一種音樂教學用可調節式識音板制造技術

本實用新型專利技術公開了一種音樂教學用可調節式識音板，屬于音樂教學用可調節式識音板領域。一種音樂教學用可調節式識音板，在使用的時候，通過啟動電機帶動轉動齒輪和轉動柱轉動，從而帶動轉動輪轉動，并通過轉動柱上的螺紋槽帶動移動塊向上移動，從而帶動升降軸向上移動，帶動轉動支撐桿向上頂起，從而使轉動支撐桿圍繞升降軸轉動，將調節識音板圍繞支撐外殼上端轉動打開，形成適合使用者擺放樂譜和樂器的角度，從而進行工作，該裝置可以便捷將裝置打開，并且在不適用的時候可以通過啟動電機將裝置整體收起，占用空間小，使用方便。

【技術實現步驟摘要】
一種音樂教學用可調節式識音板
本實用屬于音樂教學用可調節式識音板領域，尤其涉及一種音樂教學用可調節式識音板。
技術介紹
音樂是反人類現實生活情感的一種藝術，一般需要和音譜配套使用，隨著社會的發展和人們生活水平的提高，人們越來越重視培養學生各方面的全面發展，因此，各種音樂教學用具的使用也越來越普及。音樂可以分為聲樂和器樂兩大類型，又可以分為古典音樂、流行音樂或者民族音樂等，音樂讓人賞心悅目，并為大家帶來聽覺感受，可以陶冶情操，音樂教學用識音板是一種音樂類的教學用具。現有的一種音樂教學用可調節式識音板，無法便捷的展開與固定。
技術實現思路
1．要解決的技術問題針對現有技術中存在的無法便捷的展開與固定的問題，本技術的目的在于提供一種音樂教學用可調節式識音板解決無法便捷的展開與固定的問題。2．技術方案為解決上述問題，本技術采用如下的技術方案。一種音樂教學用可調節式識音板，包括：支撐外殼和調節識音板，還包括：支撐轉動柱和轉動支撐桿，所述支撐外殼上端前側與調節識音板上端左右兩側活動連接，所述調節識音板前側從左到右依次設置有樂譜放置槽和樂器放置槽，所述調節識音板后側面中部左右兩側設置有轉動槽，所述轉動槽內部上端與轉動支撐桿上端左右兩側活動連接，所述轉動支撐桿下端與轉動上升機構活動連接，所述轉動上升機構與支撐轉動機構嚙合連接，所述支撐轉動機構與支撐轉動柱靠內一端固定連接。優選地，所述轉動上升機構包括：電機、轉動齒輪、轉動柱、轉動輪、移動塊和升降軸，所述支撐外殼內部下表面與中部左右兩側與電機下端固定連接，所述電機主軸上端從下到上依次與轉動齒輪和轉動柱軸心固定連接，所述電機主軸上端與支撐外殼內部上表面活動連接，所述轉動齒輪靠外一側與轉動輪靠內一側嚙合連接，所述轉動輪上端與升降軸下端活動連接，所述升降軸上端活動套接在支撐外殼上端內壁中，所述升降軸中部靠下與移動塊軸心固定連接，轉動柱與移動塊靠內一端螺紋連接，所述升降軸上端左右兩側與轉動支撐桿下端內部左右兩側內壁活動連接，所述轉動輪靠外一側與支撐轉動機構嚙合連接。優選地，所述支撐轉動機構包括：傳動齒輪、傳動軸、轉動斜齒輪、傳動斜齒輪和傳動桿，所述轉動輪靠外一側與傳動齒輪嚙合連接，所述傳動齒輪軸心與傳動軸下側固定連接，所述傳動軸中部靠下與轉動斜齒輪軸心固定連接，所述傳動軸上下兩端與支撐外殼內壁活動連接，所述轉動斜齒輪與傳動斜齒輪嚙合連接，所述傳動斜齒輪軸心與傳動桿靠內一端固定連接，所述傳動桿靠外一側活動套接在支撐外殼內壁中，所述傳動桿靠外一端與支撐轉動柱靠內一端固定連接。優選地，所述樂器放置槽內部設置有一層橡膠緩沖層，所述樂譜放置槽內部設置有一層磁鐵吸附層。3．有益效果：1．本技術設置有調節識音板，在使用的時候，通過啟動電機帶動轉動齒輪和轉動柱轉動，從而帶動轉動輪轉動，并通過轉動柱上的螺紋槽帶動移動塊向上移動，從而帶動升降軸向上移動，帶動轉動支撐桿向上頂起，從而使轉動支撐桿圍繞升降軸轉動，將調節識音板圍繞支撐外殼上端轉動打開，形成適合使用者擺放樂譜和樂器的角度，從而進行工作，該裝置可以便捷將裝置打開，并且在不適用的時候可以通過啟動電機將裝置整體收起，占用空間小，使用方便；2．本技術設置有支撐轉動柱，在使用的時候，通過啟動電機帶動轉動齒輪和轉動柱轉動，從而帶動傳動齒輪轉動，帶動傳動軸轉動，帶動轉動斜齒輪轉動，從而帶動傳動斜齒輪轉動，帶動傳動桿轉動，帶動支撐轉動柱轉動，使調節識音板展開的同時，將裝置支撐在地面，該裝置可以方便使用和收回，不使用時，占用地面面積小，方便收納。附圖說明圖1為本技術的整體結構示意圖；圖2為本技術的拆分結構示意圖；圖3為本技術的拆分結構示意圖；圖4為本技術的拆分結構示意圖；圖5為本技術圖3中A處放大結構示意圖。圖中標號說明：1支撐外殼、2調節識音板、3支撐轉動柱、4轉動支撐桿、5樂譜放置槽、6樂器放置槽、7轉動槽、8電機、9轉動齒輪、10轉動柱、11轉動輪、12移動塊、13升降軸、14傳動齒輪、15傳動軸、16轉動斜齒輪、17傳動斜齒輪、18傳動桿。具體實施方式下面將結合本技術實施例中的附圖，對本技術實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本技術一部分實施例，而不是全部的實施例。在本技術的描述中，需要理解的是，術語“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“頂”、“底”、“內”、“外”等指示的方位或位置關系為基于附圖所示的方位或位置關系，僅是為了便于描述本技術和簡化描述，而不是指示或暗示所指的機構或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構造和操作，因此不能理解為對本技術的限制。實施例1：一種音樂教學用可調節式識音板，包括：支撐外殼1和調節識音板2，還包括：支撐轉動柱3和轉動支撐桿4，支撐外殼1上端前側與調節識音板2上端左右兩側活動連接，調節識音板2前側從左到右依次設置有樂譜放置槽5和樂器放置槽6，調接識音板2后側面中部左右兩側設置有轉動槽7，轉動槽7內部上端與轉動支撐桿4上端左右兩側活動連接，轉動支撐桿4下端與轉動上升機構活動連接，轉動上升機構與支撐轉動機構嚙合連接，支撐轉動機構與支撐轉動柱3靠內一端固定連接。轉動上升機構包括：電機8、轉動齒輪9、轉動柱10、轉動輪11、移動塊12和升降軸13，支撐外殼1內部下表面與中部左右兩側與電機8下端固定連接，電機8主軸上端從下到上依次與轉動齒輪9和轉動柱10軸心固定連接，電機8主軸上端與支撐外殼1內部上表面活動連接，轉動齒輪9靠外一側與轉動輪11靠內一側嚙合連接，轉動輪11上端與升降軸13下端活動連接，升降軸13上端活動套接在支撐外殼1上端內壁中，升降軸13中部靠下與移動塊12軸心固定連接，轉動柱10與移動塊12靠內一端螺紋連接，升降軸13上端左右兩側與轉動支撐桿4下端內部左右兩側內壁活動連接，轉動輪11靠外一側與支撐轉動機構嚙合連接。樂器放置槽6內部設置有一層橡膠緩沖層，樂譜放置槽5內部設置有一層磁鐵吸附層。本技術設置有調節識音板2，在使用的時候，通過啟動電機8帶動轉動齒輪9和轉動柱10轉動，從而帶動轉動輪11轉動，并通過轉動柱10上的螺紋槽帶動移動塊12向上移動，從而帶動升降軸13向上移動，帶動轉動支撐桿4向上頂起，從而使轉動支撐桿4圍繞升降軸13轉動，將調節識音板2圍繞支撐外殼1上端轉動打開，形成適合使用者擺放樂譜和樂器的角度，從而進行工作，該裝置可以便捷將裝置打開，并且在不適用的時候可以通過啟動電機8將裝置整體收起，占用空間小，使用方便。實施例2：基于實施例1但有所不同的是；支撐轉動機構包括：傳動齒輪14、傳動軸15、轉動斜齒輪16、傳動斜齒輪17和傳動桿18，轉動輪11靠外一側與傳動齒輪14嚙合連接，傳動齒輪14軸心與傳動軸15下側固定連接，傳動軸15中部靠下與轉動斜齒輪16軸心本文檔來自技高網...

【技術保護點】
1.一種音樂教學用可調節式識音板，包括：支撐外殼（1）和調節識音板（2），其特征在于，還包括：支撐轉動柱（3）和轉動支撐桿（4），所述支撐外殼（1）上端前側與調節識音板（2）上端左右兩側活動連接，所述調節識音板（2）前側從左到右依次設置有樂譜放置槽（5）和樂器放置槽（6），所述調節識音板（2）后側面中部左右兩側設置有轉動槽（7），所述轉動槽（7）內部上端與轉動支撐桿（4）上端左右兩側活動連接，所述轉動支撐桿（4）下端與轉動上升機構活動連接，所述轉動上升機構與支撐轉動機構嚙合連接，所述支撐轉動機構與支撐轉動柱（3）靠內一端固定連接。/n

【技術特征摘要】
1.一種音樂教學用可調節式識音板，包括：支撐外殼（1）和調節識音板（2），其特征在于，還包括：支撐轉動柱（3）和轉動支撐桿（4），所述支撐外殼（1）上端前側與調節識音板（2）上端左右兩側活動連接，所述調節識音板（2）前側從左到右依次設置有樂譜放置槽（5）和樂器放置槽（6），所述調節識音板（2）后側面中部左右兩側設置有轉動槽（7），所述轉動槽（7）內部上端與轉動支撐桿（4）上端左右兩側活動連接，所述轉動支撐桿（4）下端與轉動上升機構活動連接，所述轉動上升機構與支撐轉動機構嚙合連接，所述支撐轉動機構與支撐轉動柱（3）靠內一端固定連接。


2.根據權利要求1所述的一種音樂教學用可調節式識音板，其特征在于：所述轉動上升機構包括：電機（8）、轉動齒輪（9）、轉動柱（10）、轉動輪（11）、移動塊（12）和升降軸（13），所述支撐外殼（1）內部下表面中部左右兩側與電機（8）下端固定連接，所述電機（8）主軸上端從下到上依次與轉動齒輪（9）和轉動柱（10）軸心固定連接，所述電機（8）主軸上端與支撐外殼（1）內部上表面活動連接，所述轉動齒輪（9）靠外一側與轉動輪（11）靠內一側嚙合連接，所述轉動輪（11）上端與升降軸（13）下端活動連接，所述升降軸（13）上端活動套接在支撐外...

【專利技術屬性】
技術研發人員：米瑤，
申請(專利權)人：銅仁職業技術學院，
類型：新型
國別省市：貴州;52