一種伸縮式教學(xué)資料收放箱制造技術(shù)

本實(shí)用新型專利技術(shù)公開(kāi)了一種伸縮式教學(xué)資料收放箱，包括底座、抽屜安裝槽、放置柜、分層隔板和可伸縮放置架，所述底座的內(nèi)部設(shè)有六組抽屜安裝槽，且抽屜安裝槽的內(nèi)部滑動(dòng)安裝有儲(chǔ)物抽屜，所述底座的頂部固定安裝有支撐板，且支撐板的頂部固定安裝有放置柜，所述放置柜的兩側(cè)皆固定安裝有輔助放置柜，所述放置柜內(nèi)部的中央位置處固定安裝有分區(qū)隔板，所述可伸縮放置架的背面固定安裝有抽拉板體。本實(shí)用新型專利技術(shù)采用設(shè)有儲(chǔ)物抽屜的底座可以增加箱體的儲(chǔ)存空間，設(shè)置的放置柜以及放置柜正面的可伸縮放置架可以根據(jù)需求對(duì)教學(xué)資料進(jìn)行放置，采用可伸縮的收放箱可以對(duì)資料進(jìn)行收納放置，且可以方便資料的快速尋找，進(jìn)而提高了收放箱的實(shí)用性。

A retractable box for teaching materials

【技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟摘要】
一種伸縮式教學(xué)資料收放箱
本技術(shù)涉及水管
，具體為一種伸縮式教學(xué)資料收放箱。
技術(shù)介紹
固定式的資料架體積龐大，收藏和搬運(yùn)都不方便，目前有折疊式資料架，采取由多個(gè)平行四邊形機(jī)構(gòu)連接的折疊機(jī)構(gòu)，資料架由于可以折疊收起，在折疊運(yùn)輸或搬移時(shí)占用較小空間，但是這類資料架一般是在展示時(shí)使用，對(duì)資料進(jìn)行收納時(shí)則存在空間不足，不方便快速尋找的問(wèn)題，且一般收納的量有限，實(shí)用性較差，因此，有必要對(duì)現(xiàn)有技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)，以解決上述問(wèn)題。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路
本技術(shù)的目的在于提供一種伸縮式教學(xué)資料收放箱，以解決上述
技術(shù)介紹
中提出的問(wèn)題。為實(shí)現(xiàn)上述目的，本技術(shù)提供如下技術(shù)方案：一種伸縮式教學(xué)資料收放箱，包括底座、抽屜安裝槽、放置柜、分層隔板和可伸縮放置架，所述底座的內(nèi)部設(shè)有六組抽屜安裝槽，且抽屜安裝槽的內(nèi)部滑動(dòng)安裝有儲(chǔ)物抽屜，所述底座的頂部固定安裝有支撐板，且支撐板的頂部固定安裝有放置柜，所述放置柜的兩側(cè)皆固定安裝有輔助放置柜，所述放置柜內(nèi)部的中央位置處固定安裝有分區(qū)隔板，所述分區(qū)隔板兩側(cè)的放置柜內(nèi)皆固定安裝有垂直分布的縱向隔板與分層隔板，所述放置柜的四邊皆固定安裝有加固框，所述加固框頂部以及底部的兩側(cè)皆設(shè)有滑槽，且滑槽的內(nèi)部設(shè)有限位凹槽，所述放置柜的正面通過(guò)與滑槽配合使用的滑塊結(jié)構(gòu)滑動(dòng)安裝有可伸縮放置架，所述可伸縮放置架的背面固定安裝有抽拉板體，且抽拉板體的正面等間距分布有三組放置板。優(yōu)選的，所述底座的底部固定安裝有底板，且底板底部的兩側(cè)皆固定安裝有底腳，底腳的底部設(shè)有塑料防滑墊。優(yōu)選的，所述放置柜背板的中央位置處鑲嵌安裝有干燥劑放置槽，且干燥劑放置槽的內(nèi)部填充有干燥劑顆粒填充。優(yōu)選的，所述抽拉板體相鄰的邊上固定安裝有緩沖橡膠條，且抽拉板體相反邊的正面固定安裝有把手。優(yōu)選的，所述放置柜與輔助放置柜的頂部固定安裝有頂板，且頂板的前端延伸出放置柜的前端。優(yōu)選的，所述輔助放置柜的內(nèi)部固定安裝有三組分隔板。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本技術(shù)的有益效果是：該伸縮式教學(xué)資料收放箱采用設(shè)有儲(chǔ)物抽屜的底座可以增加箱體的儲(chǔ)存空間，設(shè)置的放置柜以及放置柜正面的可伸縮放置架可以根據(jù)需求對(duì)教學(xué)資料進(jìn)行放置，采用可伸縮的收放箱可以對(duì)資料進(jìn)行收納放置，且可以方便資料的快速尋找，進(jìn)而提高了收放箱的實(shí)用性，在放置板以及抽拉板體上設(shè)置的分區(qū)隔板以及分層隔板可以起到空間分隔的效果，從而方便資料的分類放置，提高了收放箱的實(shí)用性，且可以通過(guò)伸縮來(lái)改變收放箱的空間，從而方便收放箱的搬運(yùn)，便于推廣使用。附圖說(shuō)明圖1為本技術(shù)的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為本技術(shù)的正視圖；圖3為本技術(shù)的側(cè)視圖。圖中：1、底座；2、底板；201、底腳；3、抽屜安裝槽；4、支撐板；5、輔助放置柜；501、分隔板；6、頂板；7、滑槽；701、限位凹槽；8、干燥劑放置槽；801、干燥劑顆粒填充；9、放置柜；10、分區(qū)隔板；11、縱向隔板；12、分層隔板；13、加固框；14、儲(chǔ)物抽屜；15、可伸縮放置架；16、抽拉板體；1601、緩沖橡膠條；1602、把手；17、放置板。具體實(shí)施方式下面將結(jié)合本技術(shù)實(shí)施例中的附圖，對(duì)本技術(shù)實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本技術(shù)一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本技術(shù)中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本技術(shù)保護(hù)的范圍。在本技術(shù)的描述中，需要說(shuō)明的是，術(shù)語(yǔ)“上”、“下”、“內(nèi)”、“外”“前端”、“后端”、“兩端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置關(guān)系為基于附圖所示的方位或位置關(guān)系，僅是為了便于描述本技術(shù)和簡(jiǎn)化描述，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構(gòu)造和操作，因此不能理解為對(duì)本技術(shù)的限制。此外，術(shù)語(yǔ)“第一”、“第二”僅用于描述目的，而不能理解為指示或暗示相對(duì)重要性。在本技術(shù)的描述中，需要說(shuō)明的是，除非另有明確的規(guī)定和限定，術(shù)語(yǔ)“安裝”、“設(shè)置有”、“連接”等，應(yīng)做廣義理解，例如“連接”，可以是固定連接，也可以是可拆卸連接，或一體地連接；可以是機(jī)械連接，也可以是電連接；可以是直接相連，也可以通過(guò)中間媒介間接相連，可以是兩個(gè)元件內(nèi)部的連通。對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以具體情況理解上述術(shù)語(yǔ)在本技術(shù)中的具體含義。請(qǐng)參閱圖1-3，本技術(shù)提供的一種實(shí)施例：一種伸縮式教學(xué)資料收放箱，包括底座1、抽屜安裝槽3、放置柜9、分層隔板12和可伸縮放置架15，底座1的內(nèi)部設(shè)有六組抽屜安裝槽3，且抽屜安裝槽3的內(nèi)部滑動(dòng)安裝有儲(chǔ)物抽屜14，抽屜安裝槽3便于儲(chǔ)物抽屜14的安裝，儲(chǔ)物抽屜14可以用來(lái)儲(chǔ)存不常使用的教學(xué)資料，底座1的頂部固定安裝有支撐板4，且支撐板4的頂部固定安裝有放置柜9，支撐板4可以增加底座1的支撐能力，進(jìn)而提高了底座1的穩(wěn)定性，放置柜9的兩側(cè)皆固定安裝有輔助放置柜5，輔助放置柜5可以用來(lái)放置教學(xué)用品，放置柜9內(nèi)部的中央位置處固定安裝有分區(qū)隔板10，分區(qū)隔板10可以對(duì)放置柜9進(jìn)行分區(qū)，方便資料的分區(qū)放置，分區(qū)隔板10兩側(cè)的放置柜9內(nèi)皆固定安裝有垂直分布的縱向隔板11與分層隔板12，縱向隔板11可以與分層隔板12組成不同的放置槽，從而實(shí)現(xiàn)分類儲(chǔ)存，放置柜9的四邊皆固定安裝有加固框13，加固框13可以對(duì)放置柜9進(jìn)行加固，加固框13頂部以及底部的兩側(cè)皆設(shè)有滑槽7，且滑槽7的內(nèi)部設(shè)有限位凹槽701，滑槽7可以方便可伸縮放置架15的滑動(dòng)安裝，限位凹槽701可以保證抽拉板體16在水平方向上進(jìn)行滑動(dòng)，放置柜9的正面通過(guò)與滑槽7配合使用的滑塊結(jié)構(gòu)滑動(dòng)安裝有可伸縮放置架15，可伸縮放置架15可以通過(guò)滑動(dòng)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)滑動(dòng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)收放箱的伸縮調(diào)節(jié)，可伸縮放置架15的背面固定安裝有抽拉板體16，且抽拉板體16的正面等間距分布有三組放置板17，抽拉板體16可以放置教學(xué)資料，放置板17可以方便教學(xué)資料的放置。進(jìn)一步，底座1的底部固定安裝有底板2，且底板2底部的兩側(cè)皆固定安裝有底腳201，底腳201的底部設(shè)有塑料防滑墊，實(shí)施例中，底腳201可以對(duì)底板2進(jìn)行支撐，塑料防滑墊可以起到防滑的效果。進(jìn)一步，放置柜9背板的中央位置處鑲嵌安裝有干燥劑放置槽8，且干燥劑放置槽8的內(nèi)部填充有干燥劑顆粒填充801，實(shí)施例中，干燥劑放置槽8可以用來(lái)放置干燥劑，干燥劑顆粒填充801可以通過(guò)干燥劑保持資料收放箱的干燥，降低資料潮濕損壞的情況。進(jìn)一步，抽拉板體16相鄰的邊上固定安裝有緩沖橡膠條1601，且抽拉板體16相反邊的正面固定安裝有把手1602，實(shí)施例中，緩沖橡膠條1601可以在抽拉板體16接觸時(shí)進(jìn)行緩沖，避免因碰撞發(fā)生損壞，把手1602便于對(duì)抽拉板體16的抽拉操作。進(jìn)一步，放置柜9與輔助放置柜5的頂部固定安裝有頂板6，且頂板6的前端延伸出放置柜9的前端，實(shí)施例中，頂板6可以起到擋灰的效果，減少灰塵落在收放箱上。進(jìn)一步，輔助放置柜5的內(nèi)部固定安裝有三組分隔板501，實(shí)施例中，分隔板501可以對(duì)本文檔來(lái)自技高網(wǎng)...

【技術(shù)保護(hù)點(diǎn)】
1.一種伸縮式教學(xué)資料收放箱，包括底座(1)、抽屜安裝槽(3)、放置柜(9)、分層隔板(12)和可伸縮放置架(15)，其特征在于：所述底座(1)的內(nèi)部設(shè)有六組抽屜安裝槽(3)，且抽屜安裝槽(3)的內(nèi)部滑動(dòng)安裝有儲(chǔ)物抽屜(14)，所述底座(1)的頂部固定安裝有支撐板(4)，且支撐板(4)的頂部固定安裝有放置柜(9)，所述放置柜(9)的兩側(cè)皆固定安裝有輔助放置柜(5)，所述放置柜(9)內(nèi)部的中央位置處固定安裝有分區(qū)隔板(10)，所述分區(qū)隔板(10)兩側(cè)的放置柜(9)內(nèi)皆固定安裝有垂直分布的縱向隔板(11)與分層隔板(12)，所述放置柜(9)的四邊皆固定安裝有加固框(13)，所述加固框(13)頂部以及底部的兩側(cè)皆設(shè)有滑槽(7)，且滑槽(7)的內(nèi)部設(shè)有限位凹槽(701)，所述放置柜(9)的正面通過(guò)與滑槽(7)配合使用的滑塊結(jié)構(gòu)滑動(dòng)安裝有可伸縮放置架(15)，所述可伸縮放置架(15)的背面固定安裝有抽拉板體(16)，且抽拉板體(16)的正面等間距分布有三組放置板(17)。/n

【技術(shù)特征摘要】
1.一種伸縮式教學(xué)資料收放箱，包括底座(1)、抽屜安裝槽(3)、放置柜(9)、分層隔板(12)和可伸縮放置架(15)，其特征在于：所述底座(1)的內(nèi)部設(shè)有六組抽屜安裝槽(3)，且抽屜安裝槽(3)的內(nèi)部滑動(dòng)安裝有儲(chǔ)物抽屜(14)，所述底座(1)的頂部固定安裝有支撐板(4)，且支撐板(4)的頂部固定安裝有放置柜(9)，所述放置柜(9)的兩側(cè)皆固定安裝有輔助放置柜(5)，所述放置柜(9)內(nèi)部的中央位置處固定安裝有分區(qū)隔板(10)，所述分區(qū)隔板(10)兩側(cè)的放置柜(9)內(nèi)皆固定安裝有垂直分布的縱向隔板(11)與分層隔板(12)，所述放置柜(9)的四邊皆固定安裝有加固框(13)，所述加固框(13)頂部以及底部的兩側(cè)皆設(shè)有滑槽(7)，且滑槽(7)的內(nèi)部設(shè)有限位凹槽(701)，所述放置柜(9)的正面通過(guò)與滑槽(7)配合使用的滑塊結(jié)構(gòu)滑動(dòng)安裝有可伸縮放置架(15)，所述可伸縮放置架(15)的背面固定安裝有抽拉板體(16)，且抽拉板體(16)的正面等間距分布有三組放置板(17)。


2.根據(jù)權(quán)利要求1所...

【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：陽(yáng)衡，
申請(qǐng)(專利權(quán))人：陽(yáng)衡，
類型：新型
國(guó)別省市：湖南;43