一種用于基礎樂理學習的嵌入式視唱練耳教學設備制造技術

本實用新型專利技術涉及視唱練耳技術領域，且公開了一種用于基礎樂理學習的嵌入式視唱練耳教學設備，包括外保護殼，所述外保護殼的底部活動連接有底板，所述外保護殼和底板通過轉桿轉動連接，所述底板的內部開設有固定螺紋孔，所述外保護殼的內部開設有放置槽，所述外保護殼的左側固定連接有把手鎖架。該用于基礎樂理學習的嵌入式視唱練耳教學設備，通過設置練習者將嵌入式耳機佩戴后由視唱顯示屏進行視唱訓練，且嵌入式耳機播放聲樂使練習者進行練耳訓練，該教學設備整體結構精簡，且體積小巧，可適應不同條件的使用，達到了便于教學且利于推廣的效果，從而有效的解決了目前的視唱練耳教學設備結構較為復雜，不利于推廣使用的問題。

An embedded Solfeggio and ear training teaching equipment for basic music theory learning

The utility model relates to the technical field of Solfeggio and ear training, and discloses an embedded Solfeggio and ear training teaching equipment for basic music theory learning, which includes an outer protective shell, the bottom of the outer protective shell is movably connected with a bottom plate, the outer protective shell and the bottom plate are rotationally connected through a rotating rod, the inside of the bottom plate is provided with a fixed threaded hole, and the inside of the outer protective shell is provided with a placing groove The left side of the outer protective shell is fixedly connected with a handle lock frame. The embedded Solfeggio and ear training teaching equipment for basic music theory learning is set up. The embedded headphones are worn by the practitioners and used by the solfeggio display screen for Solfeggio training, and the embedded headphones play vocal music to enable the practitioners to carry out ear training. The overall structure of the teaching equipment is simple and compact, which can adapt to the use of different conditions, achieving the effect of convenient teaching and promotion So as to effectively solve the problem that the current teaching equipment structure of Solfeggio and ear training is more complex, which is not conducive to promotion and use.

【技術實現步驟摘要】
一種用于基礎樂理學習的嵌入式視唱練耳教學設備
本技術涉及視唱練耳
，具體為一種用于基礎樂理學習的嵌入式視唱練耳教學設備。
技術介紹
視唱練耳就是看譜即唱和聽覺的訓練，其實它是一門綜合性的音樂訓練科目，包括音程、和弦、調式、調性、節奏、節拍、旋律和視唱等，同時還包括了對音樂的感知、理解和表達等綜合性練習，在視唱練耳的訓練中必然融入樂理知識，因此在視唱練耳教學中往往和樂理聯系在一起。視唱指對從未見過的新譜子直接唱出來，而練耳則是通過訓練耳朵逐漸能分辨各種不同的音程以及和音，而在基礎樂理的學習過程中和視唱練耳的練習過程中，通常是老師對其進行指導和教學，而在無老師的指導下難以進行訓練，而目前的視唱練耳教學設備結構較為復雜，不利于推廣使用，故而提出一種用于基礎樂理學習的嵌入式視唱練耳教學設備來解決上述中所提出的問題。
技術實現思路
(一)解決的技術問題針對現有技術的不足，本技術提供了一種用于基礎樂理學習的嵌入式視唱練耳教學設備，具備體積小且便于教學等優點，解決了目前的視唱練耳教學設備結構較為復雜，不利于推廣使用的問題。(二)技術方案為實現上述體積小且便于教學的目的，本技術提供如下技術方案：一種用于基礎樂理學習的嵌入式視唱練耳教學設備，包括外保護殼，所述外保護殼的底部活動連接有底板，所述外保護殼和底板通過轉桿轉動連接，所述底板的內部開設有固定螺紋孔，所述外保護殼的內部開設有放置槽，所述外保護殼的左側固定連接有把手鎖架，所述把手鎖架的外部活動連接有手提把手，所述放置槽的內部卡接有裝置本體，所述外保護殼的內部活動連接有限位板，所述外保護殼和限位板通過抵壓彈簧滑動連接，所述裝置本體的正面固定安裝有視唱顯示屏，所述視唱顯示屏的頂部活動安裝有按鈕，所述裝置本體的頂部固定連接有LED指示燈，所述裝置本體的頂部且位于LED指示燈的左側轉動連接有音量旋鈕，所述裝置本體的頂部且位于音量旋鈕和LED指示燈的相對側之間均固定連接有耳機線路，所述耳機線路的頂部固定連接有分叉接塊，所述分叉接塊的頂部固定連接有嵌入式耳機。優選的，所述外保護殼和底板為PVC塑料外殼和PVC塑料底板，所述底板內部的固定螺紋孔為四個，且四個固定螺紋孔呈矩形分布于底板的四角處。優選的，所述轉桿的左右兩側均活動連接有對位鎖桿，且外保護殼的底部且位于轉桿的左右兩側均固定連接有與對位鎖桿外部活動連接的抵板。優選的，所述限位板的數量為兩個，且兩個限位板位于放置槽的左右兩側內壁上，且每個限位板的外部均活動連接有三個抵壓彈簧。優選的，所述視唱顯示屏頂部的按鈕數量為三個，且從左到右依次為后退按鈕、播放停止按鈕和前進按鈕，所述按鈕為硅膠按鈕。優選的，所述外保護殼和耳機線路通過對接插口活動連接，所述對接插口的數量為三個，且從左到右依次為USB插口、MIC接口和MP3輸入接口。優選的，所述嵌入式耳機的數量為兩根，且嵌入式耳機的導線部分和耳機線路的外部均包裹有纖維抗拉伸層。(三)有益效果與現有技術相比，本技術提供了一種用于基礎樂理學習的嵌入式視唱練耳教學設備，具備以下有益效果：1、該用于基礎樂理學習的嵌入式視唱練耳教學設備，通過設置練習者將嵌入式耳機佩戴后由視唱顯示屏進行視唱訓練，且嵌入式耳機則播放聲樂使練習者進行練耳訓練，該教學設備整體結構精簡，且體積小巧，可適應不同條件的使用，達到了便于教學且利于推廣的效果，通過外保護殼的左側活動連接有手提把手，能夠使該教學設備在無需使用或需要攜帶時可迅速攜帶，以便于攜帶從而方便教學。2、該用于基礎樂理學習的嵌入式視唱練耳教學設備，通過底板內部的固定螺紋孔為四個，可由固定螺紋孔處安裝螺釘進行固定，能夠有效避免該教學設備出現在需要長久進行使用時穩固性不佳的情況，通過外保護殼的底部且位于轉桿的左右兩側均固定連接有與對位鎖桿外部活動連接的抵板，能夠有效增強外保護殼轉向至合適角度后進行固定的能力，從而有效的解決了目前的視唱練耳教學設備結構較為復雜，不利于推廣使用的問題。附圖說明圖1為本技術結構示意圖；圖2為本技術嵌入式耳機的結構示意圖；圖3為本技術圖1所示A的放大結構示意圖。圖中：1外保護殼、2底板、3轉桿、4固定螺紋孔、5放置槽、6把手鎖架、7手提把手、8裝置本體、9限位板、10抵壓彈簧、11視唱顯示屏、12按鈕、13LED指示燈、14音量旋鈕、15耳機線路、16分叉接塊、17嵌入式耳機。具體實施方式下面將結合本技術實施例中的附圖，對本技術實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本技術一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本技術中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本技術保護的范圍。請參閱圖1-3，一種用于基礎樂理學習的嵌入式視唱練耳教學設備，包括外保護殼1，外保護殼1的底部活動連接有底板2，外保護殼1和底板2通過轉桿3轉動連接，轉桿3的左右兩側均活動連接有對位鎖桿，且外保護殼1的底部且位于轉桿3的左右兩側均固定連接有與對位鎖桿外部活動連接的抵板，對位鎖桿的外部與轉桿3的內部均開設有相對應的螺紋槽，可使外保護殼1在調整至合適角度后進行鎖定，底板2的內部開設有固定螺紋孔4，外保護殼1和底板2為PVC塑料外殼和PVC塑料底板，底板2內部的固定螺紋孔4為四個，且四個固定螺紋孔4呈矩形分布于底板2的四角處，可使底板2在保證可快速裝卸的情況下保持其固定穩固性，外保護殼1的內部開設有放置槽5，外保護殼1的左側固定連接有把手鎖架6，把手鎖架6的外部活動連接有手提把手7，放置槽5的內部卡接有裝置本體8，外保護殼1的內部活動連接有限位板9，外保護殼1和限位板9通過抵壓彈簧10滑動連接，限位板9的數量為兩個，且兩個限位板9位于放置槽5的左右兩側內壁上，且每個限位板9的外部均活動連接有三個抵壓彈簧10，兩個限位板9將裝置本體8夾住，且六個抵壓彈簧10則提供壓力使其夾緊，裝置本體8的正面固定安裝有視唱顯示屏11，視唱顯示屏11的頂部活動安裝有按鈕12，視唱顯示屏11頂部的按鈕12數量為三個，且從左到右依次為后退按鈕、播放停止按鈕和前進按鈕，按鈕12為硅膠按鈕，可使按鈕12反應靈活且長時間使用，裝置本體8的頂部固定連接有LED指示燈13，裝置本體8的頂部且位于LED指示燈13的左側轉動連接有音量旋鈕14，裝置本體8的頂部且位于音量旋鈕14和LED指示燈13的相對側之間均固定連接有耳機線路15，外保護殼1和耳機線路15通過對接插口活動連接，對接插口的數量為三個，且從左到右依次為USB插口、MIC接口和MP3輸入接口，以便于裝置本體8進行內容數據的傳輸和耳機線路15的連接，耳機線路15的頂部固定連接有分叉接塊16，分叉接塊16的頂部固定連接有嵌入式耳機17，嵌入式耳機17的數量為兩根，且嵌入式耳機17的導線部分和耳機線路15的外部均包裹有纖維抗拉伸層，可使耳機線路15和嵌入式耳機17抗拉伸性能本文檔來自技高網...

【技術保護點】
1.一種用于基礎樂理學習的嵌入式視唱練耳教學設備，包括外保護殼(1)，其特征在于：所述外保護殼(1)的底部活動連接有底板(2)，所述外保護殼(1)和底板(2)通過轉桿(3)轉動連接，所述底板(2)的內部開設有固定螺紋孔(4)，所述外保護殼(1)的內部開設有放置槽(5)，所述外保護殼(1)的左側固定連接有把手鎖架(6)，所述把手鎖架(6)的外部活動連接有手提把手(7)，所述放置槽(5)的內部卡接有裝置本體(8)，所述外保護殼(1)的內部活動連接有限位板(9)，所述外保護殼(1)和限位板(9)通過抵壓彈簧(10)滑動連接，所述裝置本體(8)的正面固定安裝有視唱顯示屏(11)，所述視唱顯示屏(11)的頂部活動安裝有按鈕(12)，所述裝置本體(8)的頂部固定連接有LED指示燈(13)，所述裝置本體(8)的頂部且位于LED指示燈(13)的左側轉動連接有音量旋鈕(14)，所述裝置本體(8)的頂部且位于音量旋鈕(14)和LED指示燈(13)的相對側之間均固定連接有耳機線路(15)，所述耳機線路(15)的頂部固定連接有分叉接塊(16)，所述分叉接塊(16)的頂部固定連接有嵌入式耳機(17)。/n

【技術特征摘要】
1.一種用于基礎樂理學習的嵌入式視唱練耳教學設備，包括外保護殼(1)，其特征在于：所述外保護殼(1)的底部活動連接有底板(2)，所述外保護殼(1)和底板(2)通過轉桿(3)轉動連接，所述底板(2)的內部開設有固定螺紋孔(4)，所述外保護殼(1)的內部開設有放置槽(5)，所述外保護殼(1)的左側固定連接有把手鎖架(6)，所述把手鎖架(6)的外部活動連接有手提把手(7)，所述放置槽(5)的內部卡接有裝置本體(8)，所述外保護殼(1)的內部活動連接有限位板(9)，所述外保護殼(1)和限位板(9)通過抵壓彈簧(10)滑動連接，所述裝置本體(8)的正面固定安裝有視唱顯示屏(11)，所述視唱顯示屏(11)的頂部活動安裝有按鈕(12)，所述裝置本體(8)的頂部固定連接有LED指示燈(13)，所述裝置本體(8)的頂部且位于LED指示燈(13)的左側轉動連接有音量旋鈕(14)，所述裝置本體(8)的頂部且位于音量旋鈕(14)和LED指示燈(13)的相對側之間均固定連接有耳機線路(15)，所述耳機線路(15)的頂部固定連接有分叉接塊(16)，所述分叉接塊(16)的頂部固定連接有嵌入式耳機(17)。


2.根據權利要求1所述的一種用于基礎樂理學習的嵌入式視唱練耳教學設備，其特征在于：所述外保護殼(1)和底板(2)為PVC塑料外殼和PVC塑料底板，所述底板(2)內部的固定螺紋孔(4)為四個，且四個固定螺紋孔(...

【專利技術屬性】
技術研發人員：張沛芳，
申請(專利權)人：西安體育學院，
類型：新型
國別省市：陜西;61