一種專注力、反應(yīng)力訓(xùn)練器及訓(xùn)練方法技術(shù)

本發(fā)明專利技術(shù)涉及一種專注力、反應(yīng)力訓(xùn)練器及訓(xùn)練方法，其包括殼體、設(shè)置在殼體內(nèi)的控制IC、設(shè)置在殼體上的顯示屏，以及設(shè)置在顯示屏上的輸入模塊和至少一觸控點(diǎn)，所述顯示屏、輸入模塊、觸控點(diǎn)均與控制IC電連接；所述輸入模塊包括控制按鈕，該控制按鈕用于實(shí)現(xiàn)開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)以及訓(xùn)練模式選擇；所述觸控點(diǎn)用于供用戶觸控，并獲取觸控信息；所述顯示屏用于顯示訓(xùn)練模式、隨機(jī)數(shù)字和訓(xùn)練結(jié)果；所述控制IC用于向顯示屏輸出隨機(jī)數(shù)字，以及用于獲取觸控點(diǎn)的觸控信息，并根據(jù)觸控信息判斷游戲是否結(jié)束，計(jì)算訓(xùn)練結(jié)果，并將訓(xùn)練結(jié)果輸出至顯示屏。本發(fā)明專利技術(shù)能夠提高專注力、反應(yīng)力，解決生活中注意力不集中、學(xué)習(xí)工作效率低下的問(wèn)題。

【技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟摘要】
一種專注力、反應(yīng)力訓(xùn)練器及訓(xùn)練方法
本專利技術(shù)涉及專注力、反應(yīng)力訓(xùn)練領(lǐng)域，具體涉及一種專注力、反應(yīng)力訓(xùn)練器及訓(xùn)練方法。
技術(shù)介紹
專注力，又稱注意力，指一個(gè)人專心于某一事物、或活動(dòng)時(shí)的心理狀態(tài)。在正常情況下，專注力使人們的心理活動(dòng)朝向某一事物，有選擇地接受某些信息，而抑制其它活動(dòng)和其它信息，并集中全部的心理能量用于所指向的事物。因而，良好的專注力有助于提高工作與學(xué)習(xí)的效率。隨著社會(huì)的高速發(fā)展，大量的信息和知識(shí)需要人們?nèi)ソ邮埽@就對(duì)人的專注力、反應(yīng)力提出了較高的要求。但在現(xiàn)實(shí)生活中隨處可見(jiàn)注意力不集中、學(xué)習(xí)工作效率低下、大腦胡思亂想等一系列的問(wèn)題。因而如何行之有效地提高專注力，是目前急待解決的一個(gè)問(wèn)題。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路
針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)存在的問(wèn)題，本是專利技術(shù)的目的在于提供一種專注力、反應(yīng)力訓(xùn)練器及訓(xùn)練方法，其能提高專注力、反應(yīng)力，解決生活中注意力不集中、學(xué)習(xí)工作效率低下的問(wèn)題。為實(shí)現(xiàn)上述目的，本專利技術(shù)采用的技術(shù)方案是：一種專注力、反應(yīng)力訓(xùn)練器，其包括殼體、設(shè)置在殼體內(nèi)的控制IC、設(shè)置在殼體上的顯示屏，以及設(shè)置在顯示屏上的輸入模塊和至少一觸控點(diǎn)，所述顯示屏、輸入模塊、觸控點(diǎn)均與控制IC電連接；所述輸入模塊包括控制按鈕，該控制按鈕用于實(shí)現(xiàn)開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)；所述觸控點(diǎn)用于供用戶觸控，并獲取觸控信息；所述顯示屏用于顯示訓(xùn)練模式、隨機(jī)數(shù)字和訓(xùn)練結(jié)果；所述控制IC用于向顯示屏輸出隨機(jī)數(shù)字，以及用于獲取觸控點(diǎn)的觸控信息，并根據(jù)觸控信息判斷游戲是否結(jié)束，計(jì)算訓(xùn)練結(jié)果，并將訓(xùn)練結(jié)果輸出至顯示屏。所述觸控點(diǎn)數(shù)量為兩個(gè)，其分別位于顯示屏兩側(cè)；兩觸控點(diǎn)為第一觸控點(diǎn)和第二觸控點(diǎn)。所述第一觸控點(diǎn)和第二觸控點(diǎn)上設(shè)有連接控制IC的LED燈。所述訓(xùn)練器還包括語(yǔ)音模塊和喇叭，所述語(yǔ)音模塊連接控制IC，所述喇叭連接語(yǔ)音模塊。一種專注力、反應(yīng)力訓(xùn)練方法，該方法采用如權(quán)利要求1所述的專注力、反應(yīng)力訓(xùn)練器實(shí)現(xiàn)，其中，所述控制IC內(nèi)存有數(shù)字a；所述訓(xùn)練方法具體如下：步驟1、通過(guò)控制按鈕將訓(xùn)練器進(jìn)行開(kāi)機(jī)；步驟2、控制IC隨機(jī)產(chǎn)生一數(shù)字，并將其發(fā)送至顯示屏上顯示；并在閾值時(shí)間內(nèi)獲取觸控點(diǎn)的觸控信息；當(dāng)顯示的數(shù)字為a的倍數(shù)或者其尾數(shù)為a，并且在閾值時(shí)間內(nèi)接收到觸控信息時(shí)，控制IC記錄該次信息，訓(xùn)練繼續(xù)，重復(fù)步驟2；當(dāng)顯示的數(shù)字為a的倍數(shù)或者其尾數(shù)為a，控制IC在閾值時(shí)間內(nèi)未收到觸控信息；或者顯示的數(shù)字不是a的倍數(shù)或者其尾數(shù)不是a，而控制IC在閾值時(shí)間內(nèi)接收到觸控信息，訓(xùn)練結(jié)束；步驟3、控制IC統(tǒng)計(jì)訓(xùn)練情況，計(jì)算訓(xùn)練結(jié)果，并發(fā)送至顯示屏進(jìn)行顯示。所述步驟1中，還通過(guò)控制按鈕選擇訓(xùn)練模型；具體地，長(zhǎng)按控制按鈕將訓(xùn)練器進(jìn)行開(kāi)機(jī)，然后，短按控制按鍵選擇訓(xùn)練模式，并按下觸控點(diǎn)的方式確定相應(yīng)訓(xùn)練模式下的訓(xùn)練開(kāi)始。所述觸控點(diǎn)數(shù)量為兩個(gè)，分別為第一觸控點(diǎn)和第二觸控點(diǎn)。所述步驟2中，當(dāng)顯示的數(shù)字為a的倍數(shù)或者其尾數(shù)為a，且在閾值時(shí)間內(nèi)接收到第一觸控點(diǎn)的觸控信息時(shí)；或者當(dāng)顯示的數(shù)字不是a的倍數(shù)或者其尾數(shù)不是a，且控制IC在閾值時(shí)間內(nèi)接收到第二觸控點(diǎn)的觸控信息時(shí)；控制IC記錄該次信息，訓(xùn)練繼續(xù)，重復(fù)步驟2；當(dāng)顯示的數(shù)字為a的倍數(shù)或者其尾數(shù)為a，且控制IC在閾值時(shí)間內(nèi)收到第二觸控點(diǎn)的觸控信息；或者顯示的數(shù)字不是a的倍數(shù)或者其尾數(shù)不是a，且控制IC在閾值時(shí)間內(nèi)接收到第一觸控點(diǎn)的觸控信息；或者控制IC在閾值時(shí)間內(nèi)未接收到觸控信息，訓(xùn)練結(jié)束。所述第一觸控點(diǎn)和第二觸控點(diǎn)上設(shè)有連接控制IC的LED燈；所述在步驟2中，當(dāng)控制IC隨機(jī)產(chǎn)生一數(shù)字，并將其發(fā)送至顯示屏上顯示時(shí)，控制IC處理器順序或隨機(jī)控制第一觸控點(diǎn)、第二觸控點(diǎn)處的LED燈亮起；當(dāng)顯示的數(shù)字為a的倍數(shù)或者其尾數(shù)為a，且在閾值時(shí)間內(nèi)接收到LED燈亮起的觸控點(diǎn)的觸控信息時(shí)；或者當(dāng)顯示的數(shù)字不是a的倍數(shù)或者其尾數(shù)不是a，且控制IC在閾值時(shí)間內(nèi)接收到LED燈未亮起的觸控點(diǎn)的觸控信息時(shí)；控制IC記錄該次信息，訓(xùn)練繼續(xù)，重復(fù)步驟2；當(dāng)顯示的數(shù)字為a的倍數(shù)或者其尾數(shù)為a，且控制IC在閾值時(shí)間內(nèi)收到LED燈未亮起的觸控點(diǎn)的觸控信息；或者顯示的數(shù)字不是a的倍數(shù)或者其尾數(shù)不是a，且控制IC在閾值時(shí)間內(nèi)接收到LED燈亮起的觸控點(diǎn)的觸控信息；或者控制IC在閾值時(shí)間內(nèi)未接收到觸控信息，訓(xùn)練結(jié)束。所述控制IC隨機(jī)產(chǎn)生一數(shù)字后，若繼續(xù)訓(xùn)練，則按順序產(chǎn)生下一數(shù)字，或者隨機(jī)產(chǎn)生下一數(shù)字。采用上述方案后，本專利技術(shù)通過(guò)提供一手持的訓(xùn)練器，通過(guò)在顯示屏上顯示數(shù)字，訓(xùn)練者在看到數(shù)字后，操作觸控點(diǎn)，觸控IC根據(jù)觸控點(diǎn)的觸控信息判斷訓(xùn)練者是否操作正確，若錯(cuò)誤則訓(xùn)練結(jié)束，所以訓(xùn)練者只有集中注意力才能保證訓(xùn)練繼續(xù)下去。所以，本專利技術(shù)通過(guò)鍛煉訓(xùn)練者集中注意力，進(jìn)而提高專注力、反應(yīng)力，解決生活中注意力不集中、學(xué)習(xí)工作效率低下的問(wèn)題。附圖說(shuō)明圖1為實(shí)施例一原理框圖；圖2為實(shí)施例二原理框圖；圖3為實(shí)施例三原理框圖；圖4為實(shí)施例三結(jié)構(gòu)示意圖。標(biāo)號(hào)說(shuō)明：殼體1；控制IC2；顯示屏3；輸入模塊4控制按鈕41；觸控點(diǎn)5；第一觸控點(diǎn)51；第二觸控點(diǎn)52；語(yǔ)音模塊6；喇叭7；電池8；穩(wěn)壓模塊9。具體實(shí)施方式如圖1和圖2所示，本專利技術(shù)揭示了一種專注力、反應(yīng)力訓(xùn)練器，其為手持結(jié)構(gòu)，包括殼體1、設(shè)置在殼體1內(nèi)的控制IC2、設(shè)置在殼體1上的顯示屏3，以及設(shè)置在顯示屏3上的輸入模塊4和至少一觸控點(diǎn)5，所述顯示屏3、輸入模塊4、觸控點(diǎn)5均與控制IC2電連接。其中，輸入模塊4包括控制按鈕41，該控制按鈕41用于實(shí)現(xiàn)開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)以及訓(xùn)練模式選擇。觸控點(diǎn)5用于供用戶觸控，并獲取觸控信息。顯示屏3用于顯示訓(xùn)練模式、隨機(jī)數(shù)字和訓(xùn)練結(jié)果。所述控制IC2內(nèi)存有數(shù)字a；其用于向顯示屏3輸出隨機(jī)數(shù)字，以及用于獲取觸控點(diǎn)5的觸控信息，并根據(jù)觸控信息判斷游戲是否結(jié)束，計(jì)算訓(xùn)練結(jié)果，并將訓(xùn)練結(jié)果輸出至顯示屏3。所述訓(xùn)練器還包括語(yǔ)音模塊6和喇叭7，所述語(yǔ)音模塊6連接控制IC，所述喇叭7連接語(yǔ)音模塊6，用于播放訓(xùn)練結(jié)果或者進(jìn)行其他提示。殼體1內(nèi)還設(shè)有電池8和穩(wěn)壓模塊9，用來(lái)為系統(tǒng)供電。根據(jù)訓(xùn)練難度，上述觸控點(diǎn)5數(shù)量可以設(shè)置為一個(gè)或兩個(gè)，當(dāng)設(shè)置為兩個(gè)時(shí)，觸控點(diǎn)5上可以設(shè)置連接控制IC2的LED燈。以下將提供三個(gè)實(shí)施例進(jìn)行說(shuō)明。實(shí)施例一該實(shí)施例中，觸控點(diǎn)5僅設(shè)置一個(gè)，那么采用該訓(xùn)練器進(jìn)行訓(xùn)練的方法具體如下：步驟1、長(zhǎng)按控制按鈕41將訓(xùn)練器進(jìn)行開(kāi)機(jī)，然后，短按控制按鍵選擇訓(xùn)練模式，并按下觸控點(diǎn)5的方式確定相應(yīng)訓(xùn)練模式下的訓(xùn)練開(kāi)始。步驟2、控制IC2隨機(jī)產(chǎn)生一數(shù)字，并將其發(fā)送至顯示屏3上顯示；并在閾值時(shí)間內(nèi)獲取觸控點(diǎn)5的觸控信息；當(dāng)顯示的數(shù)字為a的倍數(shù)或者其尾數(shù)為a，并且在閾值時(shí)間內(nèi)接收到觸控信息時(shí)，控制IC2記錄該次信息，訓(xùn)練繼續(xù)，重復(fù)步驟2；當(dāng)顯示的數(shù)字為a的倍數(shù)或者其尾數(shù)為a，控制IC2在閾值時(shí)間內(nèi)未收到觸控信息；或者顯示的數(shù)字不是a的倍數(shù)或者其尾數(shù)不是a，本文檔來(lái)自技高網(wǎng)...

【技術(shù)保護(hù)點(diǎn)】
1.一種專注力、反應(yīng)力訓(xùn)練器，其特征在于：包括殼體、設(shè)置在殼體內(nèi)的控制IC、設(shè)置在殼體上的顯示屏，以及設(shè)置在顯示屏上的輸入模塊和至少一觸控點(diǎn)，所述顯示屏、輸入模塊、觸控點(diǎn)均與控制IC電連接；/n所述輸入模塊包括控制按鈕，該控制按鈕用于實(shí)現(xiàn)開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)；/n所述觸控點(diǎn)用于供用戶觸控，并獲取觸控信息；/n所述顯示屏用于顯示訓(xùn)練模式、隨機(jī)數(shù)字和訓(xùn)練結(jié)果；/n所述控制IC用于向顯示屏輸出隨機(jī)數(shù)字，以及用于獲取觸控點(diǎn)的觸控信息，并根據(jù)觸控信息判斷游戲是否結(jié)束，計(jì)算訓(xùn)練結(jié)果，并將訓(xùn)練結(jié)果輸出至顯示屏。/n

【技術(shù)特征摘要】
1.一種專注力、反應(yīng)力訓(xùn)練器，其特征在于：包括殼體、設(shè)置在殼體內(nèi)的控制IC、設(shè)置在殼體上的顯示屏，以及設(shè)置在顯示屏上的輸入模塊和至少一觸控點(diǎn)，所述顯示屏、輸入模塊、觸控點(diǎn)均與控制IC電連接；
所述輸入模塊包括控制按鈕，該控制按鈕用于實(shí)現(xiàn)開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)；
所述觸控點(diǎn)用于供用戶觸控，并獲取觸控信息；
所述顯示屏用于顯示訓(xùn)練模式、隨機(jī)數(shù)字和訓(xùn)練結(jié)果；
所述控制IC用于向顯示屏輸出隨機(jī)數(shù)字，以及用于獲取觸控點(diǎn)的觸控信息，并根據(jù)觸控信息判斷游戲是否結(jié)束，計(jì)算訓(xùn)練結(jié)果，并將訓(xùn)練結(jié)果輸出至顯示屏。


2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種專注力、反應(yīng)力訓(xùn)練器，其特征在于：所述觸控點(diǎn)數(shù)量為兩個(gè)，其分別位于顯示屏兩側(cè)；兩觸控點(diǎn)為第一觸控點(diǎn)和第二觸控點(diǎn)。


3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種專注力、反應(yīng)力訓(xùn)練器，其特征在于：所述第一觸控點(diǎn)和第二觸控點(diǎn)上設(shè)有連接控制IC的LED燈。


4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種專注力、反應(yīng)力訓(xùn)練器，其特征在于：所述訓(xùn)練器還包括語(yǔ)音模塊和喇叭，所述語(yǔ)音模塊連接控制IC，所述喇叭連接語(yǔ)音模塊。


5.一種專注力、反應(yīng)力訓(xùn)練方法，其特征在于：該方法采用如權(quán)利要求1所述的專注力、反應(yīng)力訓(xùn)練器實(shí)現(xiàn)，其中，所述控制IC內(nèi)存有數(shù)字a；所述訓(xùn)練方法具體如下：
步驟1、通過(guò)控制按鈕將訓(xùn)練器進(jìn)行開(kāi)機(jī)；
步驟2、控制IC隨機(jī)產(chǎn)生一數(shù)字，并將其發(fā)送至顯示屏上顯示；并在閾值時(shí)間內(nèi)獲取觸控點(diǎn)的觸控信息；當(dāng)顯示的數(shù)字為a的倍數(shù)或者其尾數(shù)為a，并且在閾值時(shí)間內(nèi)接收到觸控信息時(shí)，控制IC記錄該次信息，訓(xùn)練繼續(xù)，重復(fù)步驟2；
當(dāng)顯示的數(shù)字為a的倍數(shù)或者其尾數(shù)為a，控制IC在閾值時(shí)間內(nèi)未收到觸控信息；或者顯示的數(shù)字不是a的倍數(shù)或者其尾數(shù)不是a，而控制IC在閾值時(shí)間內(nèi)接收到觸控信息，訓(xùn)練結(jié)束；
步驟3、控制IC統(tǒng)計(jì)訓(xùn)練情況，計(jì)算訓(xùn)練結(jié)果，并發(fā)送至顯示屏進(jìn)行顯示。


6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的一種專注力、反應(yīng)力訓(xùn)練方法，其特征在于：所述步驟1中，還通過(guò)控制按鈕選擇訓(xùn)練模型；具體地...

【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：蔡劍鵬，
申請(qǐng)(專利權(quán))人：廈門市駿耀光電科技有限公司，
類型：發(fā)明
國(guó)別省市：福建;35