一種財會教學用工具制造技術

本實用新型專利技術公開了一種財會教學用工具，其結構包括墊塊、箱體、下儲屜、低位鉸片、高位鉸片、上儲屜、箱蓋機構，本實用新型專利技術改進原有工具箱的上蓋后，箱蓋機構包括有作為安裝結構的蓋體，上部內嵌彈性支桿與交叉桿，下部設有橡膠氣墊與墊板，當蓋體兩端的框塊接觸箱體上表面槽口處，墊板接觸上儲屜表面上，閉合間隙逐漸變小時，墊板在橡膠氣墊的可變形特性下，使得壓在上儲屜表面上從下凸狀態變為接近水平線的結構，兩邊的限位軸作為彈性支桿的桿斜定位件，具有一定的防護性，上儲屜表面與蓋體間隙變小的同時具有防止物品移位的功能，打開上蓋后物品安放齊整，取用方便且具有較好的實用性。

【技術實現步驟摘要】
一種財會教學用工具
本技術是一種財會教學用工具，屬于教學工具

技術介紹
在進行財務專業實訓教學時，學生都需要攜帶大量的實訓工具及耗材，目前的工具箱均是采用兩瓣鉸接式，下層有上層疊壓，但上層的物品與箱蓋空隙較大，物品會因晃動而混雜在一起，使用效果不佳。
技術實現思路
針對現有技術存在的不足，本技術目的是提供一種財會教學用工具，以解決在進行財務專業實訓教學時，學生都需要攜帶大量的實訓工具及耗材，目前的工具箱均是采用兩瓣鉸接式，下層有上層疊壓，但上層的物品與箱蓋空隙較大，物品會因晃動而混雜在一起，使用效果不佳的問題。為了實現上述目的，本技術是通過如下的技術方案來實現：一種財會教學用工具，其結構包括墊塊、箱體、下儲屜、低位鉸片、高位鉸片、上儲屜、箱蓋機構，所述箱體側壁兩邊裝配有可活動的低位鉸片，所述高位鉸片上下分別端連接上儲屜與下儲屜，所述下儲屜兩側與低位鉸片的上端點相嵌接，所述箱體底部分設有多個安裝點等高的墊塊，所述箱體上槽與箱蓋機構相鉸接。進一步地，所述箱蓋機構包括蓋體、彈性支桿、交叉桿、橡膠氣墊、墊板、框塊、限位軸，所述蓋體內嵌具有弧度的彈性支桿，所述彈性支桿內壁與交叉桿上端活動相連，所述交叉桿下端固接墊板兩端，所述墊板貼接在橡膠氣墊底壁上，所述橡膠氣墊設于交叉桿的活動下槽處，所述蓋體與左右位置的框塊固定一體，所述限位軸分設在彈性支桿的左右固定槽上，所述框塊在蓋體下翻后兩側搭在箱體上表面槽口處。進一步地，所述上儲屜與下儲屜可活動相疊合。進一步地，所述低位鉸片與高位鉸片活動相連。進一步地，所述彈性支桿兩端固接框塊內側。進一步地，所述框塊上槽點位置設有對應間隔的限位軸。進一步地，所述墊板可活動覆于上儲屜表面上。有益效果本技術一種財會教學用工具，改進原有工具箱的上蓋后，箱蓋機構包括有作為安裝結構的蓋體，上部內嵌彈性支桿與交叉桿，下部設有橡膠氣墊與墊板，當蓋體兩端的框塊接觸箱體上表面槽口處，墊板接觸上儲屜表面上，閉合間隙逐漸變小時，墊板在橡膠氣墊的可變形特性下，使得壓在上儲屜表面上從下凸狀態變為接近水平線的結構，兩邊的限位軸作為彈性支桿的桿斜定位件，具有一定的防護性，上儲屜表面與蓋體間隙變小的同時具有防止物品移位的功能，打開上蓋后物品安放齊整，取用方便且具有較好的實用性。附圖說明通過閱讀參照以下附圖對非限制性實施例所作的詳細描述，本技術的其它特征、目的和優點將會變得更明顯：圖1為本技術一種財會教學用工具的結構示意圖；圖2為本技術的箱蓋機構蓋合前的結構示意圖。圖3為本技術的箱蓋機構蓋合后的結構示意圖。圖中：墊塊-1、箱體-2、下儲屜-3、低位鉸片-4、高位鉸片-5、上儲屜-6、箱蓋機構-7、蓋體-31、彈性支桿-32、交叉桿-33、橡膠氣墊-34、墊板-35、框塊-36、限位軸-37。具體實施方式為使本技術實現的技術手段、創作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結合具體實施方式，進一步闡述本技術。請參閱圖1-圖3，本技術提供一種技術方案：一種財會教學用工具，其結構包括墊塊1、箱體2、下儲屜3、低位鉸片4、高位鉸片5、上儲屜6、箱蓋機構7，所述箱體2側壁兩邊裝配有可活動的低位鉸片4，所述高位鉸片5上下分別端連接上儲屜6與下儲屜3，所述下儲屜3兩側與低位鉸片4的上端點相嵌接，所述箱體2底部分設有多個安裝點等高的墊塊1，所述箱體2上槽與箱蓋機構7相鉸接，所述箱蓋機構7包括蓋體31、彈性支桿32、交叉桿33、橡膠氣墊34、墊板35、框塊36、限位軸37，所述蓋體31內嵌具有弧度的彈性支桿32，所述彈性支桿32內壁與交叉桿33上端活動相連，所述交叉桿33下端固接墊板35兩端，所述墊板35貼接在橡膠氣墊34底壁上，所述橡膠氣墊34設于交叉桿33的活動下槽處，所述蓋體31與左右位置的框塊36固定一體，所述限位軸37分設在彈性支桿32的左右固定槽上，所述框塊36在蓋體31下翻后兩側搭在箱體2上表面槽口處，所述上儲屜6與下儲屜3可活動相疊合，所述低位鉸片4與高位鉸片5活動相連，所述彈性支桿32兩端固接框塊36內側，所述框塊36上槽點位置設有對應間隔的限位軸37，所述墊板35可活動覆于上儲屜6表面上。本專利所說的彈性支桿32是一種可彎曲的支桿體，對應內壁與交叉桿33上端活動線性相連，交叉桿33上端點位于高點時，則工具箱處于閉合狀態。例如：在進行使用時，改進原有工具箱的上蓋后，箱蓋機構7包括有作為安裝結構的蓋體31，上部內嵌彈性支桿32與交叉桿33，下部設有橡膠氣墊34與墊板35，當蓋體31兩端的框塊36接觸箱體2上表面槽口處，墊板35接觸上儲屜6表面上，閉合間隙逐漸變小時，墊板35在橡膠氣墊34的可變形特性下，使得壓在上儲屜6表面上從下凸狀態變為接近水平線的結構，兩邊的限位軸37作為彈性支桿32的桿斜定位件，具有一定的防護性，上儲屜6表面與蓋體31間隙變小的同時具有防止物品移位的功能，打開上蓋后物品安放齊整，取用方便且具有較好的實用性。本技術解決的問題是在進行財務專業實訓教學時，學生都需要攜帶大量的實訓工具及耗材，目前的工具箱均是采用兩瓣鉸接式，下層有上層疊壓，但上層的物品與箱蓋空隙較大，物品會因晃動而混雜在一起，使用效果不佳，本技術通過上述部件的互相組合，改進原有工具箱的上蓋后，墊板接觸上儲屜表面上，閉合間隙逐漸變小時，具有防止物品移位的功能，打開上蓋后物品安放齊整，取用方便且具有較好的實用性。以上顯示和描述了本技術的基本原理和主要特征和本技術的優點，對于本領域技術人員而言，顯然本技術不限于上述示范性實施例的細節，而且在不背離本技術的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現本技術。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技術的范圍由所附權利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和范圍內的所有變化囊括在本技術內。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。此外，應當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領域技術人員應當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術方案也可以經適當組合，形成本領域技術人員可以理解的其他實施方式。本文檔來自技高網...

【技術保護點】
1.一種財會教學用工具，其結構包括墊塊（1）、箱體（2）、下儲屜（3）、低位鉸片（4）、高位鉸片（5）、上儲屜（6）、箱蓋機構（7），其特征在于：/n所述箱體（2）側壁兩邊裝配有可活動的低位鉸片（4），所述高位鉸片（5）上下分別端連接上儲屜（6）與下儲屜（3），所述下儲屜（3）兩側與低位鉸片（4）的上端點相嵌接，所述箱體（2）底部分設有多個安裝點等高的墊塊（1），所述箱體（2）上槽與箱蓋機構（7）相鉸接。/n

【技術特征摘要】
1.一種財會教學用工具，其結構包括墊塊（1）、箱體（2）、下儲屜（3）、低位鉸片（4）、高位鉸片（5）、上儲屜（6）、箱蓋機構（7），其特征在于：
所述箱體（2）側壁兩邊裝配有可活動的低位鉸片（4），所述高位鉸片（5）上下分別端連接上儲屜（6）與下儲屜（3），所述下儲屜（3）兩側與低位鉸片（4）的上端點相嵌接，所述箱體（2）底部分設有多個安裝點等高的墊塊（1），所述箱體（2）上槽與箱蓋機構（7）相鉸接。


2.根據權利要求1所述的一種財會教學用工具，其特征在于：所述箱蓋機構（7）包括蓋體（31）、彈性支桿（32）、交叉桿（33）、橡膠氣墊（34）、墊板（35）、框塊（36）、限位軸（37），所述蓋體（31）內嵌...

【專利技術屬性】
技術研發人員：劉印，
申請(專利權)人：劉印，
類型：新型
國別省市：山東;37