本實用新型專利技術提供了一種便于調節的教育教學用展示板，包括：展示板、滑軌、活動板、支撐柱和支撐桿，展示板的前端設置有清潔部件，且展示板的背部設置有穩固部件，通過活動板在滑軌上左右移動，便于使清潔擦板對展示板表面進行清潔，并在清潔的同時，通過風機與通風槽的配合，便于將清潔時產生的粉筆灰進行吸附，避免粉筆灰飛揚對周圍環境造成污染，通過緩沖彈簧的彈力，使得展示板在移動過程中，具有一定的緩沖效果，有效的減少了展示板的振動，并利用傾斜的擋板，當在下雨時，能夠對雨水進行導流，避免雨水滲透進LED照明燈內部造成損壞，同時能夠減少展示板表面與雨水接觸的面積。
【技術實現步驟摘要】
一種便于調節的教育教學用展示板
本技術涉及教育教學
，具體的涉及一種便于調節的教育教學用展示板。
技術介紹
教育，教育者有目的有計劃有組織的對受教育者的心智發展進行教化培育，以現有的經驗、學識推敲于人，為其解釋各種現象、問題或行為，以增長能力經驗，教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動，通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質提高，使他們成為社會所需要的人；基于上述描述，并檢索一件申請號為：CN201821314231.X的技術專利，其關于一種便于調節的教育教學展示板，包括工作臺(1)，其特征在于：所述工作臺(1)的頂部連接有支架(2)，所述支架(2)的下方設置有展示裝置(3)……所述旋轉桿一(12)延伸至工作臺(1)內部的一端表面套接有從齒輪(13)。通過檢索發現主要通過升降裝置可以帶動整個展示板移動和升降，以便將展示板調節到適宜的高度，使學生可以看到展示板上的全部內容，通過調節結構可以調節展示板到任意角度，以便每個方向的學生都可以看到展示板上的內容；經過檢索分析后，現有的教育教學用展示板，在對展示板進行清潔時，容易使粉筆灰飛揚，對周圍環境造成污染，不便于對展示板進行清潔等問題，因此，需要在教育教學用展示板的基礎上進一步的研究，提供一種便于調節的教育教學用展示板。
技術實現思路
本技術旨在于解決上述
技術介紹
中提出的技術問題，提供一種便于調節的教育教學用展示板，包括：展示板、滑軌、活動板、支撐柱和支撐桿，展示板的前端設置有清潔部件，且展示板的背部設置有穩固部件。優選的，清潔部件包括：滑軌和活動板，滑軌嵌入設置在展示板的前端下部，且展示板的前端兩側均固定連接有限位板，并且展示板的前端均勻卡接有至少兩個分隔條。優選的，兩個分隔條將展示板分隔呈三個空間，且滑軌的一端活動連接有活動板，并且活動板的前端固定連接有防滑手柄。優選的，活動板的內部卡接有風機，且活動板的內側一端嵌入設置有限位槽，并且限位槽的內側卡接有清潔擦板。優選的，清潔擦板的外側一端呈弧形狀設置，且清潔擦板中均勻設置有若干個通風槽，并且清潔擦板與展示板的表面相接觸。優選的，穩固部件包括：支撐柱和支撐桿，支撐柱設置在展示板的底部兩端，且支撐柱的中部卡接有緩沖彈簧，并且支撐柱的頂部固定連接有支撐桿。優選的，支撐桿的上端貫穿連接有固定塊，且固定塊分別固定連接在展示板的背部兩端，并且兩端支撐柱與支撐桿呈對稱設置。優選的，展示板的前端底部卡接有放置板，且放置板呈向內側傾斜設置，并且展示板的前端頂部均勻卡接有至少五個LED照明燈。優選的，LED照明燈的頂部設置有擋板，且擋板呈向外側傾斜設置。有益效果：1、通過活動板在滑軌上左右移動，便于使清潔擦板對展示板表面進行清潔，并在清潔的同時，通過風機與通風槽的配合，便于將清潔時產生的粉筆灰進行吸附，避免粉筆灰飛揚對周圍環境造成污染；2、通過緩沖彈簧的彈力，使得展示板在移動過程中，具有一定的緩沖效果，有效的減少了展示板的振動，并利用傾斜的擋板，當在下雨時，能夠對雨水進行導流，避免雨水滲透進LED照明燈內部造成損壞，同時能夠減少展示板表面與雨水接觸的面積。附圖說明圖1為本技術整體的平面結構示意圖。圖2為本技術圖1中A的放大結構示意圖；圖3為本技術展示板的背部結構示意圖；圖4為本技術活動板的側面結構示意圖。圖1-4中：1-展示板、2-擋板、3-LED照明燈、4-限位板、5-分隔條、6-滑軌、7-活動板、8-防滑手柄、9-放置板、10-固定塊、11-支撐柱、12-支撐桿、13-緩沖彈簧、14-行走輪、15-風機、16-限位槽、17-清潔擦板、18-通風槽。具體實施方式請參閱圖1至4中，本技術實施例中，一種便于調節的教育教學用展示板，包括：展示板1、滑軌6、活動板7、支撐柱11和支撐桿12，展示板1的前端設置有清潔部件，且展示板1的背部設置有穩固部件。優選的，清潔部件包括：滑軌6和活動板7，滑軌6嵌入設置在展示板1的前端下部，且展示板1的前端兩側均固定連接有限位板4，并且展示板1的前端均勻卡接有至少兩個分隔條5，兩個分隔條5將展示板1分隔呈三個空間，且滑軌6的一端活動連接有活動板7，并且活動板7的前端固定連接有防滑手柄8，通過活動板7在滑軌6上左右移動，便于使清潔擦板17對展示板1表面進行清潔。優選的，活動板7的內部卡接有風機15，且活動板7的內側一端嵌入設置有限位槽16，并且限位槽16的內側卡接有清潔擦板17，清潔擦板17的外側一端呈弧形狀設置，且清潔擦板17中均勻設置有若干個通風槽18，并且清潔擦板17與展示板1的表面相接觸，并在清潔的同時，通過風機15與通風槽18的配合，便于將清潔時產生的粉筆灰進行吸附，避免粉筆灰飛揚對周圍環境造成污染。優選的，穩固部件包括：支撐柱11和支撐桿12，支撐柱11設置在展示板1的底部兩端，且支撐柱11的中部卡接有緩沖彈簧13，并且支撐柱11的頂部固定連接有支撐桿12，支撐桿12的上端貫穿連接有固定塊10，且固定塊10分別固定連接在展示板1的背部兩端，并且兩端支撐柱11與支撐桿12呈對稱設置，通過緩沖彈簧13的彈力，使得展示板1在移動過程中，具有一定的緩沖效果，有效的減少了展示板1的振動。優選的，展示板1的前端底部卡接有放置板9，且放置板9呈向內側傾斜設置，并且展示板1的前端頂部均勻卡接有至少五個LED照明燈3，LED照明燈3的頂部設置有擋板2，且擋板2呈向外側傾斜設置，利用傾斜的擋板2，當在下雨時，能夠對雨水進行導流，避免雨水滲透進LED照明燈3內部造成損壞，同時能夠減少展示板1表面與雨水接觸的面積。工作原理：在安裝本技術一種便于調節的教育教學用展示板時，首先，通過支撐柱11與支撐桿12便于將展示板1通過固定塊10固定在支撐桿12上，并利用行走輪14便于將展示板1進行移動，便于將展示板1移動至室外，隨后通過兩個分隔條5便于將展示板1分隔呈三個空間，并將清潔擦板17安裝至限位槽16中，便于清潔擦板17與展示板1的表面相接觸，接著通過防滑手柄6帶動活動板7在滑軌6上左右移動，便于使清潔擦板17對展示板1表面進行清潔，且利用限位板4便于對活動板7移動的兩端距離進行限位，而后風機15與LED照明燈3通過導線與外部控制終端電性連接，啟動風機15能夠使清潔時產生的粉筆灰，通過通風槽18便于吸附進活動板7的內部，避免粉筆灰飛揚對周圍環境造成污染，并利用通過緩沖彈簧13的彈力，使得展示板1在移動過程中，具有一定的緩沖效果，有效的減少了展示板1的振動，之后通過LED照明燈3在夜晚或光線較暗的情況下進行照明，并利用傾斜的擋板2，當在下雨時，能夠對雨水進行導流，避免雨水滲透進LED照明燈3內部造成損壞，同時能夠減少展示板1表面與雨水接觸的面積，最后通傾斜的放置板9便于將粉筆放置在其中，避免粉筆滑落。本文檔來自技高網...
【技術保護點】
1.一種便于調節的教育教學用展示板，包括：展示板(1)、滑軌(6)、活動板(7)、支撐柱(11)和支撐桿(12)，其特征在于：所述展示板(1)的前端設置有清潔部件，且展示板(1)的背部設置有穩固部件。/n
【技術特征摘要】
1.一種便于調節的教育教學用展示板，包括：展示板(1)、滑軌(6)、活動板(7)、支撐柱(11)和支撐桿(12)，其特征在于：所述展示板(1)的前端設置有清潔部件，且展示板(1)的背部設置有穩固部件。
2.根據權利要求1所述的一種便于調節的教育教學用展示板，其特征在于：所述清潔部件包括：滑軌(6)和活動板(7)，所述滑軌(6)嵌入設置在展示板(1)的前端下部，且展示板(1)的前端兩側均固定連接有限位板(4)，并且展示板(1)的前端均勻卡接有至少兩個分隔條(5)。
3.根據權利要求2所述的一種便于調節的教育教學用展示板，其特征在于：所述兩個分隔條(5)將展示板(1)分隔呈三個空間，且滑軌(6)的一端活動連接有活動板(7)，并且活動板(7)的前端固定連接有防滑手柄(8)。
4.根據權利要求3所述的一種便于調節的教育教學用展示板，其特征在于：所述活動板(7)的內部卡接有風機(15)，且活動板(7)的內側一端嵌入設置有限位槽(16)，并且限位槽(16)的內側卡接有清潔擦板(17)。
5.根據權利要求4所述的一種便于調節的教育教學用展示板，其特征在于：所述清潔擦板(1...
【專利技術屬性】
技術研發人員：劉育，魏昆昆，
申請(專利權)人：劉育，
類型：新型
國別省市：湖北;42
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