一種互變式便攜桌凳制造技術(shù)

本實用新型專利技術(shù)公布了一種互變式便攜桌凳，它包括上板、下板、支撐腿、縱向收縮桿；所述下板兩側(cè)對稱設(shè)置有支撐腿，所述支撐腿呈倒T字型方管狀結(jié)構(gòu)，其豎管內(nèi)套合有縱向收縮桿，所述下板兩側(cè)中間設(shè)置有鉸接軸，所述鉸接軸設(shè)置在縱向收縮桿上端鉸接座內(nèi)；所述上板與下板平行設(shè)置且兩側(cè)對稱鉸接有剪刀叉，所述上板與下板一端之間設(shè)置有網(wǎng)布，所述下板可繞縱向收縮桿旋轉(zhuǎn)并通過鎖軸裝置保持水平或豎直狀態(tài)。它具有課桌凳的雙重互換功能，結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，移動便攜，造價成本低廉，實用性強。

A kind of interchangeable portable table and stool

【技術(shù)實現(xiàn)步驟摘要】
一種互變式便攜桌凳
本技術(shù)屬于教學(xué)設(shè)備
，具體為一種互變式便攜桌凳。
技術(shù)介紹
在學(xué)校教學(xué)活動中，課桌椅是最為基礎(chǔ)、重要的教學(xué)設(shè)備，在現(xiàn)代化的今天，人們都在追求高性價比、高便攜性的設(shè)備使用，對空間的利用也越來越重視。在現(xiàn)代學(xué)校中，大部分教學(xué)設(shè)備都已經(jīng)更新?lián)Q代，但是在教學(xué)使用的課桌椅方面，始終沒有太多改進(jìn)，多為金屬制的獨立課桌椅，都只具有單一功能，且存放占用空間大。在教學(xué)活動中，課桌椅流動性較高。為了解決當(dāng)今學(xué)校課桌椅的儲存空間占用大，移動性差等問題，亟需一種將桌子與凳子能集中于一體的教學(xué)設(shè)備，以實現(xiàn)同一設(shè)備在各種場合的多功能使用。
技術(shù)實現(xiàn)思路
本技術(shù)的目的是針對以上問題，提供一種互變式便攜桌凳，它能作為桌子或凳子使用，同時具備課桌容納腔，還方便移動和儲存，其結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，造價成本低廉，實用性強。為實現(xiàn)以上目的，本技術(shù)采用的技術(shù)方案是：一種互變式便攜桌凳，它包括上板、下板、支撐腿、縱向收縮桿；所述下板兩側(cè)對稱設(shè)置有支撐腿，所述支撐腿呈倒T字型方管狀結(jié)構(gòu)，其豎管內(nèi)套合有縱向收縮桿，所述下板兩側(cè)中間設(shè)置有鉸接軸，所述鉸接軸設(shè)置在縱向收縮桿上端的耳孔內(nèi)；所述上板與下板平行設(shè)置且兩側(cè)對稱鉸接有剪刀叉，所述上板與下板一端之間設(shè)置有網(wǎng)布，所述下板可繞縱向收縮桿旋轉(zhuǎn)并通過鎖軸裝置保持水平或豎直狀態(tài)。進(jìn)一步的，所述上板和下板兩側(cè)面的一個端部處均對稱設(shè)置有用于剪刀叉開合移動的導(dǎo)軌；所述剪刀叉包括第一支撐桿和第二支撐桿，所述第一支撐桿一端滑動鉸接在上板上的導(dǎo)軌內(nèi)，另一端鉸接在下板側(cè)面的無導(dǎo)軌端，所述第二支撐桿一端滑動鉸接在下板的導(dǎo)軌內(nèi)，另一端滑動鉸接在上板側(cè)面的無導(dǎo)軌端，所述第一支撐桿與第二支撐桿交叉設(shè)置且中部鉸接。進(jìn)一步的，所述第一支撐桿和第二支撐桿在導(dǎo)軌內(nèi)的端部上通過固定桿連接，所述固定桿包括第一連桿；所述第一連桿一端與第一支撐桿在導(dǎo)軌內(nèi)端部鉸接，另一端與第二連桿一端鉸接，所述第二連桿另一端與第二支撐桿在導(dǎo)軌內(nèi)端部鉸接；所述第二連桿與第一連桿在兩者鉸接處靠剪刀叉的側(cè)面上設(shè)置有擋板，所述擋板在第一連桿和第二連桿均豎直設(shè)置時通過插銷與第一連桿連接。進(jìn)一步的，所述鎖軸裝置包括設(shè)置在鉸接軸端面上的鉸接座，所述鉸接座上鉸接有鎖桿，所述鎖桿在下板成水平設(shè)置時設(shè)置在縱向收縮桿耳孔下部設(shè)置的凹型卡塊上的凹口內(nèi)。進(jìn)一步的，所述支撐腿橫管兩端均套合有橫向收縮桿，且橫向收縮桿外端設(shè)置有滾輪，所述滾輪上設(shè)置有橡膠輪套。本技術(shù)的有益效果：1、本技術(shù)底桌角共置有四個滾輪，移動時可取下輪套，有利于裝置的整體移動，適應(yīng)性較強。2、本技術(shù)通過將下板上板翻轉(zhuǎn)，各支撐件折疊或者收縮，方便存放。3、本技術(shù)上板和下板在剪刀叉伸展固定后，可作為抽屜，內(nèi)可放置物品。4、本技術(shù)還可作為凳子和桌子使用。附圖說明圖1為本技術(shù)桌子狀態(tài)側(cè)視結(jié)構(gòu)示意圖。圖2為本技術(shù)桌子狀態(tài)主視結(jié)構(gòu)示意圖。圖3為本技術(shù)展開為凳子狀態(tài)側(cè)視示意圖。圖4為本技術(shù)圖1中C局部放大示意圖。圖5為本技術(shù)圖2中A局部放大示意圖。圖6為本技術(shù)圖1中B局部放大示意圖。圖7為本技術(shù)圖7中的桌角輪套與滾輪拆分示意圖。圖中所述文字標(biāo)注表示為：1、上板；2、下板；3、第一支撐桿；4、第二支撐桿；5、支撐腿；6、縱向收縮桿；7、橫向收縮桿；8、橡膠輪套；9、鎖軸裝置；10、網(wǎng)布；11、剪刀叉；12、固定桿；21、鉸接軸；91、鉸接座；92、凹形卡塊；93、鎖桿；101、導(dǎo)軌；121、第一連桿；122、第二連桿；123、插銷；124、擋板；13、滾輪。具體實施方式為了使本領(lǐng)域技術(shù)人員更好地理解本技術(shù)的技術(shù)方案，下面結(jié)合附圖對本技術(shù)進(jìn)行詳細(xì)描述，本部分的描述僅是示范性和解釋性，不應(yīng)對本技術(shù)的保護(hù)范圍有任何的限制作用。如圖1-圖7所示，本技術(shù)的具體結(jié)構(gòu)為：一種互變式便攜桌凳，它包括上板1、下板2、支撐腿5、縱向收縮桿6；所述下板2兩側(cè)對稱設(shè)置有支撐腿5，所述支撐腿5呈倒T字型方管狀結(jié)構(gòu)，其豎管內(nèi)套合有縱向收縮桿6，所述下板2兩側(cè)中間設(shè)置有鉸接軸21，所述鉸接軸21設(shè)置在縱向收縮桿6上端的耳孔內(nèi)；所述上板1與下板2平行設(shè)置且兩側(cè)對稱鉸接有剪刀叉11，所述上板1與下板2一端之間設(shè)置有網(wǎng)布10，所述下板2可繞縱向收縮桿6旋轉(zhuǎn)并通過鎖軸裝置9保持水平或豎直狀態(tài)。優(yōu)選的，所述上板1和下板2兩側(cè)面的一個端部處均對稱設(shè)置有用于剪刀叉11開合移動的導(dǎo)軌101；所述剪刀叉11包括第一支撐桿3和第二支撐桿4，所述第一支撐桿3一端滑動鉸接在上板1上的導(dǎo)軌101內(nèi)，另一端鉸接在下板2側(cè)面的無導(dǎo)軌101端，所述第二支撐桿4一端滑動鉸接在下板2的導(dǎo)軌101內(nèi)，另一端滑動鉸接在上板1側(cè)面的無導(dǎo)軌101端，所述第一支撐桿3與第二支撐桿4交叉設(shè)置且中部鉸接。優(yōu)選的，所述第一支撐桿3和第二支撐桿4在導(dǎo)軌101內(nèi)的端部上通過固定桿12連接，所述固定桿12包括第一連桿121；所述第一連桿121一端與第一支撐桿3在導(dǎo)軌101內(nèi)端部鉸接，另一端與第二連桿122一端鉸接，所述第二連桿122另一端與第二支撐桿4在導(dǎo)軌101內(nèi)端部鉸接；所述第二連桿122與第一連桿121在兩者鉸接處靠剪刀叉11的側(cè)面上設(shè)置有擋板124，擋板124用于使第一連桿121與第二連桿122成180°設(shè)置時不再讓外側(cè)翻轉(zhuǎn)，所述擋板124在第一連桿121和第二連桿122均豎直設(shè)置時通過插銷123與第一連桿121連接，插銷123用于固定第一連桿121和第二連桿122豎直位置，第一支撐桿3、第二支撐桿4、固定桿12、上板1、下板2一起構(gòu)成課桌容納腔。優(yōu)選的，所述鎖軸裝置9包括設(shè)置在鉸接軸21端面上的鉸接座91，所述鉸接座91上鉸接有鎖桿93，所述鎖桿93在下板2成水平設(shè)置時嵌在縱向收縮桿6耳孔下部設(shè)置的凹形卡塊92上的凹口內(nèi)，鎖桿93用于鎖住鉸接軸21的轉(zhuǎn)動，使下板2保持為水平位置，不再轉(zhuǎn)動，當(dāng)需要轉(zhuǎn)動時將鎖桿93從凹形卡塊92內(nèi)繞鉸接座91轉(zhuǎn)出。優(yōu)選的，所述支撐腿5橫管兩端均套合有橫向收縮桿7，且橫向收縮桿7外端設(shè)置有滾輪13，所述滾輪13上設(shè)置有橡膠輪套8，橫向收縮桿7可向外伸縮調(diào)節(jié)支撐腿5在地面的支撐長度，增加穩(wěn)定性，在不需要移動的時候裝上橡膠輪套8，防止裝置移動。具體使用時，當(dāng)需要作為凳子使用時，使上板1在上，下板2在下，當(dāng)下板2水平設(shè)置時將鎖桿93卡在凹形卡塊92上的凹口內(nèi)，此時下板2由于鉸接軸21卡住而不能轉(zhuǎn)動，此位置時為凳子狀態(tài)，上板1為凳板；當(dāng)需要最為課桌使用時，展開剪刀叉11，在剪刀叉11完全展開時固定桿12成豎直設(shè)置，此時插入插銷123使得固定桿12不能轉(zhuǎn)動，剪刀叉11位置鎖住，此時剪刀叉11、上板1、下板2及網(wǎng)布10構(gòu)成抽屜的容納腔，方便放置書本或者其他物品，上板1作為桌面使用，課桌的高度可以通過縱向收縮桿6上的彈簧卡子及支撐腿5上的限位孔進(jìn)行調(diào)節(jié)，此時裝置為課桌狀態(tài)；當(dāng)需要折疊時，轉(zhuǎn)出插銷12本文檔來自技高網(wǎng)...

【技術(shù)保護(hù)點】
1.一種互變式便攜桌凳，其特征在于，它包括上板（1）、下板（2）、支撐腿（5）、縱向收縮桿（6）；所述下板（2）兩側(cè)對稱設(shè)置有支撐腿（5），所述支撐腿（5）呈倒T字型方管狀結(jié)構(gòu)，其豎管內(nèi)套合有縱向收縮桿（6），所述下板（2）兩側(cè)中間設(shè)置有鉸接軸（21），所述鉸接軸（21）設(shè)置在縱向收縮桿（6）上端的耳孔內(nèi)；所述上板（1）與下板（2）平行設(shè)置且兩側(cè)對稱鉸接有剪刀叉（11），所述上板（1）與下板（2）一端之間設(shè)置有網(wǎng)布（10），所述下板（2）可繞縱向收縮桿（6）旋轉(zhuǎn)并通過鎖軸裝置（9）保持水平或豎直狀態(tài)。/n

【技術(shù)特征摘要】
1.一種互變式便攜桌凳，其特征在于，它包括上板（1）、下板（2）、支撐腿（5）、縱向收縮桿（6）；所述下板（2）兩側(cè)對稱設(shè)置有支撐腿（5），所述支撐腿（5）呈倒T字型方管狀結(jié)構(gòu)，其豎管內(nèi)套合有縱向收縮桿（6），所述下板（2）兩側(cè)中間設(shè)置有鉸接軸（21），所述鉸接軸（21）設(shè)置在縱向收縮桿（6）上端的耳孔內(nèi)；所述上板（1）與下板（2）平行設(shè)置且兩側(cè)對稱鉸接有剪刀叉（11），所述上板（1）與下板（2）一端之間設(shè)置有網(wǎng)布（10），所述下板（2）可繞縱向收縮桿（6）旋轉(zhuǎn)并通過鎖軸裝置（9）保持水平或豎直狀態(tài)。


2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種互變式便攜桌凳，其特征在于，所述上板（1）和下板（2）兩側(cè)面的一個端部處均對稱設(shè)置有用于剪刀叉（11）開合移動的導(dǎo)軌（101）；所述剪刀叉（11）包括第一支撐桿（3）和第二支撐桿（4），所述第一支撐桿（3）一端滑動鉸接在上板（1）上的導(dǎo)軌（101）內(nèi)，另一端鉸接在下板（2）側(cè)面的無導(dǎo)軌（101）端，所述第二支撐桿（4）一端滑動鉸接在下板（2）的導(dǎo)軌（101）內(nèi)，另一端滑動鉸接在上板（1）側(cè)面的無導(dǎo)軌（101）端，所述第一支撐桿（3）與第二支撐桿（4）交叉設(shè)置且中部鉸接。


3.根據(jù)權(quán)利...

【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：謝姚，肖罡，郭芷珊，張嘉慧，羅昌亮，華協(xié)冰，
申請(專利權(quán))人：湖南科技大學(xué)，
類型：新型
國別省市：湖南;43