本實用新型專利技術公開了一種英語口語訓練用矯正裝置，包括盒體，所述盒體的底端開設有腔室，所述腔室內壁兩側的盒體內皆開設有第一通槽，且第一通槽皆與腔室相連通，所述腔室內放置有連接板，所述連接板的兩端皆橫向開設有第二通槽，所述連接板的底端固定安裝有固定板，所述固定板的正面嵌入有觀察鏡。本實用新型專利技術通過握住夾持板正面的把手向外拉動，這時夾持板的背面帶動拉伸彈簧拉伸變形，這時可將口語練習條等的頂端放置于夾持板的背面，停止對夾持板施力，這時拉伸彈簧由于拉伸儲存的彈性勢能釋放，復位變形，從而帶動夾持板向盒體靠近，從而將口語練習條等夾持，通過這種方式，有效的增加了本裝置的使用場景，進一步提升了本裝置的實用性。
【技術實現步驟摘要】
一種英語口語訓練用矯正裝置
本技術涉及英語口語訓練
，具體為一種英語口語訓練用矯正裝置。
技術介紹
英語是印歐語系-日耳曼語族下的語言，由26個字母組成，誕生于日德蘭半島和萊茵河流域，通過英國的殖民活動傳播到了世界各地，后因英美兩國經濟、軍事和政治的世界領先地位而成為一種國際語言，因此英語也是我國教育學習中必不可少的一門科目，具有較多的學習者，在英語的口語練習中，口型發音較為重要，常常由于錯誤的發音口型導致口語發音不夠準確，因此很多用戶會對著鏡子練習口語從而觀察發音是口型是否準確，但訓練場地具有一定的局限性，因此需要設計一種英語口語訓練用矯正裝置。
技術實現思路
本技術的目的在于提供一種英語口語訓練用矯正裝置，以解決上述
技術介紹
中提出的在英語的口語練習中，口型發音較為重要，常常由于錯誤的發音口型導致口語發音不夠準確，因此很多用戶會對著鏡子練習口語從而觀察發音是口型是否準確，但訓練場地具有一定的局限性的問題。為實現上述目的，本技術提供如下技術方案：一種英語口語訓練用矯正裝置，包括盒體，所述盒體的底端開設有腔室，所述腔室內壁兩側的盒體內皆開設有第一通槽，且第一通槽皆與腔室相連通，所述腔室內放置有連接板，所述連接板的兩端皆橫向開設有第二通槽，所述連接板的底端固定安裝有固定板，所述固定板的正面嵌入有觀察鏡，所述固定板的底端固定安裝有底座。優選的，兩個所述第一通槽內壁相互遠離一側的盒體內皆開設有限位槽，且每組限位槽的數量為兩個。優選的，所述第二通槽內皆橫向固定安裝有壓縮彈簧，所述壓縮彈簧相互遠離的一端皆固定安裝有限位桿，且限位桿相互遠離的一端皆延伸至頂端限位槽的內部。優選的，所述觀察鏡兩側的固定板正面豎向開設有滑槽，且滑槽的數量為倆條，所述滑槽的內部皆滑動安裝有滑塊，兩個所述滑塊的正面固定安裝有清潔板，所述清潔板的背面固定安裝有清潔海綿。優選的，所述清潔板的頂端嵌入有與連接板底端相互吸附的磁鐵。優選的，所述盒體的頂端橫向開設有第三通槽，所述第三通槽內固定安裝有拉伸彈簧，所述拉伸彈簧的正面固定安裝有夾持板。與現有技術相比，本技術的有益效果是：該英語口語訓練用矯正裝置結構簡單，設置合理，通過嵌入有觀察鏡，使得用戶對準觀察鏡進行發音練習時，可觀察自己的口音，從而進行矯正，且攜帶方便，有效的提升了使用場景。1、通過將固定板從腔室內向下拉動，當拉動至一定位置時，第一通槽的內壁不再擠壓限位桿，這時壓縮彈簧由于壓縮儲存的彈性勢能釋放，帶動限位桿彈出至底端限位槽的內部，從而將固定板與盒體固定，使用和收納方式較為簡單，當閑置時將其收納，一方面減少了裝置的大小，從而便于用戶攜帶，另方面起到了對觀察鏡的防護，大大減少了觀察鏡由于碰撞等，導致損壞，從而影響使用的情況，因此有效的提升了本裝置的實用性。2、通過握住夾持板正面的把手向外拉動，這時夾持板的背面帶動拉伸彈簧拉伸變形，這時可將口語練習條等的頂端放置于夾持板的背面，停止對夾持板施力，這時拉伸彈簧由于拉伸儲存的彈性勢能釋放，復位變形，從而帶動夾持板向盒體靠近，從而將口語練習條等夾持，通過這種方式，有效的增加了本裝置的使用場景，進一步提升了本裝置的實用性。3、通過握住清潔板上下滑動，可對觀察鏡的正面進行清潔，清潔方式簡單高效，有效的節約了用戶的清潔時間，進一步提升了本裝置的實用性。附圖說明圖1為本技術的結構正視剖面示意圖；圖2為本技術的使用狀態結構示意圖；圖3為本技術的結構側視示意圖；圖4為本技術的清潔板結構仰視示意圖；圖5為本技術的圖1中A處局部結構放大示意圖。圖中：1、盒體；2、腔室；3、第一通槽；4、連接板；5、固定板；6、滑槽；7、滑塊；8、清潔板；9、清潔海綿；10、磁鐵；11、觀察鏡；12、底座；13、第二通槽；14、壓縮彈簧；15、限位桿；16、限位槽；17、第三通槽；18、拉伸彈簧；19、夾持板。具體實施方式下面將結合本技術實施例中的附圖，對本技術實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本技術一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本技術中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本技術保護的范圍。請參閱圖1-5，本技術提供的一種實施例：一種英語口語訓練用矯正裝置，包括盒體1，盒體1的底端開設有腔室2，腔室2內壁兩側的盒體1內皆開設有第一通槽3，且第一通槽3皆與腔室2相連通，兩個第一通槽3內壁相互遠離一側的盒體1內皆開設有限位槽16，且每組限位槽16的數量為兩個，腔室2內放置有連接板4，連接板4的兩端皆橫向開設有第二通槽13，第二通槽13內皆橫向固定安裝有壓縮彈簧14，壓縮彈簧14相互遠離的一端皆固定安裝有限位桿15，且限位桿15相互遠離的一端皆延伸至頂端限位槽16的內部，通過將固定板5從腔室2內向下拉動，當拉動至一定位置時，第一通槽3的內壁不再擠壓限位桿15，這時壓縮彈簧14由于壓縮儲存的彈性勢能釋放，帶動限位桿15彈出至底端限位槽16的內部，從而將固定板5與盒體1固定，使用和收納方式較為簡單，當閑置時將其收納，一方面減少了裝置的大小，從而便于用戶攜帶，另方面起到了對觀察鏡11的防護，大大減少了觀察鏡11由于碰撞等，導致損壞，從而影響使用的情況，因此有效的提升了本裝置的實用性。連接板4的底端固定安裝有固定板5，固定板5的正面嵌入有觀察鏡11，觀察鏡11兩側的固定板5正面豎向開設有滑槽6，且滑槽6的數量為倆條，滑槽6的內部皆滑動安裝有滑塊7，兩個滑塊7的正面固定安裝有清潔板8，清潔板8的背面固定安裝有清潔海綿9，當觀察鏡11上有沾染灰塵時，通過握住清潔板8上下滑動，可對觀察鏡11的正面進行清潔，清潔方式簡單高效，有效的節約了用戶的清潔時間，進一步提升了本裝置的實用性。清潔板8的頂端嵌入有與連接板4底端相互吸附的磁鐵10，當清潔板8清潔完成向上滑動至一定位置時，與連接板4底端的磁鐵10吸附，從而可將清潔板8與連接板4固定在觀察鏡11的頂端。固定板5的底端固定安裝有底座12，盒體1的頂端橫向開設有第三通槽17，第三通槽17內固定安裝有拉伸彈簧18，拉伸彈簧18的正面固定安裝有夾持板19，通過握住夾持板19正面的把手向外拉動，這時夾持板19的背面帶動拉伸彈簧18拉伸變形，這時可將口語練習條等的頂端放置于夾持板19的背面，停止對夾持板19施力，這時拉伸彈簧18由于拉伸儲存的彈性勢能釋放，復位變形，從而帶動夾持板19向盒體1靠近，從而將口語練習條等夾持，通過這種方式，有效的增加了本裝置的使用場景，進一步提升了本裝置的實用性。工作原理：當用戶需要進行口語訓練時，通過握住底座12向下拉動，這時底座12會帶動固定板5和連接板4在腔室2內向下移動，這時連接板4兩端的限位桿15受力向下移動，這時頂端限位槽16的內壁擠壓限位桿15，使得限位桿15擠壓壓縮彈簧14并向內收縮，本文檔來自技高網...
【技術保護點】
1.一種英語口語訓練用矯正裝置，包括盒體（1），其特征在于：所述盒體（1）的底端開設有腔室（2），所述腔室（2）內壁兩側的盒體（1）內皆開設有第一通槽（3），且第一通槽（3）皆與腔室（2）相連通，所述腔室（2）內放置有連接板（4），所述連接板（4）的兩端皆橫向開設有第二通槽（13），所述連接板（4）的底端固定安裝有固定板（5），所述固定板（5）的正面嵌入有觀察鏡（11），所述固定板（5）的底端固定安裝有底座（12）。/n
【技術特征摘要】
1.一種英語口語訓練用矯正裝置，包括盒體（1），其特征在于：所述盒體（1）的底端開設有腔室（2），所述腔室（2）內壁兩側的盒體（1）內皆開設有第一通槽（3），且第一通槽（3）皆與腔室（2）相連通，所述腔室（2）內放置有連接板（4），所述連接板（4）的兩端皆橫向開設有第二通槽（13），所述連接板（4）的底端固定安裝有固定板（5），所述固定板（5）的正面嵌入有觀察鏡（11），所述固定板（5）的底端固定安裝有底座（12）。
2.根據權利要求1所述的一種英語口語訓練用矯正裝置，其特征在于：兩個所述第一通槽（3）內壁相互遠離一側的盒體（1）內皆開設有限位槽（16），且每組限位槽（16）的數量為兩個。
3.根據權利要求1所述的一種英語口語訓練用矯正裝置，其特征在于：所述第二通槽（13）內皆橫向固定安裝有壓縮彈簧（14），所述壓縮彈簧（14）相互遠離的一端皆固...
【專利技術屬性】
技術研發人員：蔡蕾，
申請(專利權)人：河南工業和信息化職業學院，
類型：新型
國別省市：河南;41
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