一種教育教學用展示板制造技術

本實用新型專利技術公開了一種教育教學用展示板，涉及展示板技術領域，針對現有展示板清潔不便的問題，現提出如下方案，其包括底座，所述底座頂端固定有支撐板，所述支撐板頂端固定有安裝座，所述安裝座正面轉動連接有直桿，所述直桿正面一端固定有展示板，所述直桿中部轉動連接有長板，所述長板底端轉動連接有連桿，所述連桿的另一端轉動連接有轉動板，所述轉動板正面設有向后貫穿的矩形孔，矩形孔內活動連接有板擦，所述板擦正面轉動連接有圓轉鈕。本實用新型專利技術中，通過板擦和轉動板等結構的設置，可以將板擦貼緊展示板，轉動板擦，可以對展示板的板面快速清潔，易于操作，省時省力，本裝置結構簡單，矩形槽的設置，可以放置筆等小物件。

A kind of display board for education and teaching

【技術實現步驟摘要】
一種教育教學用展示板
本技術涉及展示板
，尤其涉及一種教育教學用展示板。
技術介紹
教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生積極自覺地學習和加速掌握文化科學基礎知識和基本技能，促進學生多方面素質全面提高，使他們成為社會所需要的人。教學的概念是從教學現象和教學實踐抽象和概括出來的，教學的內涵也隨著歷史的發展而發展。現有展示板都設有小板擦，在清除板面內容時，費時費力，為此我們提出一種教育教學用展示板，來解決上述問題。
技術實現思路
本技術的目的是為了解決現有技術中存在的缺點，而提出的一種教育教學用展示板。為了實現上述目的，本技術采用了如下技術方案：一種教育教學用展示板，包括底座，所述底座頂端固定有支撐板，所述支撐板頂端固定有安裝座，所述安裝座正面轉動連接有直桿，所述直桿正面一端固定有展示板，所述直桿中部轉動連接有長板，所述長板底端轉動連接有連桿，所述連桿的另一端轉動連接有轉動板，所述轉動板正面設有向后貫穿的矩形孔，矩形孔內活動連接有板擦，所述板擦正面轉動連接有圓轉鈕，所述長板底端正面固定有擋板，所述轉動板左端活動連接有限位桿，所述限位桿正面一端固定有撥塊，所述撥塊與轉動板之間固定有彈簧，所述展示板側壁設有收納槽。優選的，所述安裝座正面設有矩形槽，直桿通過螺栓轉動安裝在矩形槽處，螺栓表面轉動連接有緊固塊。優選的，所述矩形孔兩端設有限位槽，板擦左右兩端均設有限位塊，限位塊活動安裝在限位槽內，板擦與矩形孔為間隙配合。優選的，所述轉動板左端設有通孔，限位桿活動安裝在通孔內，長板底端設有限位孔，限位桿與限位孔為間隙配合。優選的，所述板擦長度值大于展示板半徑值。優選的，所述轉動板左側設有缺口。與現有技術相比，本技術的有益效果是：本技術中：1、通過板擦和轉動板等結構的設置，可以將板擦貼緊展示板，轉動板擦，可以對展示板的板面快速清潔，易于操作，省時省力。2、本裝置結構簡單，矩形槽的設置，可以放置筆等小物件。附圖說明圖1為本技術提出的一種教育教學用展示板的主視圖。圖2為本技術提出的一種教育教學用展示板的左視圖。圖3為圖1中A處的放大示意圖。圖4為圖2中B處的放大示意圖。圖5為本技術提出的一種教育教學用展示板的轉動板的俯視圖。圖中：1底座、2支撐板、3安裝座、4直桿、5展示板、6長板、7連桿、8轉動板、9板擦、10圓轉鈕、11擋板、12限位桿、13撥塊、14彈簧、15緊固塊、16限位槽、17限位塊、18限位孔。具體實施方式下面將結合本技術實施例中的附圖，對本技術實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本技術一部分實施例，而不是全部的實施例。參照圖1-5，一種教育教學用展示板，包括底座1，底座1頂端固定有支撐板2，支撐板2頂端固定有安裝座3，安裝座3正面設有矩形槽，直桿4通過螺栓轉動安裝在矩形槽處，螺栓表面轉動連接有緊固塊15，安裝座3正面轉動連接有直桿4，直桿4正面一端固定有展示板5，直桿4中部轉動連接有長板6，長板6底端轉動連接有連桿7，連桿7的另一端轉動連接有轉動板8，轉動板8左側設有缺口，轉動板8正面設有向后貫穿的矩形孔，矩形孔內活動連接有板擦9，板擦9長度值大于展示板5半徑值，矩形孔兩端設有限位槽16，板擦9左右兩端均設有限位塊17，限位塊17活動安裝在限位槽16內，板擦9與矩形孔為間隙配合，板擦9正面轉動連接有圓轉鈕10，長板6底端正面固定有擋板11，轉動板8左端活動連接有限位桿12，限位桿12正面一端固定有撥塊13，撥塊13與轉動板8之間固定有彈簧14，展示板5側壁設有收納槽，轉動板8左端設有通孔，限位桿12活動安裝在通孔內，長板底端設有限位孔18，限位桿12與限位孔18為間隙配合。工作原理:本技術中，需要對展示板5進行清潔時，轉動轉動板8，將限位桿12插入到限位孔18中，此時板擦9呈豎直狀態，再手握圓轉鈕10，按壓圓轉鈕10，使得板擦9緊貼展示板5，轉動圓轉鈕10，可以帶動轉動板8轉動，此時板擦9可以對展示板5的板面進行清潔，清潔完成后，拉動撥塊13，將限位桿12從限位孔18中拉出，再轉動轉動塊8，使得轉動板8呈水平狀態，此時轉動板8不會影響書寫，展示板5側壁上的收納槽可以防止筆等小物件。以上，僅為本技術較佳的具體實施方式，但本技術的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本
的技術人員在本技術揭露的技術范圍內，根據本技術的技術方案及其技術構思加以等同替換或改變，都應涵蓋在本技術的保護范圍之內。本文檔來自技高網...

【技術保護點】
1.一種教育教學用展示板，包括底座（1），其特征在于，所述底座（1）頂端固定有支撐板（2），所述支撐板（2）頂端固定有安裝座（3），所述安裝座（3）正面轉動連接有直桿（4），所述直桿（4）正面一端固定有展示板（5），所述直桿（4）中部轉動連接有長板（6），所述長板（6）底端轉動連接有連桿（7），所述連桿（7）的另一端轉動連接有轉動板（8），所述轉動板（8）正面設有向后貫穿的矩形孔，矩形孔內活動連接有板擦（9），所述板擦（9）正面轉動連接有圓轉鈕（10），所述長板（6）底端正面固定有擋板（11），所述轉動板（8）左端活動連接有限位桿（12），所述限位桿（12）正面一端固定有撥塊（13），所述撥塊（13）與轉動板（8）之間固定有彈簧（14），所述展示板（5）側壁設有收納槽。/n

【技術特征摘要】
1.一種教育教學用展示板，包括底座（1），其特征在于，所述底座（1）頂端固定有支撐板（2），所述支撐板（2）頂端固定有安裝座（3），所述安裝座（3）正面轉動連接有直桿（4），所述直桿（4）正面一端固定有展示板（5），所述直桿（4）中部轉動連接有長板（6），所述長板（6）底端轉動連接有連桿（7），所述連桿（7）的另一端轉動連接有轉動板（8），所述轉動板（8）正面設有向后貫穿的矩形孔，矩形孔內活動連接有板擦（9），所述板擦（9）正面轉動連接有圓轉鈕（10），所述長板（6）底端正面固定有擋板（11），所述轉動板（8）左端活動連接有限位桿（12），所述限位桿（12）正面一端固定有撥塊（13），所述撥塊（13）與轉動板（8）之間固定有彈簧（14），所述展示板（5）側壁設有收納槽。


2.根據權利要求1所述的一種教育教學用展示板，其特征在于，所述安裝座（...

【專利技術屬性】
技術研發人員：李清潔，
申請(專利權)人：李清潔，
類型：新型
國別省市：福建;35