尺合并時組成直尺，測量距離，逆時針繞活動軸轉動活動尺，活動尺左側與線槽的交點表示活動尺與繪圖尺之間的角度，即可繪畫特殊角度圖形，達到了增加數學繪圖用板面積和功能的目的，解決了現有的初中數學繪圖用板大多數為整體式，受尺身面積限制導致畫圖種類少的問題。附圖說明圖1為本技術正視圖；圖2為本技術軸承位置處正剖圖；圖3為本技術活動軸位置處左剖圖；圖4為本技術繪圖尺結構示意圖。圖中：1繪圖尺、2活動尺、3導向槽、4滑塊、5活動軸、6弧形槽、7軸承、8第一圓孔、9第二圓孔、10第三圓孔、11第四圓孔、12第五圓孔、13線槽、14滑槽、15凹槽、16活動塊、17第一繪圖板、18第二繪圖板、19第三繪圖板。具體實施方式下面將結合本技術實施例中的附圖，對本技術實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本技術一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒炯夹g中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本技術保護的范圍。如圖1-4所示，本技術提供一種技術方案：一種初中數學繪圖用板，包括繪圖尺1，繪圖尺1的正面搭接有活動尺2，且活動尺2位于繪圖尺1的右側，繪圖尺1的正面開設有導向槽3，導向槽3的內壁與滑塊4的表面活動連接，滑塊4的正面活動鑲嵌有活動軸5，活動軸5的正面與活動尺2的背面固定連接，繪圖尺1的正面開設有弧形槽6，弧形槽6位于導向槽3的下方，繪圖尺1的正面分別開設有第一圓孔8、第二圓孔9、第三圓孔10、第四圓孔11和第五圓孔12，第一圓孔8、第二圓孔9、第三圓孔10、第四圓孔11和第五圓孔12從上往下排列，第一圓孔8第二圓孔9、第三圓孔10、第四圓孔11和第五圓孔12的圓心均位于以弧形槽6的弧心為圓心的圓上，活動尺2的正面開設有滑槽14，滑槽14內壁的右側開設有凹槽15，滑槽14和凹槽15的內壁均活動連接有活動塊16，活動塊16的數量為三個，活動尺2的正面分別搭接有第一繪圖板17、第二繪圖板18和第三繪圖板19，第一繪圖板17、第二繪圖板18和第三繪圖板19均可折疊在活動尺2的表面，第一繪圖板17和第三繪圖板19均位于滑槽14的正面，第二繪圖板18位于凹槽15的正面，第一繪圖板17和第三繪圖板19分別位于第二繪圖板18的左上方和左下方，第一繪圖板17、第二繪圖板18和第三繪圖板19背面鑲嵌固定軸的表面均固定套接有軸承7，三個活動塊16分別固定套接在三個軸承7的表面。作為本技術的一種技術優化方案，繪圖尺1的正面開設有線槽13，線槽13位于導向槽3的下方，線槽13位于第三圓孔10的右側，線槽13與活動尺2之間的交點顯示活動尺2與繪圖尺1之間的角度。作為本技術的一種技術優化方案，第五圓孔12、第四圓孔11、第三圓孔10、第二圓孔9和第一圓孔8的直徑呈公比為1.2的等比數列，實現多種幾何圖形組合的目的。作為本技術的一種技術優化方案，活動尺2和繪圖尺1的形狀均為長方體，活動尺2的尺寸與繪圖尺1的尺寸相同，可將繪圖尺1和活動尺2折疊減少占用空間的面積。作為本技術的一種技術優化方案，導向槽3的俯視截面圖呈T形，活動軸5的形狀與導向槽3的形狀相適配，滑塊4呈方形塊，即可將活動尺2與繪圖尺1活動連接，且通過活動軸5與滑塊4可以實現活動尺2沿導向槽3內壁移動和活動尺2繞活動軸5轉動的功能。在使用時，可將繪圖尺1和活動尺2沿著導向槽3內壁向右拉開，活動尺2帶動活動軸5向右移動，活動軸5帶動滑塊4在導向槽3內部向右滑動，增加了數學繪圖用板的面積，此時可用繪圖尺1表面的幾何圖形和量角器，弧形槽6位置處設置有第一刻度線與弧形槽6組合充當量角器功能，沿著滑槽14向上移動第一繪圖板17，活動塊16向上沿著滑槽14內壁移動，即可將第一繪圖板17移出活動尺2表面繪畫第一繪圖板17側表面形成的曲線形狀，沿著滑槽14向下移動第三繪圖板19，活動塊16向下沿著滑槽14內壁移動，即可將第三繪圖板19移出活動尺2表面繪畫第三繪圖板19側表面形成的曲線形狀，沿著凹槽15向右移動第二繪圖板18，活動塊16向右沿著凹槽15內壁移動，即可將第二繪圖板18移出活動尺2表面繪畫第二本文檔來自技高網...

【技術保護點】
1.一種初中數學繪圖用板，包括繪圖尺（1），其特征在于：所述繪圖尺（1）的正面搭接有活動尺（2），且活動尺（2）位于繪圖尺（1）的右側，所述繪圖尺（1）的正面開設有導向槽（3），所述導向槽（3）的內壁與滑塊（4）的表面活動連接，所述滑塊（4）的正面活動鑲嵌有活動軸（5），所述活動軸（5）的正面與活動尺（2）的背面固定連接，所述繪圖尺（1）的正面開設有弧形槽（6），所述弧形槽（6）位于導向槽（3）的下方，所述繪圖尺（1）的正面分別開設有第一圓孔（8）、第二圓孔（9）、第三圓孔（10）、第四圓孔（11）和第五圓孔（12），所述第一圓孔（8）、第二圓孔（9）、第三圓孔（10）、第四圓孔（11）和第五圓孔（12）從上往下排列，所述第一圓孔（8）第二圓孔（9）、第三圓孔（10）、第四圓孔（11）和第五圓孔（12）的圓心均位于以弧形槽（6）的弧心為圓心的圓上，所述活動尺（2）的正面開設有滑槽（14），所述滑槽（14）內壁的右側開設有凹槽（15），所述滑槽（14）和凹槽（15）的內壁均活動連接有活動塊（16），所述活動塊（16）的數量為三個，所述活動尺（2）的正面分別搭接有第一繪圖板（17）、第二繪圖板（18）和第三繪圖板（19），所述第一繪圖板（17）和第三繪圖板（19）均位于滑槽（14）的正面，所述第二繪圖板（18）位于凹槽（15）的正面，所述第一繪圖板（17）和第三繪圖板（19）分別位于第二繪圖板（18）的左上方和左下方，所述第一繪圖板（17）、第二繪圖板（18）和第三繪圖板（19）背面鑲嵌固定軸的表面均固定套接有軸承（7），三個所述活動塊（16）分別固定套接在三個軸承（7）的表面。...

【技術特征摘要】
1.一種初中數學繪圖用板，包括繪圖尺（1），其特征在于：所述繪圖尺（1）的正面搭接有活動尺（2），且活動尺（2）位于繪圖尺（1）的右側，所述繪圖尺（1）的正面開設有導向槽（3），所述導向槽（3）的內壁與滑塊（4）的表面活動連接，所述滑塊（4）的正面活動鑲嵌有活動軸（5），所述活動軸（5）的正面與活動尺（2）的背面固定連接，所述繪圖尺（1）的正面開設有弧形槽（6），所述弧形槽（6）位于導向槽（3）的下方，所述繪圖尺（1）的正面分別開設有第一圓孔（8）、第二圓孔（9）、第三圓孔（10）、第四圓孔（11）和第五圓孔（12），所述第一圓孔（8）、第二圓孔（9）、第三圓孔（10）、第四圓孔（11）和第五圓孔（12）從上往下排列，所述第一圓孔（8）第二圓孔（9）、第三圓孔（10）、第四圓孔（11）和第五圓孔（12）的圓心均位于以弧形槽（6）的弧心為圓心的圓上，所述活動尺（2）的正面開設有滑槽（14），所述滑槽（14）內壁的右側開設有凹槽（15），所述滑槽（14）和凹槽（15）的內壁均活動連接有活動塊（16），所述活動塊（16）的數量為三個，所述活動尺（2）的正面分別搭接有第一繪圖板（17）、第二繪圖板（18）和第三繪圖板（1...

【專利技術屬性】
技術研發人員：張恬潤，
申請(專利權)人：張恬潤，
類型：新型
國別省市：山東,37