本實用新型專利技術提供一種法語口語用現場教學拍攝記錄裝置，包括裝置本體，小型錄像機，所述裝置本體后方設置有左右方向的環繞加固板，且環繞加固板前方左右兩端均通過固定軸安裝有掛耳固定架；所述小型錄像機卡入固定安裝在右側掛耳固定架頂部，且小型錄像機前方端面下部插入安裝有插接顯示屏；所述環繞加固板與小型錄像機通過電性相連接。掛耳固定架的設置，方便通過固定軸安裝在環繞加固板前方左右兩側實現裝置本體的固定，方便學生隨身攜帶使用，方便小型錄像機卡入安裝進行記錄，當老師移動時使自身頭部始終朝向老師即可，解決了轉動錄像機對準老師不方便集中注意力的問題。
【技術實現步驟摘要】
一種法語口語用現場教學拍攝記錄裝置
本技術屬于拍攝記錄
，尤其涉及一種法語口語用現場教學拍攝記錄裝置。
技術介紹
法語是屬于歐洲印歐語系羅曼語族的獨立語言。法語是繼西班牙語之后，使用者人數最多的羅曼語言獨立語言之一。法國法語和加拿大法語是世界上兩大法語分支。法語文字屬于表音文字，文字由標音字母組成，字母的組成與發音有關，根據不同的字母組合，可以直接讀出文字的讀音?；谏鲜?，本專利技術人發現，現有的法語口語用現場教學拍攝記錄裝置多是帶支架的錄像機等，這些設備均體積過大不方便學生隨身攜帶使用，且當老師移動時需要轉動錄像機對準老師不方便集中注意力。于是，有鑒于此，針對現有的結構及缺失予以研究改良，提供一種法語口語用現場教學拍攝記錄裝置，以期達到更具有更加實用價值性的目的。
技術實現思路
為了解決上述技術問題，本技術提供一種法語口語用現場教學拍攝記錄裝置，以解決現有的法語口語用現場教學拍攝記錄裝置多是帶支架的錄像機等，這些設備均體積過大不方便學生隨身攜帶使用，且當老師移動時需要轉動錄像機對準老師不方便集中注意力的問題。本技術法語口語用現場教學拍攝記錄裝置的目的與功效，由以下具體技術手段所達成：一種法語口語用現場教學拍攝記錄裝置，包括裝置本體，小型錄像機，所述裝置本體后方設置有左右方向的環繞加固板，且環繞加固板前方左右兩端均通過固定軸安裝有掛耳固定架；所述小型錄像機卡入固定安裝在右側掛耳固定架頂部，且小型錄像機前方端面下部插入安裝有插接顯示屏；所述環繞加固板與小型錄像機通過電性相連接。進一步的，所述環繞加固板前方左右兩端均設置有帶上下貫穿孔的半圓頭，且環繞加固板內部固定安裝有相互契合的弧形蓄電池。進一步的，所述小型錄像機底部端面開設有前后方向的卡入固定槽，且小型錄像機前方端面底部設置有屏幕插接孔。進一步的，所述插接顯示屏整體為弧形結構，且插接顯示屏后方端部設置有插接固定頭。進一步的，所述掛耳固定架前方設置有耳朵契合掛鉤，且掛耳固定架后方開設有帶上下貫穿孔的限位槽。與現有技術相比，本技術具有如下有益效果：掛耳固定架的設置，方便通過固定軸安裝在環繞加固板前方左右兩側實現裝置本體的固定，方便學生隨身攜帶使用，方便小型錄像機卡入安裝進行記錄，當老師移動時使自身頭部始終朝向老師即可，解決了轉動錄像機對準老師不方便集中注意力的問題。附圖說明圖1是本技術主視結構示意圖。圖2是本技術俯視結構示意圖。圖3是本技術左視結構示意圖。圖中：1、裝置本體；2、環繞加固板；3、小型錄像機；4、插接顯示屏；5、掛耳固定架。具體實施方式下面結合附圖和實施例對本專利技術的實施方式作進一步詳細描述。以下實施例用于說明本專利技術，但不能用來限制本專利技術的范圍。在本專利技術的描述中，除非另有說明，“多個”的含義是兩個或兩個以上；術語“上”、“下”、“左”、“右”、“內”、“外”、“前端”、“后端”、“頭部”、“尾部”等指示的方位或位置關系為基于附圖所示的方位或位置關系，僅是為了便于描述本專利技術和簡化描述，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構造和操作，因此不能理解為對本專利技術的限制。此外，術語“第一”、“第二”、“第三”等僅用于描述目的，而不能理解為指示或暗示相對重要性。在本專利技術的描述中，需要說明的是，除非另有明確的規定和限定，術語“相連”、“連接”應做廣義理解，例如，可以是固定連接，也可以是可拆卸連接，或一體地連接；可以是機械連接，也可以是電連接；可以是直接相連，也可以通過中間媒介間接相連。對于本領域的普通技術人員而言，可以具體情況理解上述術語在本專利技術中的具體含義。實施例：如附圖1至附圖3所示：本技術提供一種法語口語用現場教學拍攝記錄裝置，包括裝置本體1，小型錄像機3，裝置本體1后方設置有左右方向的環繞加固板2，環繞加固板2前方左右兩端均設置有帶上下貫穿孔的半圓頭，且環繞加固板2內部固定安裝有相互契合的弧形蓄電池，方便掛耳固定架5的固定安裝，方便對小型錄像機3進行供電，且環繞加固板2前方左右兩端均通過固定軸安裝有掛耳固定架5；小型錄像機3卡入固定安裝在右側掛耳固定架5頂部，且小型錄像機3前方端面下部插入安裝有插接顯示屏4，插接顯示屏4整體為弧形結構，且插接顯示屏4后方端部設置有插接固定頭，方便與臉部契合，方便插入小型錄像機3進行顯示；環繞加固板2與小型錄像機3通過電性相連接。其中，小型錄像機3底部端面開設有前后方向的卡入固定槽，且小型錄像機3前方端面底部設置有屏幕插接孔，方便固定安裝在掛耳固定架5頂部，方便插接顯示屏4的插入安裝顯示。其中，掛耳固定架5前方設置有耳朵契合掛鉤，且掛耳固定架5后方開設有帶上下貫穿孔的限位槽，方便限位掛置在耳朵上，方便環繞加固板2通過固定軸限位安裝。本實施例的具體使用方式與作用：本技術中，使用時將如圖2所示裝置本體1取出，將掛耳固定架5前端向外移動打開，將環繞加固板2至于腦后，將掛耳固定架5前端向內移動掛置在耳朵上，將插接顯示屏4至于眼睛前方，將小型錄像機3通過頂部按鈕開啟進行正常使用即可；其中掛耳固定架5方便通過固定軸安裝在環繞加固板2前方左右兩側實現裝置本體1的固定，方便學生隨身攜帶使用，方便小型錄像機3卡入安裝進行記錄，當老師移動時使自身頭部始終朝向老師即可，解決了轉動錄像機對準老師不方便集中注意力的問題。本專利技術的實施例是為了示例和描述起見而給出的，而并不是無遺漏的或者將本專利技術限于所公開的形式。很多修改和變化對于本領域的普通技術人員而言是顯而易見的。選擇和描述實施例是為了更好說明本專利技術的原理和實際應用，并且使本領域的普通技術人員能夠理解本專利技術從而設計適于特定用途的帶有各種修改的各種實施例。本文檔來自技高網...
【技術保護點】
1.一種法語口語用現場教學拍攝記錄裝置，其特征在于：包括裝置本體（1），小型錄像機（3）；所述裝置本體（1）后方設置有左右方向的環繞加固板（2），且環繞加固板（2）前方左右兩端均通過固定軸安裝有掛耳固定架（5）；所述小型錄像機（3）卡入固定安裝在右側掛耳固定架（5）頂部，且小型錄像機（3）前方端面下部插入安裝有插接顯示屏（4）；所述環繞加固板（2）與小型錄像機（3）通過電性相連接。/n
【技術特征摘要】
1.一種法語口語用現場教學拍攝記錄裝置，其特征在于：包括裝置本體（1），小型錄像機（3）；所述裝置本體（1）后方設置有左右方向的環繞加固板（2），且環繞加固板（2）前方左右兩端均通過固定軸安裝有掛耳固定架（5）；所述小型錄像機（3）卡入固定安裝在右側掛耳固定架（5）頂部，且小型錄像機（3）前方端面下部插入安裝有插接顯示屏（4）；所述環繞加固板（2）與小型錄像機（3）通過電性相連接。
2.如權利要求1所述法語口語用現場教學拍攝記錄裝置，其特征在于：所述環繞加固板（2）前方左右兩端均設置有帶上下貫穿孔的半圓頭，且環繞加固板（2）內部固定安裝...
【專利技術屬性】
技術研發人員：韓璐，
申請(專利權)人：濱州學院，
類型：新型
國別省市：山東;37
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