一種英語教具折疊放置架制造技術(shù)

本實用新型專利技術(shù)提供一種英語教具折疊放置架，包括頂桿、固定環(huán)、折疊桿、支撐桿、連接環(huán)、放置桿、收納袋、網(wǎng)架、固定桿、安裝槽以及連接桿，頂桿環(huán)形側(cè)面安裝有固定環(huán)，固定環(huán)前側(cè)設(shè)置有限位圈，折疊桿設(shè)置在固定環(huán)環(huán)形側(cè)面下側(cè)，支撐桿安裝在固定環(huán)環(huán)形側(cè)面下側(cè)，放置桿安裝在支撐桿內(nèi)側(cè)，連接環(huán)設(shè)置在放置桿環(huán)形側(cè)面，收納袋安裝在連接環(huán)環(huán)形側(cè)面下側(cè)，安裝槽開設(shè)在支撐桿內(nèi)側(cè)，固定桿安裝在支撐桿內(nèi)側(cè)，網(wǎng)架設(shè)置在固定桿內(nèi)側(cè)，連接桿安裝在支撐桿右端面，折疊桿左端面設(shè)置有連接桿，該設(shè)計解決了原有英語教具放置架使用功能不夠便捷，占用空間大以及組合安裝復(fù)雜的問題，本實用新型專利技術(shù)便于組合安裝，折疊收納靈活，使用便利。

【技術(shù)實現(xiàn)步驟摘要】
一種英語教具折疊放置架
本技術(shù)是一種英語教具折疊放置架，屬于教具

技術(shù)介紹
老師在教學(xué)的時候會使用大量的教學(xué)器材，大量的教學(xué)器材一起擺放在講桌上，顯的雜亂并且占用了大量的講桌的空間。教具放置架是用來收納教學(xué)器材的工具。現(xiàn)有技術(shù)中，現(xiàn)有的教具放置架使用功能不夠便捷，占用空間大，搬運不便，組合安裝復(fù)雜，不方便教具的收納以及教具放置架的組合放置，現(xiàn)在急需一種英語教具折疊放置架來解決上述出現(xiàn)的問題。
技術(shù)實現(xiàn)思路
針對現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，本技術(shù)目的是提供一種英語教具折疊放置架，以解決上述
技術(shù)介紹
中提出的問題，本技術(shù)便于組合安裝，折疊收納靈活，使用便利。為了實現(xiàn)上述目的，本技術(shù)是通過如下的技術(shù)方案來實現(xiàn)：一種英語教具折疊放置架，包括頂桿、固定環(huán)、限位圈、折疊桿、支撐桿以及放置機構(gòu)，所述頂桿環(huán)形側(cè)面安裝有固定環(huán)，所述固定環(huán)前側(cè)設(shè)置有限位圈，所述限位圈固定在頂桿前端面，所述折疊桿設(shè)置在固定環(huán)環(huán)形側(cè)面下側(cè)，所述支撐桿安裝在固定環(huán)環(huán)形側(cè)面下側(cè)，所述放置機構(gòu)設(shè)置在支撐桿內(nèi)側(cè)，所述放置機構(gòu)包括連接環(huán)、放置桿、收納袋、網(wǎng)架、固定桿、安裝槽以及連接桿，所述放置桿安裝在支撐桿內(nèi)側(cè)，所述連接環(huán)設(shè)置在放置桿環(huán)形側(cè)面，所述收納袋安裝在連接環(huán)環(huán)形側(cè)面下側(cè)，所述安裝槽開設(shè)在支撐桿內(nèi)側(cè)，所述固定桿安裝在支撐桿內(nèi)側(cè)，所述網(wǎng)架設(shè)置在固定桿內(nèi)側(cè)，所述連接桿安裝在支撐桿右端面，所述折疊桿左端面設(shè)置有連接桿。進一步地，所述支撐桿設(shè)置有兩個，且兩個支撐桿規(guī)格相同，所述固定環(huán)設(shè)置有四個，且四個固定環(huán)規(guī)格相同，所述折疊桿設(shè)置有兩個，且兩個折疊桿規(guī)格相同，每兩個固定環(huán)分別與兩個支撐桿和折疊桿相連接，所述支撐桿和折疊桿通過固定環(huán)與頂桿相連接。進一步地，所述固定環(huán)內(nèi)徑大于頂桿外徑。進一步地，所述連接環(huán)設(shè)置有兩個，且兩個連接環(huán)規(guī)格相同，兩個連接環(huán)對稱設(shè)置在放置桿環(huán)形側(cè)面前后兩側(cè)，兩個連接環(huán)、一個放置桿與一個收納袋構(gòu)成放置組件，放置組件設(shè)置有三組，三組放置組件規(guī)格相同。進一步地，所述連接桿設(shè)置有兩段，且兩段連接桿連接處設(shè)置有連接鉸鏈，所述連接桿設(shè)置有兩組，兩組連接桿規(guī)格相同，所述折疊桿和支撐桿通過連接桿相連接。進一步地，所述安裝槽與固定桿相匹配，所述固定桿通過安裝槽與支撐桿相連接，所述支撐桿內(nèi)側(cè)開設(shè)有安裝孔，且安裝孔與放置桿相匹配，所述放置桿通過安裝孔與支撐桿相連接。本技術(shù)的有益效果：本技術(shù)的一種英語教具折疊放置架，因本技術(shù)添加了連接環(huán)、放置桿、收納袋、網(wǎng)架、固定桿、安裝槽以及連接桿，該設(shè)計方便教具的收納以及教具放置架的組合放置，解決了原有英語教具放置架使用功能不夠便捷，占用空間大以及組合安裝復(fù)雜的問題，提高了本技術(shù)的使用便利性。因支撐桿設(shè)置有兩個，且兩個支撐桿規(guī)格相同，固定環(huán)設(shè)置有四個，且四個固定環(huán)規(guī)格相同，折疊桿設(shè)置有兩個，且兩個折疊桿規(guī)格相同，每兩個固定環(huán)分別與兩個支撐桿和折疊桿相連接，支撐桿和折疊桿通過固定環(huán)與頂桿相連接，該設(shè)計方便支撐桿和折疊桿的安裝，方便將折疊桿和支撐桿展開以及折疊，因固定環(huán)內(nèi)徑大于頂桿外徑，方便固定環(huán)的轉(zhuǎn)動，因連接環(huán)設(shè)置有兩個，且兩個連接環(huán)規(guī)格相同，兩個連接環(huán)對稱設(shè)置在放置桿環(huán)形側(cè)面前后兩側(cè)，兩個連接環(huán)、一個放置桿與一個收納袋構(gòu)成放置組件，放置組件設(shè)置有三組，三組放置組件規(guī)格相同，三組放置組件方便收納多種教具，本技術(shù)便于組合安裝，折疊收納靈活，使用便利。附圖說明通過閱讀參照以下附圖對非限制性實施例所作的詳細描述，本技術(shù)的其它特征、目的和優(yōu)點將會變得更明顯：圖1為本技術(shù)一種英語教具折疊放置架的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為本技術(shù)一種英語教具折疊放置架中放置機構(gòu)的結(jié)構(gòu)示意圖；圖3為本技術(shù)一種英語教具折疊放置架中A的放大圖；圖中：1-頂桿、2-固定環(huán)、3-限位圈、4-折疊桿、5-支撐桿、6-放置機構(gòu)、61-連接環(huán)、62-放置桿、63-收納袋、64-網(wǎng)架、65-固定桿、66-安裝槽、67-連接桿。具體實施方式為使本技術(shù)實現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合具體實施方式，進一步闡述本技術(shù)。請參閱圖1-圖3，本技術(shù)提供一種技術(shù)方案：一種英語教具折疊放置架，包括頂桿1、固定環(huán)2、限位圈3、折疊桿4、支撐桿5以及放置機構(gòu)6，頂桿1環(huán)形側(cè)面安裝有固定環(huán)2，固定環(huán)2前側(cè)設(shè)置有限位圈3，限位圈3固定在頂桿1前端面，折疊桿4設(shè)置在固定環(huán)2環(huán)形側(cè)面下側(cè)，支撐桿5安裝在固定環(huán)2環(huán)形側(cè)面下側(cè)，放置機構(gòu)6設(shè)置在支撐桿5內(nèi)側(cè)。放置機構(gòu)6包括連接環(huán)61、放置桿62、收納袋63、網(wǎng)架64、固定桿65、安裝槽66以及連接桿67，放置桿62安裝在支撐桿5內(nèi)側(cè)，連接環(huán)61設(shè)置在放置桿62環(huán)形側(cè)面，收納袋63安裝在連接環(huán)61環(huán)形側(cè)面下側(cè)，安裝槽66開設(shè)在支撐桿5內(nèi)側(cè)，固定桿65安裝在支撐桿5內(nèi)側(cè)，網(wǎng)架64設(shè)置在固定桿65內(nèi)側(cè)，連接桿67安裝在支撐桿5右端面，折疊桿4左端面設(shè)置有連接桿67，該設(shè)計解決了原有英語教具放置架使用功能不夠便捷，占用空間大以及組合安裝復(fù)雜的問題。支撐桿5設(shè)置有兩個，且兩個支撐桿5規(guī)格相同，固定環(huán)2設(shè)置有四個，且四個固定環(huán)2規(guī)格相同，折疊桿4設(shè)置有兩個，且兩個折疊桿4規(guī)格相同，每兩個固定環(huán)2分別與兩個支撐桿5和折疊桿4相連接，支撐桿5和折疊桿4通過固定環(huán)2與頂桿1相連接，該設(shè)計方便支撐桿5和折疊桿4的安裝，方便將折疊桿4和支撐桿5展開以及折疊，固定環(huán)2內(nèi)徑大于頂桿1外徑，方便固定環(huán)2的轉(zhuǎn)動，連接環(huán)61設(shè)置有兩個，且兩個連接環(huán)61規(guī)格相同，兩個連接環(huán)61對稱設(shè)置在放置桿62環(huán)形側(cè)面前后兩側(cè)，兩個連接環(huán)61、一個放置桿62與一個收納袋63構(gòu)成放置組件，放置組件設(shè)置有三組，三組放置組件規(guī)格相同，三組放置組件方便收納多種教具。連接桿67設(shè)置有兩段，且兩段連接桿67連接處設(shè)置有連接鉸鏈，連接桿67設(shè)置有兩組，兩組連接桿67規(guī)格相同，折疊桿4和支撐桿5通過連接桿67相連接，該設(shè)計保持折疊桿4和支撐桿5活動時連接的穩(wěn)定性，同時方便調(diào)節(jié)折疊桿4和支撐桿5的間距，安裝槽66與固定桿65相匹配，固定桿65通過安裝槽66與支撐桿5相連接，支撐桿5內(nèi)側(cè)開設(shè)有安裝孔，且安裝孔與放置桿62相匹配，放置桿62通過安裝孔與支撐桿5相連接，安裝槽66和安裝孔方便固定桿65和放置桿62的安裝拆卸，方便自由組合。作為本技術(shù)的一個實施例：使用人員首先將支撐桿5和折疊桿4通過轉(zhuǎn)動固定環(huán)2進行展開，通過連接鉸鏈調(diào)節(jié)連接桿67的角度，以便調(diào)節(jié)支撐桿5和折疊桿4進行調(diào)節(jié)，使用人員可將教具放入收納袋63中，網(wǎng)架64的網(wǎng)孔方便個別教具的放置，在需要折疊搬運時，將支撐桿5和折疊桿4向內(nèi)側(cè)收緊，通過連接鉸鏈將連接桿67折疊，以便支撐桿5和折疊桿4進行折疊，連接環(huán)61方便收納袋63在放置桿62上轉(zhuǎn)動，跟隨支撐桿5折疊，方便教具折疊放置架的折疊搬運，提高了本技術(shù)的使用便利性。以上顯示和描述了本技術(shù)的基本原理和主要特征和本技術(shù)的優(yōu)點,對于本領(lǐng)域本文檔來自技高網(wǎng)...

【技術(shù)保護點】
1.一種英語教具折疊放置架，包括頂桿、固定環(huán)、限位圈、折疊桿、支撐桿以及放置機構(gòu)，其特征在于：所述頂桿環(huán)形側(cè)面安裝有固定環(huán)，所述固定環(huán)前側(cè)設(shè)置有限位圈，所述限位圈固定在頂桿前端面，所述折疊桿設(shè)置在固定環(huán)環(huán)形側(cè)面下側(cè)，所述支撐桿安裝在固定環(huán)環(huán)形側(cè)面下側(cè)，所述放置機構(gòu)設(shè)置在支撐桿內(nèi)側(cè)；/n所述放置機構(gòu)包括連接環(huán)、放置桿、收納袋、網(wǎng)架、固定桿、安裝槽以及連接桿，所述放置桿安裝在支撐桿內(nèi)側(cè)，所述連接環(huán)設(shè)置在放置桿環(huán)形側(cè)面，所述收納袋安裝在連接環(huán)環(huán)形側(cè)面下側(cè)，所述安裝槽開設(shè)在支撐桿內(nèi)側(cè)，所述固定桿安裝在支撐桿內(nèi)側(cè)，所述網(wǎng)架設(shè)置在固定桿內(nèi)側(cè)，所述連接桿安裝在支撐桿右端面，所述折疊桿左端面設(shè)置有連接桿。/n

【技術(shù)特征摘要】
1.一種英語教具折疊放置架，包括頂桿、固定環(huán)、限位圈、折疊桿、支撐桿以及放置機構(gòu)，其特征在于：所述頂桿環(huán)形側(cè)面安裝有固定環(huán)，所述固定環(huán)前側(cè)設(shè)置有限位圈，所述限位圈固定在頂桿前端面，所述折疊桿設(shè)置在固定環(huán)環(huán)形側(cè)面下側(cè)，所述支撐桿安裝在固定環(huán)環(huán)形側(cè)面下側(cè)，所述放置機構(gòu)設(shè)置在支撐桿內(nèi)側(cè)；
所述放置機構(gòu)包括連接環(huán)、放置桿、收納袋、網(wǎng)架、固定桿、安裝槽以及連接桿，所述放置桿安裝在支撐桿內(nèi)側(cè)，所述連接環(huán)設(shè)置在放置桿環(huán)形側(cè)面，所述收納袋安裝在連接環(huán)環(huán)形側(cè)面下側(cè)，所述安裝槽開設(shè)在支撐桿內(nèi)側(cè)，所述固定桿安裝在支撐桿內(nèi)側(cè)，所述網(wǎng)架設(shè)置在固定桿內(nèi)側(cè)，所述連接桿安裝在支撐桿右端面，所述折疊桿左端面設(shè)置有連接桿。


2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種英語教具折疊放置架，其特征在于：所述支撐桿設(shè)置有兩個，且兩個支撐桿規(guī)格相同，所述固定環(huán)設(shè)置有四個，且四個固定環(huán)規(guī)格相同，所述折疊桿設(shè)置有兩個，且兩個折疊桿規(guī)格相同，每兩個固定環(huán)分別與兩個支撐桿和折疊桿相連接，所述...

【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：劉淑娟，紀紅，
申請(專利權(quán))人：劉淑娟，
類型：新型
國別省市：黑龍江;23