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    一種數學教學用展示柜制造技術

    技術編號:26328815 閱讀:26 留言:0更新日期:2020-11-13 17:01
    本實用新型專利技術公開了一種數學教學用展示柜,包括上下固定板、豎直支撐桿、透明面板、門把手、上套接圈、上磁性件、下插接桿、下磁性件、轉動底座、滾珠、裝飾布、扭轉彈簧、減速軸、旋轉阻尼器、滾珠軸承、軸承固定圈、扭簧固定圈、照明件和轉動底座軸;本實用新型專利技術通過轉動底板、滾珠、扭轉彈簧、減速軸、旋轉阻尼器、滾珠軸承、轉動底座軸和透明面板的結構設計,實現了動態展示和全方位展示的功能,提高了展示的多樣性和提高了展示的效果;通過上下固定板、豎直支撐桿、上套接圈、上磁性件、下插接桿和下插接桿的結構設計,實現了單獨展示和組合展示的功能,解決了傳統的展示柜體積固定和體積大不便運輸的問題。

    【技術實現步驟摘要】
    一種數學教學用展示柜
    本技術涉及一種展示柜,具體是一種數學教學用展示柜,屬于教學用具

    技術介紹
    數學:是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科,從某種角度看屬于形式科學的一種;而在人類歷史發展和社會生活中,數學也發揮著不可替代的作用,也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。學員在學習數學的過程中,會接觸到大量的空間信息和立體概念;通常這些概念不易理解,因此,教師需要向學員展示相應的教學模型,使學員對書本上的內容有空間概念的認識,從而更好地理解和消化所學的知識。因此,針對上述問題提出一種數學教學用展示柜。
    技術實現思路
    本技術的目的就在于為了解決上述問題而提供一種數學教學用展示柜。本技術通過以下技術方案來實現上述目的,一種數學教學用展示柜,包括上下固定板、豎直支撐桿、透明面板、門把手、上套接圈、上磁性件、下插接桿、下磁性件和動態展示單元;所述上下固定板的上固定板和上下固定板的下固定板之間通過垂直固接有豎直支撐桿相互平行固接;所述上下固定板的上固定板的上表面固接有多個上套接圈;所述上套接圈內固接有上磁性件;所述上下固定板的下固定板的下表面固接有與上套接圈相對應的下插接桿;所述下插接桿內固接有下磁性件;所述豎直支撐桿之間固接有透明面板;所述透明面板上開設有門把手;所述動態展示單元包括轉動底座、滾珠、裝飾布、扭轉彈簧、減速軸、旋轉阻尼器、滾珠軸承、軸承固定圈、扭簧固定圈、照明件和轉動底座軸。優選的,所述上下固定板的下固定板的上表面固接有轉動底座軸;所述轉動底座軸上套接有滾珠軸承;所述滾珠軸承的外圈固接有軸承固定圈;所述軸承固定圈固接在轉動底座上;所述軸承固定圈外圈套接有扭轉彈簧;所述扭轉彈簧的上下兩端分別固接在轉動底座和上下固定板的下固定板上;所述扭轉彈簧外套接有扭簧固定圈;所述扭簧固定圈固接在上下固定板的下固定板上;所述轉動底座軸上開槽固接有旋轉阻尼器;所述旋轉阻尼器上固接有減速軸;所述減速軸固接在轉動底座上;所述轉動底座上表面固接有裝飾布;所述上下固定板的下固定板上開槽轉動連接有滾珠;所述滾珠與轉動底座下表面滾動摩擦連接;所述上下固定板的下固定板上表面固接有多個照明件。優選的,所述上下固定板為正方形設計;所述豎直支撐桿的長度與上下固定板的邊長相等。優選的,所述透明面板為透明亞克力制成的正方形設計。優選的,所述上套接圈和下插接桿均為四個;所述上套接圈和下插接桿為間隙配合。優選的,所述上磁性件和下磁性件均為永磁體材質。本技術的有益效果是:1、本技術通過轉動底板、滾珠、扭轉彈簧、減速軸、旋轉阻尼器、滾珠軸承、轉動底座軸和透明面板的結構設計,實現了動態展示和全方位展示的功能,解決了傳統的展示柜只能靜態和單面展示的問題,提高了展示的多樣性和提高了展示的效果;2、本技術通過上下固定板、豎直支撐桿、上套接圈、上磁性件、下插接桿和下插接桿的結構設計,實現了單獨展示和組合展示的功能,解決了傳統的展示柜體積固定和體積大不便運輸的問題,提高了展示柜的多樣性和運輸的效率。附圖說明為了更清楚地說明本技術實施例或現有技術中的技術方案,下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹,顯而易見地,下面描述中的附圖僅僅是本技術的一些實施例,對于本領域普通技術人員來講,在不付出創造性勞動性的前提下,還可以根據這些附圖獲得其它的附圖。圖1為本技術外部結構示意圖;圖2為本技術前視剖面結構示意圖;圖3為本技術俯視剖面結構示意圖;圖4為本技術圖2的局部放大結構示意圖。圖中:1、上下固定板,2、豎直支撐桿,3、透明面板,4、門把手,5、上套接圈,6、上磁性件,7、下插接桿,8、下磁性件,9、轉動底座,10、滾珠,11、裝飾布,12、扭轉彈簧,13、減速軸,14、旋轉阻尼器,15、滾珠軸承,16、軸承固定圈,17、扭簧固定圈,18、照明件,19、轉動底座軸。具體實施方式為使得本技術的技術目的、特征、優點能夠更加的明顯和易懂,下面將結合本技術實施例中的附圖,對本技術實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述,顯然,下面所描述的實施例僅僅是本技術一部分實施例,而非全部的實施例?;诒炯夹g中的實施例,本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其它實施例,都屬于本技術保護的范圍。下面結合附圖并通過具體實施方式來進一步說明本技術的技術方案。在本技術的描述中,需要理解的是,術語“上”、“下”、“頂”、“底”、“內”、“外”等指示的方位或位置關系為基于附圖所示的方位或位置關系,僅是為了便于描述本技術和簡化描述,而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構造和操作,因此不能理解為對本技術的限制。請參閱圖1-4所示,一種數學教學用展示柜,包括上下固定板1、豎直支撐桿2、透明面板3、門把手4、上套接圈5、上磁性件6、下插接桿7、下磁性件8和動態展示單元;所述上下固定板1的上固定板和上下固定板1的下固定板之間通過垂直固接有豎直支撐桿2相互平行固接;所述上下固定板1的上固定板的上表面固接有多個上套接圈5;所述上套接圈5內固接有上磁性件6;所述上下固定板1的下固定板的下表面固接有與上套接圈5相對應的下插接桿7;所述下插接桿7內固接有下磁性件8;所述豎直支撐桿2之間固接有透明面板3;所述透明面板3上開設有門把手4;所述動態展示單元包括轉動底座9、滾珠10、裝飾布11、扭轉彈簧12、減速軸13、旋轉阻尼器14、滾珠軸承15、軸承固定圈16、扭簧固定圈17、照明件18和轉動底座軸19。所述上下固定板1的下固定板的上表面固接有轉動底座軸19;所述轉動底座軸19上套接有滾珠軸承15;所述滾珠軸承15的外圈固接有軸承固定圈16;所述軸承固定圈16固接在轉動底座9上;所述軸承固定圈16外圈套接有扭轉彈簧12;所述扭轉彈簧12的上下兩端分別固接在轉動底座9和上下固定板1的下固定板上;所述扭轉彈簧12外套接有扭簧固定圈17;所述扭簧固定圈17固接在上下固定板1的下固定板上;所述轉動底座軸19上開槽固接有旋轉阻尼器14;所述旋轉阻尼器14上固接有減速軸13;所述減速軸13固接在轉動底座9上;所述轉動底座9上表面固接有裝飾布11;所述上下固定板1的下固定板上開槽轉動連接有滾珠10;所述滾珠10與轉動底座9下表面滾動摩擦連接;所述上下固定板1的下固定板上表面固接有多個照明件18,通過這樣的設計,使得本展示柜具有動態展示和360°展示的功能;所述上下固定板1為正方形設計;所述豎直支撐桿2的長度與上下固定板1的邊長相等,通過這樣的設計,使得本展示柜的基本單元更加的規則,方便組合搬運;所述透明面板3為透明亞克力制成的正方形設計,通過這樣的設計,使得本展示柜更加的安全經久耐用不容易破碎;所述上套接圈5和下插接桿7均為四個;所述上套接圈5和下插接桿7為間隙配合,通過這樣的設計,本文檔來自技高網...

    【技術保護點】
    1.一種數學教學用展示柜,其特征在于:包括上下固定板(1)、豎直支撐桿(2)、透明面板(3)、門把手(4)、上套接圈(5)、上磁性件(6)、下插接桿(7)、下磁性件(8)和動態展示單元;所述上下固定板(1)的上固定板和上下固定板(1)的下固定板之間通過垂直固接有豎直支撐桿(2)相互平行固接;所述上下固定板(1)的上固定板的上表面固接有多個上套接圈(5);所述上套接圈(5)內固接有上磁性件(6);所述上下固定板(1)的下固定板的下表面固接有與上套接圈(5)相對應的下插接桿(7);所述下插接桿(7)內固接有下磁性件(8);所述豎直支撐桿(2)之間固接有透明面板(3);所述透明面板(3)上開設有門把手(4);所述動態展示單元包括轉動底座(9)、滾珠(10)、裝飾布(11)、扭轉彈簧(12)、減速軸(13)、旋轉阻尼器(14)、滾珠軸承(15)、軸承固定圈(16)、扭簧固定圈(17)、照明件(18)和轉動底座軸(19)。/n

    【技術特征摘要】
    1.一種數學教學用展示柜,其特征在于:包括上下固定板(1)、豎直支撐桿(2)、透明面板(3)、門把手(4)、上套接圈(5)、上磁性件(6)、下插接桿(7)、下磁性件(8)和動態展示單元;所述上下固定板(1)的上固定板和上下固定板(1)的下固定板之間通過垂直固接有豎直支撐桿(2)相互平行固接;所述上下固定板(1)的上固定板的上表面固接有多個上套接圈(5);所述上套接圈(5)內固接有上磁性件(6);所述上下固定板(1)的下固定板的下表面固接有與上套接圈(5)相對應的下插接桿(7);所述下插接桿(7)內固接有下磁性件(8);所述豎直支撐桿(2)之間固接有透明面板(3);所述透明面板(3)上開設有門把手(4);所述動態展示單元包括轉動底座(9)、滾珠(10)、裝飾布(11)、扭轉彈簧(12)、減速軸(13)、旋轉阻尼器(14)、滾珠軸承(15)、軸承固定圈(16)、扭簧固定圈(17)、照明件(18)和轉動底座軸(19)。


    2.根據權利要求1所述的一種數學教學用展示柜,其特征在于:所述上下固定板(1)的下固定板的上表面固接有轉動底座軸(19);所述轉動底座軸(19)上套接有滾珠軸承(15);所述滾珠軸承(15)的外圈固接有軸承固定圈(16);所述軸承固定圈(16)固接在轉動底座(9)上;所述軸承固定圈(16)外圈套接有扭轉彈簧(12...

    【專利技術屬性】
    技術研發人員:張玉麗,
    申請(專利權)人:張玉麗,
    類型:新型
    國別省市:山東;37

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