一種教育用戶外學習裝置制造方法及圖紙

本實用新型專利技術涉及教育技術領域，尤其是一種教育用戶外學習裝置，包括底板，底板下端四角均固定安裝有輪子，底板上表面一側固定安裝有推桿，底板上表面中部通過轉動機構固定安裝有圓管，圓管內插設有圓桿，圓管一側上部固定安裝有緊固螺母，橫板上表面固定安裝有白板，白板上端固定安裝有壓緊機構，壓緊機構包括固定安裝在白板上端的L形板，L形板下部貫穿設置有多個移動桿，多個移動桿靠近白板一端固定安裝有壓板，多個移動桿遠離白板一端固定安裝有限位板，移動桿外側均套設有彈簧。該教育用戶外學習裝置靈活性強，組裝和拆卸簡單方便，便于攜帶和使用，而且能夠高效穩定地夾住教材講義，方便戶外教學。

An outdoor learning device for Education

【技術實現步驟摘要】
一種教育用戶外學習裝置
本技術涉及教育
，尤其涉及一種教育用戶外學習裝置。
技術介紹
在對學生進行戶外的教學過程中，需要使用到一種可以固定教材講義等紙質材料的學習裝置，用來對學生進行戶外教學學習。而目前的學習裝置一般只是通過一個架子和一個用來固定的夾具組成，導致該裝置靈活性較差，不具備可移動性，而且組裝起來十分地麻煩，不利于對其進行攜帶和使用，而且教材講義等紙質學習材料固定的穩定性較差，很容易發生在教學過程中掉落的現象，不利于戶外教學的進度。因此，針對上述問題，需要對其進行改進。
技術實現思路
本技術的目的是為了解決現有技術中存在的缺點，而提出的一種教育用戶外學習裝置。為了實現上述目的，本技術采用了如下技術方案：設計一種教育用戶外學習裝置，包括底板，所述底板下端四角均固定安裝有輪子，所述底板上表面一側固定安裝有推桿，所述底板上表面中部通過轉動機構固定安裝有圓管，圓管內插設有圓桿，且圓桿上端延伸至圓管正上方并固定安裝有橫板，所述圓管一側上部固定安裝有緊固螺母，所述橫板上表面固定安裝有白板，白板上端固定安裝有壓緊機構，所述壓緊機構包括固定安裝在白板上端的L形板，所述L形板下部貫穿設置有多個移動桿，多個所述移動桿靠近白板一端固定安裝有壓板，多個所述移動桿遠離白板一端固定安裝有限位板，所述移動桿外側均套設有彈簧，且彈簧一端均固定連接在L形板上，所述彈簧另一端均固定連接在壓板上。優選的，所述轉動機構包括固定安裝在底板上表面中部的環形滑槽以及固定安裝在圓管下端的轉動塊，所述轉動塊下端延伸至所述環形滑槽內并固定安裝有滑塊，且滑塊轉動設置在環形滑槽內。優選的，所述限位板一側中部固定安裝有把手。優選的，所述白板外表面底部固定安裝有多個鐵片，所述鐵片上均吸附有吸鐵石。本技術提出的一種教育用戶外學習裝置，有益效果在于：1、該教育用戶外學習裝置設計有轉動機構，通過環形滑槽、滑塊以及轉動塊，從而能夠對該裝置進行轉動調節，能夠多角度多方位地進行戶外教學，提高了戶外教學的全面性，有利于增強該裝置戶外教學的效率和質量。2、該教育用戶外學習裝置設計有壓緊機構，通過L形板、移動桿、壓板、限位板以及彈簧等多種結構之間的相互配合，從而能夠將教材講義等紙質材料的上邊處壓緊固定住，再通過吸鐵石和鐵片，從而能夠將教材講義等紙質材料的下邊處固定住，從而可以將教材講義等紙質材料全面穩定地固定在白板上，極大地方便了該裝置戶外的教學學習，而且，操作十分簡單方便，具備極強的實用性能，值得推廣使用。附圖說明圖1為本技術提出的一種教育用戶外學習裝置的結構示意圖。圖2為本技術提出的一種教育用戶外學習裝置的結構側視圖。圖3為本技術提出的一種教育用戶外學習裝置的A部結構放大示意圖。圖4為本技術提出的一種教育用戶外學習裝置的壓緊機構的結構示意圖。圖中：底板1、環形滑槽2、滑塊3、轉動塊4、輪子5、圓管6、緊固螺母7、圓桿8、吸鐵石9、鐵片10、白板11、L形板12、把手13、橫板14、推桿15、限位板16、移動桿17、彈簧18、壓板19。具體實施方式下面將結合本技術實施例中的附圖，對本技術實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本技術一部分實施例，而不是全部的實施例。參照圖1-4，一種教育用戶外學習裝置，包括底板1，底板1下端四角均固定安裝有輪子5，通過輪子5的增添設計，使得該裝置具有可移動性，方便了對其的攜帶和使用，輪子5上設有固定裝置，能夠將輪子5固定住，避免其發生移動。底板1上表面一側固定安裝有推桿15，底板1上表面中部通過轉動機構固定安裝有圓管6，轉動機構包括固定安裝在底板1上表面中部的環形滑槽2以及固定安裝在圓管6下端的轉動塊4，轉動塊4下端延伸至環形滑槽2內并固定安裝有滑塊3，且滑塊3轉動設置在環形滑槽2內，滑塊3能夠在環形滑槽2內發生轉動，從而能夠對該裝置進行轉動調節，能夠多角度多方位地進行戶外教學，提高了戶外教學的全面性，有利于增強該裝置戶外教學的效率和質量。圓管6與轉動塊4之間為螺紋連接，從而便于對圓管6和轉動塊4之間的安裝和拆卸。圓管6內插設有圓桿8，且圓桿8上端延伸至圓管6正上方并固定安裝有橫板14，圓桿8與橫板14之間為螺紋連接，從而便于圓桿8與橫板14之間的安裝和拆卸，通過上述設計，從而使得該裝置能夠拆分為幾個單獨的部分，進而便于對該裝置的組裝和拆分，便于對其進行攜帶和使用。圓管6一側上部固定安裝有緊固螺母7，橫板14上表面固定安裝有白板11，白板11外表面底部固定安裝有多個鐵片10，鐵片10上均吸附有吸鐵石9，白板11配置有專門用來在白板11上書寫的記號筆，方便了教師進行戶外的教學，而吸鐵石9與鐵片10之間能夠相互的吸附，從而能夠起到固定教材講義等紙質材料的作用，結構設計簡單方便，極具實用性能。白板11上端固定安裝有壓緊機構，壓緊機構包括固定安裝在白板11上端的L形板12，L形板12下部貫穿設置有多個移動桿17，多個移動桿17靠近白板11一端固定安裝有壓板19，多個移動桿17遠離白板11一端固定安裝有限位板16，限位板16一側中部固定安裝有把手13，通過把手13，簡化了操作，方便了使用，具備極強的實用性能，值得推廣使用。移動桿17外側均套設有彈簧18，且彈簧18一端均固定連接在L形板12上，彈簧18另一端均固定連接在壓板19上，通過L形板12、移動桿17、壓板19、限位板16以及彈簧18等多種結構之間的相互配合，先通過把手13將壓板19拉離白板11，再將教材講義等紙質材料的上邊處放在壓板19和白板11之間，然后松開把手13，在彈簧18的作用下，壓板19就會將教材講義等紙質材料的上邊處壓緊固定住，然后在通過吸鐵石9，即可將教材講義等紙質材料的下邊處固定住，從而可以將教材講義等紙質材料全面穩定地固定在白板11上，極大地方便了該裝置戶外的教學學習。以上所述，僅為本技術較佳的具體實施方式，但本技術的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本
的技術人員在本技術揭露的技術范圍內，根據本技術的技術方案及其技術構思加以等同替換或改變，都應涵蓋在本技術的保護范圍之內。本文檔來自技高網...

【技術保護點】
1.一種教育用戶外學習裝置，包括底板（1），其特征在于，所述底板（1）下端四角均固定安裝有輪子（5），所述底板（1）上表面一側固定安裝有推桿（15），所述底板（1）上表面中部通過轉動機構固定安裝有圓管（6），圓管（6）內插設有圓桿（8），且圓桿（8）上端延伸至圓管（6）正上方并固定安裝有橫板（14），所述圓管（6）一側上部固定安裝有緊固螺母（7），所述橫板（14）上表面固定安裝有白板（11），白板（11）上端固定安裝有壓緊機構，所述壓緊機構包括固定安裝在白板（11）上端的L形板（12），所述L形板（12）下部貫穿設置有多個移動桿（17），多個所述移動桿（17）靠近白板（11）一端固定安裝有壓板（19），多個所述移動桿（17）遠離白板（11）一端固定安裝有限位板（16），所述移動桿（17）外側均套設有彈簧（18），且彈簧（18）一端均固定連接在L形板（12）上，所述彈簧（18）另一端均固定連接在壓板（19）上。/n

【技術特征摘要】
1.一種教育用戶外學習裝置，包括底板（1），其特征在于，所述底板（1）下端四角均固定安裝有輪子（5），所述底板（1）上表面一側固定安裝有推桿（15），所述底板（1）上表面中部通過轉動機構固定安裝有圓管（6），圓管（6）內插設有圓桿（8），且圓桿（8）上端延伸至圓管（6）正上方并固定安裝有橫板（14），所述圓管（6）一側上部固定安裝有緊固螺母（7），所述橫板（14）上表面固定安裝有白板（11），白板（11）上端固定安裝有壓緊機構，所述壓緊機構包括固定安裝在白板（11）上端的L形板（12），所述L形板（12）下部貫穿設置有多個移動桿（17），多個所述移動桿（17）靠近白板（11）一端固定安裝有壓板（19），多個所述移動桿（17）遠離白板（11）一端固定安裝有限位板（16），所述移動桿（17）外側均套設有彈簧（1...

【專利技術屬性】
技術研發人員：趙曉磊，黎翀豪，
申請(專利權)人：趙曉磊，
類型：新型
國別省市：河南;41