一種英語教學用多角度展示板制造技術

本實用新型專利技術公開了一種英語教學用多角度展示板，包括底板，所述底板的上表面固定鑲嵌有第一軸承，第一軸承的內部固定連接有轉桿，轉桿的頂端固定連接有支撐板，支撐板的上表面固定連接有相對稱的第一固定塊，每個第一固定塊的正面均通過第一銷軸固定鉸接有呈傾斜狀的展示板，兩個展示板相互靠近的一側面均固定連接有第二固定塊。該英語教學用多角度展示板，通過正反螺紋桿的轉動，配合兩個螺紋管，起到了使兩個滑塊在滑槽的內部相互分離或者相互靠近的作用，通過滑塊的相互分離或者相互靠近，配合第三銷軸、支撐桿、第二銷軸和第一銷軸，起到了對展示板進行角度調節的作用，避免了展示板在使用的時候無法角度調節，影響學生學習的問題。

【技術實現步驟摘要】
一種英語教學用多角度展示板
本技術涉及英語教學
，具體為一種英語教學用多角度展示板。
技術介紹
英語教學是指，對于英語是或者不是第一語言的人進行教授英語的過程，英語教學涉及多種專業理論知識，包括語言學，第二語言習得，詞匯學，句法學，文體學，語料庫理論和認知心理學等內容，英語教學是一個循序漸進的過程，無論是對于英語是或者不是第一語言的人來說，英語學習在全球化快速發展的今天都是至關重要的。在英語教學中需要利用到展示板，通過展示板來更好的對學生進行指導教學，但是，目前英語教學所使用的展示板還存在著不足，無法進行多角度調節，從而，由于光線的原因，會出現影響學生進行觀看的問題，為此，我們提供一種英語教學用多角度展示板來解決以上問題。
技術實現思路
本技術的目的在于提供一種英語教學用多角度展示板，以解決上述
技術介紹
中提出的問題。為實現上述目的，本技術提供如下技術方案：一種英語教學用多角度展示板，包括底板，所述底板的上表面固定鑲嵌有第一軸承，所述第一軸承的內部固定連接有轉桿，所述轉桿的頂端固定連接有支撐板，所述支撐板的上表面固定連接有相對稱的第一固定塊，每個所述第一固定塊的正面均通過第一銷軸固定鉸接有呈傾斜狀的展示板，兩個所述展示板相互靠近的一側面均固定連接有第二固定塊，每個所述第二固定塊的正面均通過第二銷軸固定連接有支撐桿，所述支撐板的上表面開設有滑槽，所述滑槽的內側壁固定鑲嵌有相對稱的第二軸承，所述滑槽的內部卡接有兩個與滑槽相適配的滑塊，每個所述滑塊的右側面均固定鑲嵌有螺紋管，所述滑槽的內部放置有正反螺紋桿，所述正反螺紋桿的左右兩端均貫穿螺紋管并與第二軸承的內圈固定連接，且兩個螺紋管分別與正反螺紋桿螺紋連接，每個所述支撐桿遠離第二固定塊的一端均通過第三銷軸與滑塊的外表面固定鉸接。優選的，所述底板的上表面固定連接有相對稱的支撐柱，每個所述支撐柱的上表面均固定連接有防護墊，每個所述防護墊遠離支撐柱的一端均與支撐板的底面相接觸。優選的，所述底板的底面固定連接有相對稱的萬向輪，且萬向輪的數量至少為兩個。優選的，所述底板的上方設有相對稱的轉把，兩個所述轉把相互靠近的一側面均與轉桿的外表面固定連接。優選的，所述正反螺紋桿的外表面固定連接有防滑套，且防滑套的外表面開設有防滑紋。優選的，所述正反螺紋桿的上方和正反螺紋桿的下方均設有相對稱的擋板，兩組所述擋板相互靠近的一側面均與正反螺紋桿的外表面固定連接。有益效果本技術提供了一種英語教學用多角度展示板，具備以下有益效果：該英語教學用多角度展示板，通過展示板，能夠對學生進行更好的知道學習，通過防滑套，能夠使正反螺紋桿進行轉動，通過正反螺紋桿的轉動，配合兩個螺紋管，起到了使兩個滑塊在滑槽的內部相互分離或者相互靠近的作用，從而，通過滑塊的相互分離或者相互靠近，配合第三銷軸、支撐桿、第二銷軸和第一銷軸，起到了對展示板進行角度調節的作用，避免了展示板在使用的時候無法角度調節，影響學生學習的問題，通過轉把，配合第一軸承，起到使轉桿進行轉動的作用，通過轉桿的轉動，起到了使展示板進行轉動的作用，從而，起到了對展示板進行多角度調節的作用，有效的提高了工作效率。附圖說明圖1為本技術底板正視圖的剖視圖；圖2為本技術支撐板的剖視圖；圖3為本技術圖2中A處結構放大示意圖。圖中：1底板、2轉把、3第一軸承、4轉桿、5萬向輪、6支撐桿、7第二固定塊、8展示板、9第二銷軸、10第一銷軸、11第一固定塊、12支撐板、13支撐柱、14第二軸承、15擋板、16防滑套、17滑槽、18正反螺紋桿、19第三銷軸、20螺紋管、21滑塊、22防護墊。具體實施方式下面將結合本技術實施例中的附圖，對本技術實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本技術一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本技術中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本技術保護的范圍。請參閱圖1-3，本技術提供一種技術方案：一種英語教學用多角度展示板，包括底板1，底板1的上表面固定連接有相對稱的支撐柱13，每個支撐柱13的上表面均固定連接有防護墊22，每個防護墊22遠離支撐柱13的一端均與支撐板12的底面相接觸，通過支撐柱13和防護墊22的配合，起到了支撐的作用，避免了支撐板12出現傾倒的問題，底板1的底面固定連接有相對稱的萬向輪5，且萬向輪5的數量至少為兩個，通過萬向輪5，起到了方便移動的作用，從而，有效的提高了工作效率，底板1的上方設有相對稱的轉把2，兩個轉把2相互靠近的一側面均與轉桿4的外表面固定連接，通過轉把2，起到了使轉桿4更好的轉動，通過轉桿4的轉動，能夠對展示板8進行更好的旋轉，底板1的上表面固定鑲嵌有第一軸承3，第一軸承3的內部固定連接有轉桿4，轉桿4的頂端固定連接有支撐板12，支撐板12的上表面固定連接有相對稱的第一固定塊11，每個第一固定塊11的正面均通過第一銷軸10固定鉸接有呈傾斜狀的展示板8，兩個展示板8相互靠近的一側面均固定連接有第二固定塊7，每個第二固定塊7的正面均通過第二銷軸9固定連接有支撐桿6，支撐板12的上表面開設有滑槽17，滑槽17的內側壁固定鑲嵌有相對稱的第二軸承14，滑槽17的內部卡接有兩個與滑槽17相適配的滑塊21，每個滑塊21的右側面均固定鑲嵌有螺紋管20，滑槽17的內部放置有正反螺紋桿18，正反螺紋桿18的外表面固定連接有防滑套16，且防滑套16的外表面開設有防滑紋，通過防滑套16，起到了保護的作用，避免了工作人員在轉動正反螺紋桿18的過程中手部關節出現損傷的問題，正反螺紋桿18的上方和正反螺紋桿18的下方均設有相對稱的擋板15，兩組擋板15相互靠近的一側面均與正反螺紋桿18的外表面固定連接，通過擋板15，起到了阻擋的作用，避免了兩個滑塊21出現碰撞的問題，正反螺紋桿18的左右兩端均貫穿螺紋管20并與第二軸承14的內圈固定連接，且兩個螺紋管20分別與正反螺紋桿18螺紋連接，每個支撐桿6遠離第二固定塊7的一端均通過第三銷軸19與滑塊21的外表面固定鉸接。工作原理：通過展示板8，能夠對學生進行更好的知道學習，需要對展示板8進行角度調節的時候，通過防滑套16，能夠使正反螺紋桿18進行轉動，通過正反螺紋桿18的轉動，配合兩個螺紋管20，能夠使兩個滑塊21在滑槽17的內部進行相互分離或者相互靠近，通過滑塊21的相互分離或者相互靠近，配合第三銷軸19、支撐桿6、第二銷軸9和第一銷軸10，能夠對展示板8進行角度調節，通過轉把2，配合第一軸承3，能夠使轉桿4進行轉動，通過轉桿4的轉動，起到了使展示板8進行轉動的作用，從而，起到了對展示板8進行多角度調節的作用，有效的提高了工作效率。盡管已經示出和描述了本技術的實施例，對于本領域的普通技術人員而言，可以理解在不脫離本技術的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本技術的范圍由所附權利要求本文檔來自技高網...

【技術保護點】
1.一種英語教學用多角度展示板，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）的上表面固定鑲嵌有第一軸承（3），所述第一軸承（3）的內部固定連接有轉桿（4），所述轉桿（4）的頂端固定連接有支撐板（12），所述支撐板（12）的上表面固定連接有相對稱的第一固定塊（11），每個所述第一固定塊（11）的正面均通過第一銷軸（10）固定鉸接有呈傾斜狀的展示板（8），兩個所述展示板（8）相互靠近的一側面均固定連接有第二固定塊（7），每個所述第二固定塊（7）的正面均通過第二銷軸（9）固定連接有支撐桿（6），所述支撐板（12）的上表面開設有滑槽（17），所述滑槽（17）的內側壁固定鑲嵌有相對稱的第二軸承（14），所述滑槽（17）的內部卡接有兩個與滑槽（17）相適配的滑塊（21），每個所述滑塊（21）的右側面均固定鑲嵌有螺紋管（20），所述滑槽（17）的內部放置有正反螺紋桿（18），所述正反螺紋桿（18）的左右兩端均貫穿螺紋管（20）并與第二軸承（14）的內圈固定連接，且兩個螺紋管（20）分別與正反螺紋桿（18）螺紋連接，每個所述支撐桿（6）遠離第二固定塊（7）的一端均通過第三銷軸（19）與滑塊（21）的外表面固定鉸接。/n...

【技術特征摘要】
1.一種英語教學用多角度展示板，包括底板（1），其特征在于：所述底板（1）的上表面固定鑲嵌有第一軸承（3），所述第一軸承（3）的內部固定連接有轉桿（4），所述轉桿（4）的頂端固定連接有支撐板（12），所述支撐板（12）的上表面固定連接有相對稱的第一固定塊（11），每個所述第一固定塊（11）的正面均通過第一銷軸（10）固定鉸接有呈傾斜狀的展示板（8），兩個所述展示板（8）相互靠近的一側面均固定連接有第二固定塊（7），每個所述第二固定塊（7）的正面均通過第二銷軸（9）固定連接有支撐桿（6），所述支撐板（12）的上表面開設有滑槽（17），所述滑槽（17）的內側壁固定鑲嵌有相對稱的第二軸承（14），所述滑槽（17）的內部卡接有兩個與滑槽（17）相適配的滑塊（21），每個所述滑塊（21）的右側面均固定鑲嵌有螺紋管（20），所述滑槽（17）的內部放置有正反螺紋桿（18），所述正反螺紋桿（18）的左右兩端均貫穿螺紋管（20）并與第二軸承（14）的內圈固定連接，且兩個螺紋管（20）分別與正反螺紋桿（18）螺紋連接，每個所述支撐桿（6）遠離第二固定塊（7）的一端均通過第三銷軸（19）與滑塊（21）的外表面固定鉸接。


2.根據...

【專利技術屬性】
技術研發人員：張金會，
申請(專利權)人：張金會，
類型：新型
國別省市：山東;37