一種便于收納的筆盒制造技術

本實用新型專利技術涉及一種便于收納的筆盒，包括一主板，其上設有兩條折痕，該折痕將主板沿其長度方向分隔為蓋板、立板和底板，主板的外側包覆有一層主板面料，內側包覆有一層主板里料，在與蓋板和底板對應的主板里料上設有若干第一松緊帶；兩副板，該副板的外周尺寸小于蓋板和底板的外周尺寸，副板的外側包覆有一層副板面料，內側包覆有一層副板里料，且副板里料上設有若干第二松緊帶，兩副板分別連接在主板長度方向的兩側；在主板上還設有一連接結構，蓋板和底板通過該連接結構相互連接，使得主板圍成一容納腔，副板可以繞著其與主板的連接處轉動，使得副板位于容納腔的內部或外部。本實用新型專利技術可以擴大筆盒的收納空間，便于對盒內的物品進行整齊收納。

【技術實現步驟摘要】
一種便于收納的筆盒
本技術涉及文具
，具體涉及一種便于收納的筆盒。
技術介紹
水彩筆和彩鉛是學習繪畫的學生所必備的工具，目前，市面上沒有可用于收納水彩筆和彩鉛的筆盒，學生們通常是將其放入學習用的文具盒中，或者隨身攜帶水彩筆和彩鉛的原始包裝盒，其中，文具盒的容納空間較小，難以容納全部顏色的水彩筆和彩鉛，無法滿足學生的繪畫需要，而且，文具盒無法對彩鉛起到固定作用，易使得彩鉛因撞擊而受損；而水彩筆和彩鉛的原始包裝盒不便于攜帶，增加了學生的負擔。此外，現有的水彩筆和彩鉛的包裝盒通常都是在盒內安裝有模具，模具上設置多個安裝格，便于對水彩筆或彩鉛進行一一收納，如中國技術專利CN206953876U公開的一種便于攜帶的畫筆盒，這種設計結構，使得盒內僅有蓋板和底板具有收納功能，而且模具本身也占據了盒內的部分收納空間，其收納的物品數量和種類均無法滿足學生的需要。
技術實現思路
針對現有技術中的缺陷，本技術提供一種便于收納的筆盒，以在不大幅增加筆盒尺寸的情況下，擴大筆盒的收納空間，同時便于對盒內的物品進行整齊收納。為解決上述技術問題，本技術提供了一種便于收納的筆盒，包括一主板，在該主板的長度方向設置有兩條相互平行的折痕，該折痕將所述主板沿其長度方向依次分隔為蓋板、立板和底板，所述主板的外側包覆有一層主板面料，所述主板的內側包覆有一層主板里料，在與所述蓋板和底板對應的主板里料上設置有若干第一松緊帶；兩副板，該副板的外周尺寸小于所述蓋板和底板的外周尺寸，在該副板的外側包覆有一層副板面料，該副板的內側包覆有一層副板里料，且該副板里料上設置有若干第二松緊帶，兩個所述副板分別連接在所述主板的長度方向的兩側；其中，在所述主板上還設置有一連接結構，所述蓋板和底板通過該連接結構相互連接，使得所述主板圍成一容納腔，所述副板可以繞著其與所述主板的連接處轉動，使得所述副板位于所述容納腔的內部或外部。本技術中，除了主板里料上的第一松緊帶可以用于收納外，副板里料的第二松緊帶也可以用于收納，收納的物品種類包括水彩筆、彩鉛、鉛筆、橡皮、卷筆刀等，具體的，第一松緊帶和第二松緊帶的數量和尺寸可以根據筆盒的大小進行合理的設計，以盡可能地利用筆盒內的收納空間；本技術在筆盒內部設置用于收納的第一松緊帶和第二松緊帶，每個第一松緊帶和第二松緊帶用于收納一個物品，使得筆盒內部的物品擺放整齊，便于取用，而且，在蓋板和底板通過連接結構相互連接時，副板可被收納在容納腔中，從外觀上看，筆盒只是在厚度上有些許增加，而整體的體積并沒有顯著的增加，由此可見，本技術在筆盒內部增設副板，可以擴大筆盒的收納空間，而且不會對筆盒的尺寸帶來較大影響。優選地，所述主板面料的四周向內彎折包覆在所述主板里料的四周，形成第一包邊。優選地，所述副板面料的四周向內彎折包覆在所述副板里料的四周，形成第二包邊。優選地，所述連接結構為拉鏈，該拉鏈的兩根布帶分別固定連接在與所述蓋板和底板對應的第一包邊上。優選地，在所述副板位于所述容納腔的外部時，所述副板里料與所述主板里料的朝向相同，即在副板位于容納腔的外部時，用戶可以直觀地看到第一松緊帶和第二松緊帶中收納的物品，從而便于用戶取用。優選地，所述副板面料的外側連接有一層片體，該片體與所述副板面料之間形成口袋，該口袋可用于收納課程表、便簽條等物品。優選地，所述片體采用透明的PVC材質，以便于透過片體直接觀察口袋內的課程表和便簽條等物品上的內容。優選地，所述主板面料和副板面料的材質為無紡布或PVC，所述主板里料和副板里料的材質均為無紡布，所述主板和副板均采用紙板制成。附圖說明為了更清楚地說明本技術具體實施方式或現有技術中的技術方案，下面將對具體實施方式或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹。在所有附圖中，類似的元件或部分一般由類似的附圖標記標識。附圖中，各元件或部分并不一定按照實際的比例繪制。圖1為本技術實施例的便于收納的筆盒的外部結構示意圖；圖2為本技術實施例的便于收納的筆盒的內部結構示意圖；圖3為本技術實施例的便于收納的筆盒的內部展開結構示意圖。附圖標記：1-主板；2-副板；3-拉鏈；11-蓋板；12-立板；13-底板；14-第一松緊帶；15-第一包邊；21-第二松緊帶；22-第二包邊；23-片體。具體實施方式下面將結合附圖對本技術技術方案的實施例進行詳細的描述。以下實施例僅用于更加清楚地說明本技術的技術方案，因此只作為示例，而不能以此來限制本技術的保護范圍。如圖1、圖2和圖3所示，本實施例公開了一種筆盒，包括主板1和副板2，在主板1的長度方向設置有兩條相互平行的折痕，該折痕將主板沿其長度方向依次分隔為蓋板11、立板12和底板13，在主板1的外側包覆有一層主板面料，主板1的內側包覆有一層主板里料，主板面料的四周向內彎折包覆在主板里料的四周，形成第一包邊15，在與蓋板11和底板13對應的主板里料上設置有若干第一松緊帶14；兩個副板2的外周尺寸均小于蓋板11和底板13的外周尺寸，在副板2的外側包覆有一層副板面料，該副板2的內側包覆有一層副板里料，副板面料的四周向內彎折包覆在副板里料的四周，形成第二包邊22，且該副板里料上設置有若干第二松緊帶21，兩個副板2分別連接在主板1的長度方向的兩側，即兩個副板2分別連接在蓋板11和底板13上。具體地，上述主板面料和副板面料的材質為無紡布或PVC，主板里料和副板里料的材質均為無紡布，主板1和副板2均采用紙板制成。在上述主板1上還設置有一連接結構，該連接結構具體為拉鏈3，該拉鏈3的兩根布帶分別固定連接(膠接或縫合)在與上述蓋板11和底板13對應的第一包邊15上，蓋板11和底板13通過該拉鏈相互連接，使得主板1圍成一容納腔，在實際中，蓋板11和底板13還可以通過其它結構相互連接，如暗扣、卡扣等。本實施例的筆盒可以用于收納橡皮、水彩筆、彩鉛、卷筆刀、尺子、鉛筆等物品，每個物品都相應地穿設在第一松緊帶15或第二松緊帶21中，以便于對筆盒內的物品進行歸類收納，在打開筆盒后，無需翻找所需物品。具體地，本實施例中的蓋板11上的第一松緊帶14從左至右從上至下依次用于收納水彩筆、鉛筆、橡皮和卷筆刀，底板13上的第一松緊帶14用于收納彩鉛，與蓋板11連接的副板2上的第二松緊帶21用于收納水彩筆，與底板13連接的副板2上的第二松緊帶21用于收納尺子。上述副板2可以繞著其與主板1的連接處轉動，使得副板2位于上述容納腔的內部或外部，在實際中，副板2與主板1的連接方式為膠接或縫合，在副板2位于容納腔的外部時，副板里料與主板里料的朝向相同，即在副板2位于容納腔的外部時，用戶可以直觀地看到第一松緊帶14和第二松緊帶21中收納的物品，從而便于用戶取用；在不需要時，只需將副板2翻折回容納腔內，即可將拉鏈3拉合。進一步地，在上述副板面料的外側連接有一層透明PVC材質制成的片體23，該片體23與副板面料之本文檔來自技高網...

【技術保護點】
1.一種便于收納的筆盒，其特征在于，包括：/n一主板，在該主板的長度方向設置有兩條相互平行的折痕，該折痕將所述主板沿其長度方向依次分隔為蓋板、立板和底板，所述主板的外側包覆有一層主板面料，所述主板的內側包覆有一層主板里料，在與所述蓋板和底板對應的主板里料上設置有若干第一松緊帶；/n兩副板，該副板的外周尺寸小于所述蓋板和底板的外周尺寸，在該副板的外側包覆有一層副板面料，該副板的內側包覆有一層副板里料，且該副板里料上設置有若干第二松緊帶，兩個所述副板分別連接在所述主板的長度方向的兩側；/n其中，在所述主板上還設置有一連接結構，所述蓋板和底板通過該連接結構相互連接，使得所述主板圍成一容納腔，所述副板可以繞著其與所述主板的連接處轉動，使得所述副板位于所述容納腔的內部或外部；/n所述主板面料的四周向內彎折包覆在所述主板里料的四周，形成第一包邊；/n所述連接結構為拉鏈，該拉鏈的兩根布帶分別固定連接在與所述蓋板和底板對應的第一包邊上；/n在所述副板位于所述容納腔的外部時，所述副板里料與所述主板里料的朝向相同。/n

【技術特征摘要】
1.一種便于收納的筆盒，其特征在于，包括：
一主板，在該主板的長度方向設置有兩條相互平行的折痕，該折痕將所述主板沿其長度方向依次分隔為蓋板、立板和底板，所述主板的外側包覆有一層主板面料，所述主板的內側包覆有一層主板里料，在與所述蓋板和底板對應的主板里料上設置有若干第一松緊帶；
兩副板，該副板的外周尺寸小于所述蓋板和底板的外周尺寸，在該副板的外側包覆有一層副板面料，該副板的內側包覆有一層副板里料，且該副板里料上設置有若干第二松緊帶，兩個所述副板分別連接在所述主板的長度方向的兩側；
其中，在所述主板上還設置有一連接結構，所述蓋板和底板通過該連接結構相互連接，使得所述主板圍成一容納腔，所述副板可以繞著其與所述主板的連接處轉動，使得所述副板位于所述容納腔的內部或外部；
所述主板面料的四周向內彎折包覆在所述主板里料的四周，形成第一包邊；
所述連接結構為...

【專利技術屬性】
技術研發人員：張琦，
申請(專利權)人：安徽新日文具進出口有限公司，
類型：新型
國別省市：安徽;34