一種調整握姿用練字尺制造技術

本實用新型專利技術公開了一種調整握姿用練字尺，包括硬質板，硬質板的頂端貫穿開設有呈矩形的矩形框體，硬質板的頂端位于矩形框體的兩側分別固定設置有固定塊，硬質板上位于兩個固定塊的外側均貫穿開設有開槽。本實用新型專利技術一種調整握姿用練字尺，該種調整握姿用練字尺，在孩子進行練字時，通過矩形框體來對練字本進行框選，并通過硬質板來對練字本進行壓住，然后使彈性線繩與練字本上字格的底劃線保持重合，這時孩子握筆時把寫字筆的前部置于彈性線繩的內側，然后通過彈性線繩對孩子的手指進行阻擋，如果孩子握筆姿勢不對出現抱筆或勾手腕，這時寫字筆則會與彈性線繩發生牽絆，則會迫使孩子以正確的握指來進行書寫，整體結構較為簡單，成本較低，且操作起來較為方便。且操作起來較為方便。且操作起來較為方便。

【技術實現步驟摘要】
一種調整握姿用練字尺


[0001]本技術涉及一種尺子，具體為一種調整握姿用練字尺。

技術介紹

[0002]在日常生活中一些家長為了讓孩子寫字時握筆的姿勢更為標準，通常會購買一些用于練字的輔助工具，這些輔助工具通常價格較為昂貴，且結構也較為復雜，使用起來不是很便捷。因此我們對此做出改進，提出一種調整握姿用練字尺。因此我們對此做出改進，提出一種調整握姿用練字尺。

技術實現思路

[0003]為了解決上述技術問題，本技術提供了如下的技術方案：
[0004]本技術一種調整握姿用練字尺，包括硬質板，所述硬質板的頂端貫穿開設有呈矩形的矩形框體，所述硬質板的頂端位于矩形框體的兩側分別固定設置有固定塊，所述硬質板上位于兩個固定塊的外側均貫穿開設有開槽，所述固定塊頂端的兩側分別設置有第一線槽和第二線槽，兩個所述第一線槽的外部分別套設有彈性帶，兩個所述彈性帶之間設置有彈性線繩。
[0005]作為本技術的一種優選技術方案，所述彈性帶穿過開槽環繞在第一線槽的外部，所述彈性線繩的兩端分別與兩個彈性帶的內側相連接。
[0006]作為本技術的一種優選技術方案，所述第一線槽的槽深度大于第二線槽的槽深度。
[0007]作為本技術的一種優選技術方案，所述硬質板由透明塑料材質制成，且所述硬質板的厚度為2
?
4mm。
[0008]本技術的有益效果是：該種調整握姿用練字尺，在孩子進行練字時，通過矩形框體來對練字本進行框選，并通過硬質板來對練字本進行壓住，然后使彈性線繩與練字本上字格的底劃線保持重合，這時孩子握筆時把寫字筆的前部置于彈性線繩的內側，然后通過彈性線繩對孩子的手指進行阻擋，當孩子手指在彈性線繩下方，出現勾手腕、抱筆或手指用力過度筆尖將不能觸及要書寫的目標格字，只有手腕方向和握筆姿勢等全部保持正確才能進行正常書寫，從而強迫孩子調整自己的手腕及握筆姿勢，則會迫使孩子以正確的握指來進行書寫，當兩個彈性帶處于兩個第一線槽或兩個第二線槽內時，能夠實現對彈性線繩的高度進行調節，能夠適宜不同大小手掌的兒童，整體結構較為簡單，成本較低，且操作起來較為方便。
附圖說明
[0009]附圖用來提供對本技術的進一步理解，并且構成說明書的一部分，與本技術的實施例一起用于解釋本技術，并不構成對本技術的限制。在附圖中：
[0010]圖1是本技術一種調整握姿用練字尺彈性帶位于第一線槽內時的結構示意
圖；
[0011]圖2是本技術一種調整握姿用練字尺的彈性帶位于第二線槽內時的結構示意圖；
[0012]圖3是本技術一種調整握姿用練字尺的固定塊與彈性帶連接結構示意圖。
[0013]圖中：1、硬質板；2、矩形框體；3、固定塊；4、開槽；5、第一線槽；6、第二線槽；7、彈性帶；8、彈性線繩。
具體實施方式
[0014]以下結合附圖對本技術的優選實施例進行說明，應當理解，此處所描述的優選實施例僅用于說明和解釋本技術，并不用于限定本技術。
[0015]實施例：如圖1、圖2和圖3所示，本技術一種調整握姿用練字尺，包括硬質板1，硬質板1的頂端貫穿開設有呈矩形的矩形框體2，硬質板1的頂端位于矩形框體2的兩側分別固定設置有固定塊3，硬質板1上位于兩個固定塊3的外側均貫穿開設有開槽4，固定塊3頂端的兩側分別設置有第一線槽5和第二線槽6，兩個第一線槽5的外部分別套設有彈性帶7，兩個彈性帶7之間設置有彈性線繩8，硬質板1由透明塑料材質制成，且硬質板1的厚度為2
?
4mm。
[0016]其中，彈性帶7穿過開槽4環繞在第一線槽5的外部，彈性線繩8的兩端分別與兩個彈性帶7的內側相連接，第一線槽5的槽深度大于第二線槽6的槽深度，通過設有的第一線槽5和第二線槽6，當兩個彈性帶7處于兩個第一線槽5或兩個第二線槽6內時，能夠實現對彈性線繩8的高度進行調節，能夠適宜不同大小手掌的兒童。
[0017]工作原理：在孩子進行練字時，通過矩形框體2來對練字本進行框選，并通過硬質板1來對練字本進行壓住，然后使彈性線繩8與練字本上字格的底劃線保持重合，這時孩子握筆時把寫字筆的前部置于彈性線繩8的內側，然后通過彈性線繩8對孩子的手指進行阻擋，當孩子手指在彈性線繩8下方，出現勾手腕、抱筆或手指用力過度筆尖將不能觸及要書寫的目標格字，只有手腕方向和握筆姿勢等全部保持正確才能進行正常書寫，從而強迫孩子調整自己的手腕及握筆姿勢，通過設有的第一線槽5和第二線槽6，當兩個彈性帶7處于兩個第一線槽5或兩個第二線槽6內時，能夠實現對彈性線繩8的高度進行調節，能夠適宜不同大小手掌的兒童。
[0018]最后應說明的是：以上所述僅為本技術的優選實施例而已，并不用于限制本技術，盡管參照前述實施例對本技術進行了詳細的說明，對于本領域的技術人員來說，其依然可以對前述各實施例所記載的技術方案進行修改，或者對其中部分技術特征進行等同替換。凡在本技術的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本技術的保護范圍之內。
本文檔來自技高網...

【技術保護點】

【技術特征摘要】
1.一種調整握姿用練字尺，包括硬質板（1），其特征在于，所述硬質板（1）的頂端貫穿開設有呈矩形的矩形框體（2），所述硬質板（1）的頂端位于矩形框體（2）的兩側分別固定設置有固定塊（3），所述硬質板（1）上位于兩個固定塊（3）的外側均貫穿開設有開槽（4），所述固定塊（3）頂端的兩側分別設置有第一線槽（5）和第二線槽（6），兩個所述第一線槽（5）的外部分別套設有彈性帶（7），兩個所述彈性帶（7）之間設置有彈性線繩（8）。2.根據權利要求1所...

【專利技術屬性】
技術研發人員：周武，周末，
申請(專利權)人：周武，
類型：新型
國別省市：