可調式書童桌椅制造技術

可調式書童桌椅，特別適合于四至十五周歲以下的兒童、學生學習，以及作坐椅茶幾用。本桌椅采用鋼木結構，支架使用鋼制件，小書柜、寫字臺板使用木制件，主架兩邊分別鉆有高度相等、大小相同的通孔，可隨意調節寫字臺的高度。坐板支架焊接成兩個平面，互成７０度，坐板與坐架用兩個Ｕ狀形鋼箍加螺釘固緊，坐板繞支承管可轉７０度，當坐架打開或收回時坐板均成為平面，前后方向均能乘坐，支架頂部裝有小書柜，可放各種文具書籍。（*該技術在1996年保護過期，可自由使用*）

【技術實現步驟摘要】
本專利技術涉及一種書童桌椅，特別是能夠調節高度的組合式桌椅。適合四至十五周歲以下的兒童、學生學習使用。普通書桌椅既高大而又笨重，移動不方便，更不適合兒童、學生學習使用，嚴重的可造成兒童早期近視和腰椎變形。為了解決孩子學習用桌，家庭常用一張椅子或飯桌當作寫字臺，由于坐椅面積小，放置文具書籍以后做功課很不方便，學習完畢又要把書籍椅子搬好，這種代桌子是不適用的。本專利技術可調式書童桌椅，兩側面采用機器人面裝飾，它不但增加兒童的學習興趣，而且能有效地防止兒童早期近視和腰椎變形，同時還有作靠背椅、茶幾使用的功能。本專利技術的任務是這樣實現的在支承架上面連接一個小書柜，打開蓋板可取放各種文具書籍。支架兩邊加工有大小相等、高度相同的孔槽，松開支撐桿可隨意調節寫字臺的高度。后支架與靠背板釘連接在一起，以防靠背板往后。支承架中部彎壓有一斜面，當坐板架收回時兩端壓在支架斜面上，使坐靠平穩。當支撐起寫字臺和拉開坐架就可成為桌椅，可進行做功課使用。專利技術的具體結構由以下的實施例及其附圖給出。圖1是本專利技術的前視圖。圖2是本專利技術的后視圖。圖3是本專利技術的仰視圖。圖4是本專利技術的俯視圖。圖5是本專利技術的左視圖，右視圖與左視圖對稱。圖6是打開做功課時的狀態圖。本書童桌椅全部采用鋼木結構，是有小書柜、寫字臺、坐板、支承架組成。參照圖1，小書柜［1］、寫字臺［2］、坐板［4］使用膠合板和裝飾板制成。支承架［3］使用φ19毫米或φ22毫米鋼管和φ8毫米園鋼制造。各柱腳裝有一塑料套［5］。參照圖5，在支承架頂部水平垂直方向兩邊加工φ6毫米通孔以便用細釘與小書柜［1］連接。從支承架頂部至下45毫米處開始每相隔40毫米兩邊相對加工有φ6.5毫米的孔槽，以便隨意調節臺板的高度。當臺板放下［2］、坐板收回［3］、坐架兩端壓在支承架30度的斜面上就成了靠背椅。參照圖2，當臺板放下時，正好靠在與后支架連接的背板釘上［2］，同時把兩支撐桿收放在臺板背后［1］。參照圖6，支撐起寫字臺板［2］、拉開坐板［3］以及打開書柜蓋板［1］，取出文具書籍就可以進行做功課。書柜蓋板使用兩活頁連接，參照圖4中的［1］所示。參照圖3，坐架焊接有兩個平面，互成70度，坐板與坐架使用“ ”狀鋼箍加細釘固緊［1］，坐板底部裝有一柱腳［2］，打開時，三點支承一平面，使坐板平穩不倒。本文檔來自技高網...

【技術保護點】
一臺采用鋼木結構，由小書柜、寫字臺、坐板以及支架組成的可調式書童桌椅，其特征在于：ａ、支架上有可調節高度的通孔，ｂ、坐板前后兩方向可乘坐，ｃ、支架頂部有存放各種文具書籍裝置。

【技術特征摘要】
1.一臺采用鋼木結構，由小書柜、寫字臺、坐板以及支架組成的可調式書童桌椅，其特征在于a、支架上有可調節高度的通孔，b、坐板前后兩方向可乘坐，c、支架頂部有存放各種文具書籍裝置。2.根據權利要求1所述的裝置，其特征是主支架使...

【專利技術屬性】
技術研發人員：宋燕華，
申請(專利權)人：宋燕華，
類型：實用新型
國別省市：45[中國|廣西]