一種幼兒園生態種植區制造技術

本發明專利技術涉及一種幼兒園生態種植區，它屬于幼兒培養和生態教學領域。本發明專利技術包括堆肥箱、果蔬種植棚、百變種植園和生態自然園，堆肥箱包括固定架、滾筒組件和滾輪組，該滾筒組件與滾輪組活動配合，滾輪組安裝在固定架上，果蔬種植棚、百變種植園、生態自然園和堆肥箱均為獨立的區域。本發明專利技術結構設計巧妙合理，裝拆和移動方便，便于組合、收納，能夠讓兒童親自體驗和觀察植物的生長，寓教于樂，能夠讓兒童親自體驗和觀察植物的生長，寓教于樂，促使孩子全面發展。

A kindergarten ecological planting area

【技術實現步驟摘要】
一種幼兒園生態種植區
本專利技術涉及一種種植區，尤其是涉及一種幼兒園生態種植區，它屬于幼兒培養和生態教學領域。
技術介紹
幼兒種植園是幼兒認識自然界的一個窗口；它是指在幼兒園的室內、廊沿或活動室開辟一角，作為飼養小動物、栽培植物、陳列實驗品之用，幼兒園生態種植區則成了孩子認識自然的最直接途徑。現有的生態種植區，只是零散雜亂的設置在教室的一角，不能很好的發揮出孩子與生態自然園的的互動與交流，抑制了幼兒的觀察能力，缺乏一種能夠讓兒童親自參體驗和觀察植物生長的教學用具。因此，提供一種能使幼兒近距離接觸、長期觀察、親自管理、動手操作的幼兒園生態種植區，顯得尤為必要。
技術實現思路
本專利技術的目的在于克服現有技術中存在的上述不足，而提供一種結構設計巧妙合理，裝拆和移動方便，便于組合、收納，能夠讓兒童親自體驗和觀察植物的生長，寓教于樂的幼兒園生態種植區。本專利技術解決上述問題所采用的技術方案是：該幼兒園生態種植區，包括堆肥箱，所述堆肥箱包括固定架、滾筒組件和滾輪組，該滾筒組件與滾輪組活動配合，滾輪組安裝在固定架上，其特征在于：還包括果蔬種植棚、百變種植園和生態自然園，所述果蔬種植棚包括整體框架、種植箱、育苗區、多個腳剎輪、底板、推車扶手和扶手固定件，該底板設置在整體框架內，推車扶手通過扶手固定件與整體框架連接，種植箱設置在底板上，種植箱包括爬藤植物種植區和根菜種植區，種植箱上設置可活動的門板和抽拉門栓，育苗區設置在種植箱一側，該育苗區設置在整體框架內，多個腳剎輪均布設置在整體框架底部；百變種植園包括基礎件、溫室種植棚、爬藤植物區和昆蟲觀察區，該溫室種植棚、爬藤植物區和昆蟲觀察區均設有基礎件，溫室種植棚包括鋼管、透明棚布、奶嘴接頭和拉鏈，該鋼管與基礎件配合，奶嘴接頭與外部的水管連接，拉鏈與透明棚布匹配；爬藤植物區包括鋼管和爬網，鋼管設置在基礎件上，爬網與鋼管配合；昆蟲觀察區包括鋼管、透明棚布和拉鏈，鋼管與基礎件配合，拉鏈和透明棚布匹配；生態自然園包括種植組件一、種植組件二、種植組件三、種植組件四和種植組件五，該種植組件一、種植組件二、種植組件三、種植組件四和種植組件五均包括左右兩個側板和底板二拼接而成的框架式結構，種植組件一還包括上下間隔設置的第一支撐架和第二支撐架，第一支撐架與第二支撐架均與側板固定；種植組件二還包括觀察記錄板和第三支撐架，該觀察記錄板與側板配合連接，第三支撐架與側板固定；種植組件三還包括試管架，該試管架固定在側板上；種植組件四和種植組件五上至少一個種植架，該種植架與側板連接；種植組件五還包括拱門架和圓柱支架，拱門架與側板連接，圓柱支架設置在拱門架上。作為優選，本專利技術所述堆肥箱的滾筒組件包括開合門、滾筒本體和多個透氣孔，開合門活動設置在滾筒本體上，滾筒本體的外部設置多個透氣孔。作為優選，本專利技術所述堆肥箱的滾輪組包括相互連接的滾輪架和滾輪本體。作為優選，本專利技術所述堆肥箱的固定架包括左右間隔設置的左固定架和右固定架，該左固定架和右固定架均包括相互連接的固定板和對應的支柱。作為優選，本專利技術所述果蔬種植棚還包括多個種植盆放置架，所述多個種植盆放置架均設置在種植箱一側。作為優選，本專利技術所述果蔬種植棚還包括金屬爬藤架和爬藤架，所述金屬爬藤架設置在爬藤植物種植區內，爬藤架位于金屬爬藤架上部，該爬藤架與整體框架相連。作為優選，本專利技術所述百變種植園還包括拉線孔和劃分線，所述基礎件上開有拉線孔，劃分線和拉線孔相互配合。作為優選，本專利技術所述百變種植園中的基礎件包括相互連接的底板一、聯接件和頂板；該聯接件包括對鎖螺絲、連接管件和連接塑料件，該對鎖螺絲、連接管件和連接塑料件相互連接。作為優選，本專利技術所述生態自然園還包括移動輪支撐板和移動輪，所述種植組件一、種植組件二、種植組件三、種植組件四和種植組件五的底板二下部均設置移動輪支撐板，移動輪設置在該移動輪支撐板上。作為優選，本專利技術所述生態自然園中的第一支撐架、第二支撐架和第三支撐架均包括模塊支撐板、模塊支架、模塊側板、亞克力器皿和模塊蓋板，模塊支撐板的兩端與側板連接，模塊支架放置在模塊支撐板上，模塊側板與模塊支架、亞克力器皿固定，模塊蓋板固定在亞克力器皿上。本專利技術與現有技術相比，具有以下優點和效果：1、整體結構設計巧妙合理，裝拆和移動方便，便于收納，能夠讓兒童親自體驗和觀察植物的生長，寓教于樂；2、堆肥箱中的滾筒組件和滾輪組用于保持箱內的肥料翻轉均勻，透氣孔便于內置發酵物的有氧發酵提供充足氧氣，把手用于開合門的開合；果蔬種植棚中的推車扶手和腳剎輪使得移動方便，固定金屬件一和固定金屬件二使得整體更加穩定牢固，爬藤植物種植區、根菜種植區、種植盆放置架和爬藤架，可以進行不同的植物種植，提高用戶的體驗感；3、采用組合式的安裝結構，具有方便安裝和拆卸的特點，且拆裝結構的方式，也方便運輸，減少運輸成本；4、讓孩子們真正參與互動到植物園中來，讓孩子們觀察和近距離感受植物生長的奇妙變化，在有限的空間里發揮最大的生態教育效應。附圖說明圖1是本專利技術實施例的整體布置示意圖。圖2是本專利技術實施例堆肥箱的結構示意圖。圖3是本專利技術實施例果蔬種植棚的結構示意圖。圖4是本專利技術實施例百變種植園的結構示意圖。圖5是本專利技術實施例生態自然園中種植組件一的結構示意圖。圖6是本專利技術實施例生態自然園中種植組件二的結構示意圖。圖7是本專利技術實施例生態自然園中種植組件三的結構示意圖。圖8是本專利技術實施例生態自然園中種植組件四的結構示意圖。圖9是本專利技術實施例生態自然園中種植組件五的結構示意圖。圖中：堆肥箱1，果蔬種植棚2，百變種植園3，生態自然園4，灑水車5，工具收納車6；堆肥箱1：滾筒組件A1-1，開合門A2-1，滾筒本體A3-1，滾槽A4-1，固定架B1-1，支柱B2-1，左固定架B3-1，右固定架B4-1，滾輪組C1-1，滾輪架C2-1，滾輪本體11，固定板12，亞克力13，鐵件14，鐵箍15，金屬固定件16，把手17，合頁18，門栓件19，透氣孔110，前支柱一111，后支柱一112，前支柱二113，后支柱二114，固定木條115；果蔬種植棚2：整體框架A1-2，種植箱A2-2，推車扶手21，扶手固定件22，爬藤植物種植區23，金屬合頁24，根菜種植區25，觀察區26，門板27，腳剎輪28，育苗區29，抽拉門栓210，種植盆放置架211，固定金屬件一212，固定金屬件二213，劃分皮筋214，金屬爬藤架215，爬藤架216，底板217，框架一218，框架二219，框架三220，框架四221；百變種植園3：溫室種植棚A-3，爬藤植物區B-3，昆蟲觀察區C-3，基礎件D-3，頂板E-3，聯接件F-3，頂板一31，拉線孔32，底板一33，對鎖螺絲34，連接管件35，連接塑料件36，鋼管37，透明棚布38，奶嘴接頭39，拉鏈310，爬網311，頂板二312，頂板三313，印花布314，劃分線315；生態自然園4：種植組件一A-4，種植組件二B本文檔來自技高網...

【技術保護點】
1.一種幼兒園生態種植區，包括堆肥箱，所述堆肥箱包括固定架、滾筒組件和滾輪組，該滾筒組件與滾輪組活動配合，滾輪組安裝在固定架上，其特征在于：還包括果蔬種植棚、百變種植園和生態自然園， 所述果蔬種植棚包括整體框架、種植箱、育苗區、多個腳剎輪、底板、推車扶手和扶手固定件，該底板設置在整體框架內，推車扶手通過扶手固定件與整體框架連接，種植箱設置在底板上，種植箱包括爬藤植物種植區和根菜種植區，種植箱上設置可活動的門板和抽拉門栓，育苗區設置在種植箱一側，該育苗區設置在整體框架內，多個腳剎輪均布設置在整體框架底部；/n百變種植園包括基礎件、溫室種植棚、爬藤植物區和昆蟲觀察區，該溫室種植棚、爬藤植物區和昆蟲觀察區均設有基礎件，溫室種植棚包括鋼管、透明棚布、奶嘴接頭和拉鏈，該鋼管與基礎件配合，奶嘴接頭與外部的水管連接，拉鏈與透明棚布匹配；爬藤 植物區包括鋼管和爬網，鋼管設置在基礎件上，爬網與鋼管配合；昆蟲觀察區包括鋼管、透明棚布和拉鏈，鋼管與基礎件配合，拉鏈和透明棚布匹配；/n生態自然園包括種植組件一、種植組件二、種植組件三、種植組件四和種植組件五，該種植組件一、種植組件二、種植組件三、種植組件四和種植組件五均包括左右兩個側板和底板二拼接而成的框架式結構，種植組件一還包括上下間隔設置的第一支撐架和第二支撐架，第一支撐架與第二支撐架均與側板固定；種植組件二還包括觀察記錄板和第三支撐架，該觀察記錄板與側板配合連接，第三支撐架與側板固定；種植組件三還包括試管架，該試管架固定在側板上；種植組件四和種植組件五上至少一個種植架，該種植架與側板連接；種植組件五還包括拱門架和圓柱支架，拱門架與側板連接，圓柱支架設置在拱門架上。/n...

【技術特征摘要】
1.一種幼兒園生態種植區，包括堆肥箱，所述堆肥箱包括固定架、滾筒組件和滾輪組，該滾筒組件與滾輪組活動配合，滾輪組安裝在固定架上，其特征在于：還包括果蔬種植棚、百變種植園和生態自然園，所述果蔬種植棚包括整體框架、種植箱、育苗區、多個腳剎輪、底板、推車扶手和扶手固定件，該底板設置在整體框架內，推車扶手通過扶手固定件與整體框架連接，種植箱設置在底板上，種植箱包括爬藤植物種植區和根菜種植區，種植箱上設置可活動的門板和抽拉門栓，育苗區設置在種植箱一側，該育苗區設置在整體框架內，多個腳剎輪均布設置在整體框架底部；
百變種植園包括基礎件、溫室種植棚、爬藤植物區和昆蟲觀察區，該溫室種植棚、爬藤植物區和昆蟲觀察區均設有基礎件，溫室種植棚包括鋼管、透明棚布、奶嘴接頭和拉鏈，該鋼管與基礎件配合，奶嘴接頭與外部的水管連接，拉鏈與透明棚布匹配；爬藤植物區包括鋼管和爬網，鋼管設置在基礎件上，爬網與鋼管配合；昆蟲觀察區包括鋼管、透明棚布和拉鏈，鋼管與基礎件配合，拉鏈和透明棚布匹配；
生態自然園包括種植組件一、種植組件二、種植組件三、種植組件四和種植組件五，該種植組件一、種植組件二、種植組件三、種植組件四和種植組件五均包括左右兩個側板和底板二拼接而成的框架式結構，種植組件一還包括上下間隔設置的第一支撐架和第二支撐架，第一支撐架與第二支撐架均與側板固定；種植組件二還包括觀察記錄板和第三支撐架，該觀察記錄板與側板配合連接，第三支撐架與側板固定；種植組件三還包括試管架，該試管架固定在側板上；種植組件四和種植組件五上至少一個種植架，該種植架與側板連接；種植組件五還包括拱門架和圓柱支架，拱門架與側板連接，圓柱支架設置在拱門架上。


2.根據權利要求1所述的幼兒園生態種植區，其特征在于：所述堆肥箱的滾筒組件包括開合門、滾筒本體和多個透氣孔，開合門活動設置在滾筒本體上，滾筒本體的外部設置多個透氣孔。
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【專利技術屬性】
技術研發人員：何玉龍，焦楊，陳卓，崔進剛，
申請(專利權)人：杭州坤厚文化創意有限公司，浙江師范大學，
類型：發明
國別省市：浙江;33