一種團隊素質拓展訓練輔助工具制造技術

本實用新型專利技術公開了一種團隊素質拓展訓練輔助工具，包括底座、置于所述底座上的連接結構、置于所述連接結構另一端且與所述連接結構活動連接的連接塊、置于所述連接塊上的支撐板、置于所述支撐板上的輔助結構，所述連接結構包括連接軸、置于所述連接軸一端的球體，所述連接軸遠離所述球體的一端與所述底座固定連接，所述連接軸與所述球體為一整體結構；本實用新型專利技術對于團隊素質拓展訓練的效果好，不限定具體的人數，適用范圍廣，能很好的提升整個團隊的參與感，參與者在使用時，有一定的保護作用，保證在站上去的時候不會摔倒，保護參與者，從而降低對參與者的傷害，避免造成參與者的心理的恐懼，提升團隊素質拓展訓練的效果。

【技術實現步驟摘要】
一種團隊素質拓展訓練輔助工具
本技術涉及團隊輔助用具的
，特別涉及一種團隊素質拓展訓練輔助工具。
技術介紹
素質拓展訓練是一種以提高心理素質為主要目的，兼具體能和實踐的綜合素質教育，它以運動為依托，以培訓為方式，以感悟為目的。它與傳統的知識培訓和技能培訓相比，少了一些說教和灌輸，多了一些運動中的體驗和感悟。拓展訓練能激發個人潛能，培養樂觀的心態和堅強的意志，提高溝通交流的主動性和技巧性，樹立相互配合、相互支持的團隊精神，極大增強合作意識，從而達到提高個人心理素質的目的。戶外拓展訓練是指通過專業的機構，對現在久居城市的人進行的一種野外生存訓練，但是基本上只能學到一些常識的東西，并不能學習到真正的戶外生存知識，更多的是通過一種野外的生存環境來刺激原本麻木的精神，從而達到團隊合作的目的，讓人更加珍惜現在的生活，鍛煉人們的身體，讓人在精神和身體上都得到極大的滿足?，F有的輔助工具對于體驗者的保護不是很到位，容易引起不必要的傷害，對體驗者造成心理上的恐懼，從而達不到對應的效果；現有的輔助工具大部分都是對于特定的人數進行的，不能及時的調整不同人數的需求，使得部分的人員沒有參與進來，從而也達不到對應的團隊合作的效果。
技術實現思路
技術的目的在于提供一種團隊素質拓展訓練輔助工具，解決了現有的輔助工具對于體驗者的保護不是很到位，容易引起不必要的傷害，對體驗者造成心理上的恐懼，從而達不到對應的效果；現有的輔助工具大部分都是對于特定的人數進行的，不能及時的調整不同人數的需求，使得部分的人員沒有參與進來，從而也達不到對應的團隊合作的效果的問題。本技術是這樣實現的，一種團隊素質拓展訓練輔助工具，該團隊素質拓展訓練輔助工具包括底座、置于所述底座上的連接結構、置于所述連接結構另一端且與所述連接結構活動連接的連接塊、置于所述連接塊上的支撐板、置于所述支撐板上的輔助結構，所述連接結構包括連接軸、置于所述連接軸一端的球體，所述連接軸遠離所述球體的一端與所述底座固定連接，所述連接軸與所述球體為一整體結構。本技術的進一步技術方案是：所述連接塊內部設有與所述球體間隙配合的球形空腔，所述連接塊下端設有與所述球形空腔連通的連接槽，所述球體置于所述球形空腔內，所述連接軸穿過所述連接槽且與所述底座固定連接。本技術的進一步技術方案是：所述連接槽與所述連接軸配合，所述連接槽內側的直徑大于外側的直徑。本技術的進一步技術方案是：所述連接塊與所述支撐板為一整體結構。本技術的進一步技術方案是：所述支撐板上表面設有防滑墊。本技術的進一步技術方案是：所述輔助結構包括支撐桿、置于所述支撐桿一端的連接桿、置于所述連接桿上的扶手。本技術的進一步技術方案是：所述支撐桿遠離所述連接桿的一端與所述支撐板固定連接，所述支撐桿與所述連接桿為一整體結構。本技術的有益效果：本技術的結構簡單、操作方便、實用性強，對于團隊素質拓展訓練的效果好，不限定具體的人數，適用范圍廣，能很好的提升整個團隊的參與感，參與者在使用時，有一定的保護，在站上去之前可通過握住扶手，保證在站上去的時候不會摔倒，保護參與者，從而降低對參與者的傷害，避免造成參與者的心理的恐懼，提升團隊素質拓展訓練的效果。附圖說明圖1是本技術提供的一種團隊素質拓展訓練輔助工的結構示意圖；圖2是本技術提供的連接塊與連接結構連接時的結構示意圖；圖3是本技術提供的支撐板的俯視圖。附圖標記：1.底座、2.連接結構、3.連接塊、4.支撐板、5.輔助結構、21.連接軸、22.球體、31.球形空腔、32.連接槽、41.防滑墊、51.支撐桿、52.連接桿、53.扶手。具體實施方式以下結合附圖對本技術的示范性實施例做出說明，其中包括本技術實施例的各種細節以助于理解，應當將它們認為僅僅是示范性的。因此，本領域普通技術人員應當認識到，可以對這里描述的實施例做出各種改變和修改，而不會背離本技術的范圍和精神。同樣，為了清楚和簡明，以下的描述中省略了對公知功能和結構的描述。需要說明的是，本說明書所附圖式所繪示的結構、比例、大小等，均僅用以配合說明書所揭示的內容，以供熟悉此技術的人士了解與閱讀，并非用以限定本技術可實施的限定條件，故不具技術上的實質意義，任何結構的修飾、比例關系的改變或大小的調整，在不影響本技術所能產生的功效及所能達成的目的下，均應仍落在本技術所揭示的
技術實現思路
得能涵蓋的范圍內。同時，本說明書中所引用的如“上”、“下”、“左”、“右”、“中間”及“一”等的用語，亦僅為便于敘述的明了，而非用以限定本技術可實施的范圍，其相對關系的改變或調整，在無實質變更
技術實現思路
下，當亦視為本技術可實施的范疇。實施例一：圖1-圖3示出了一種團隊素質拓展訓練輔助工具，該團隊素質拓展訓練輔助工具包括底座1、置于所述底座1上的連接結構2、置于所述連接結構2另一端且與所述連接結構2活動連接的連接塊3、置于所述連接塊3上的支撐板4、置于所述支撐板4上的輔助結構5，所述連接結構2包括連接軸21、置于所述連接軸21一端的球體22，所述連接軸21遠離所述球體22的一端與所述底座1固定連接，所述連接軸21與所述球體22為一整體結構。所述連接塊3內部設有與所述球體22間隙配合的球形空腔31，所述連接塊3下端設有與所述球形空腔31連通的連接槽32，所述球體22置于所述球形空腔31內，所述連接軸21穿過所述連接槽32且與所述底座1固定連接。所述連接槽32與所述連接軸21配合，所述連接槽32內側的直徑大于外側的直徑。所述連接塊3與所述支撐板4為一整體結構。所述支撐板4上表面設有防滑墊41。所述輔助結構5包括支撐桿51、置于所述支撐桿51一端的連接桿52、置于所述連接桿52上的扶手53。所述支撐桿51遠離所述連接桿52的一端與所述支撐板4固定連接，所述支撐桿51與所述連接桿52為一整體結構。本技術的工作原理：使用前，先檢查各個部件的連接是否到位，各個部件是否存在損壞，對于影響使用的部件及時的更換，保證使用的質量和效果；使用時，將底座1固定在合適的位置后，再次檢查是否都到位，保證參與者的安全，參與者站在設有防滑墊41的支撐板4上，為了保證其他上來的人不會對已經站在上面的人造成傷害，參與者可手抓在扶手53上，當所有的人都上來后，放開扶手53，慢慢前后左右移動，使得該輔助用具處于一個平衡的狀態；其中的球體22會由于支撐板4上的受力不平衡，使得支撐板4上的人來回的搖擺，當人抓住扶手時，能有效的減低對人的傷害，因為有的人的平衡感不好，在還沒有開始時就摔倒會影響整個團隊的效果；為了減少對支撐板4的損壞，可以將該底座1固定在土地上而不是硬質的地板上，從而減少對支撐板4的損壞。以上所述僅為本技術的較佳實施例而已，并不用以限制本技術，凡在本技術的精神本文檔來自技高網...

【技術保護點】
1.一種團隊素質拓展訓練輔助工具，其特征在于：該團隊素質拓展訓練輔助工具包括底座(1)、置于所述底座(1)上的連接結構(2)、置于所述連接結構(2)另一端且與所述連接結構(2)活動連接的連接塊(3)、置于所述連接塊(3)上的支撐板(4)、置于所述支撐板(4)上的輔助結構(5)，/n所述連接結構(2)包括連接軸(21)、置于所述連接軸(21)一端的球體(22)，所述連接軸(21)遠離所述球體(22)的一端與所述底座(1)固定連接，所述連接軸(21)與所述球體(22)為一整體結構。/n

【技術特征摘要】
1.一種團隊素質拓展訓練輔助工具，其特征在于：該團隊素質拓展訓練輔助工具包括底座(1)、置于所述底座(1)上的連接結構(2)、置于所述連接結構(2)另一端且與所述連接結構(2)活動連接的連接塊(3)、置于所述連接塊(3)上的支撐板(4)、置于所述支撐板(4)上的輔助結構(5)，
所述連接結構(2)包括連接軸(21)、置于所述連接軸(21)一端的球體(22)，所述連接軸(21)遠離所述球體(22)的一端與所述底座(1)固定連接，所述連接軸(21)與所述球體(22)為一整體結構。


2.根據權利要求1所述的一種團隊素質拓展訓練輔助工具，其特征在于：所述連接塊(3)內部設有與所述球體(22)間隙配合的球形空腔(31)，所述連接塊(3)下端設有與所述球形空腔(31)連通的連接槽(32)，
所述球體(22)置于所述球形空腔(31)內，所述連接軸(21)穿過所述連接槽(32)且與所述底座(1)固定連接。

【專利技術屬性】
技術研發人員：周凡，
申請(專利權)人：周凡，
類型：新型
國別省市：湖南;43