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    一種新型學(xué)生課桌掛鉤制造技術(shù)

    技術(shù)編號(hào):28258059 閱讀:36 留言:0更新日期:2021-04-30 12:41
    本實(shí)用新型專利技術(shù)涉及學(xué)生用品技術(shù)領(lǐng)域,尤其是一種新型學(xué)生課桌掛鉤,包括U形掛板、L形夾板、螺紋筒、螺桿、伸縮桿、掛鉤,所述U形掛板設(shè)有2個(gè)且其底面板邊中部螺接固定有與其垂直的掛桿,兩根掛桿之間固定連接有上側(cè)開(kāi)口的掛袋,掛桿的下端均螺接固定在L形夾板的上側(cè)板邊中部,兩個(gè)L形夾板內(nèi)側(cè)板邊的下端之間固定連接有伸縮桿,伸縮桿上活動(dòng)套有多個(gè)掛環(huán),掛環(huán)的下側(cè)固定連接有掛鉤。本實(shí)用新型專利技術(shù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理,通過(guò)U形掛板和L形夾板的兩重固定,不會(huì)損壞課桌,固定牢靠,不易脫落,通過(guò)掛袋及伸縮桿上活動(dòng)連接多個(gè)掛鉤的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),可解決懸掛掛鉤不夠,空間利用率低的技術(shù)問(wèn)題,使用簡(jiǎn)單方便,結(jié)實(shí)耐用,值得推廣使用。

    【技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟摘要】
    一種新型學(xué)生課桌掛鉤
    本技術(shù)涉及學(xué)生用品
    ,尤其是一種新型學(xué)生課桌掛鉤。
    技術(shù)介紹
    中學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中需要很多的輔導(dǎo)資料輔助學(xué)習(xí),并且會(huì)進(jìn)行大量的試卷練習(xí),學(xué)生的書(shū)本及資料很多,課桌的空間有限,不能將這些書(shū)本及試卷全部?jī)?chǔ)存好,通常會(huì)將一些不常用的試卷等資料放到袋子里掛到課桌的兩側(cè),同時(shí)學(xué)生的書(shū)本、雨傘等雜物通常也會(huì)懸掛在課桌兩側(cè),因而通常會(huì)在課桌兩側(cè)固定上掛鉤用于懸掛,目前,學(xué)生們常使用粘接掛鉤固定在課桌側(cè)面用于懸掛,但粘接掛鉤粘接固定不牢靠,懸掛較重時(shí)易脫落,也有一些學(xué)生將掛鉤通過(guò)螺栓或釘在固定在課桌側(cè)板上,但這樣會(huì)損壞課桌,而且安裝后位置固定,不能根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整,同時(shí),這些掛鉤多為單個(gè)掛鉤,懸掛數(shù)量有限,使用不便。因而需要提供一種新型學(xué)生課桌掛鉤,來(lái)解決以下的技術(shù)問(wèn)題:掛鉤在固定時(shí)需固定牢靠不易脫落,且不能損壞課桌的技術(shù)問(wèn)題;掛鉤數(shù)量太少使用不便的技術(shù)問(wèn)題。
    技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路
    本技術(shù)的目的是為了克服上述技術(shù)缺點(diǎn)提供一種新型學(xué)生課桌掛鉤。通過(guò)U形掛板和L形夾板的兩重固定,不會(huì)損壞課桌,固定牢靠,不易脫落,通過(guò)掛袋及伸縮桿上活動(dòng)連接多個(gè)掛鉤的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),可解決懸掛掛鉤不夠,空間利用率低的技術(shù)問(wèn)題,使用簡(jiǎn)單方便,結(jié)實(shí)耐用,值得推廣使用。本技術(shù)解決技術(shù)問(wèn)題采用的技術(shù)方案為:一種新型學(xué)生課桌掛鉤,包括U形掛板、L形夾板、螺紋筒、螺桿、伸縮桿、掛鉤,所述U形掛板設(shè)有2個(gè)且其底面板邊中部螺接固定有與其垂直的掛桿,兩根掛桿之間固定連接有上側(cè)開(kāi)口的掛袋,掛桿的下端均螺接固定在L形夾板的上側(cè)板邊中部,所述螺紋筒兩端均螺接固定有螺桿,兩端的螺桿螺向相反且其另一端均固定在L形夾板內(nèi)側(cè)板邊的上端,兩個(gè)L形夾板內(nèi)側(cè)板邊的下端之間固定連接有伸縮桿,伸縮桿上活動(dòng)套有多個(gè)掛環(huán),掛環(huán)的下側(cè)固定連接有掛鉤。使用時(shí),U形掛板可套在課桌的上側(cè)桌邊處,掛桿固定在靠近側(cè)板的U形掛板板邊處,U形掛板受力下拉時(shí)不會(huì)產(chǎn)外旋,掛接更加牢靠,掛桿之間的掛袋中可存放試卷或其他雜物,使用方便,而掛桿下側(cè)的L形夾板可將課桌前后板邊夾持固定住,然后可通過(guò)選擇螺紋筒使兩側(cè)的螺桿相互靠近,從而將兩側(cè)的L形夾板向內(nèi)拉緊,使兩端的L形夾板夾緊固定在課桌上,U形掛板和L形夾板的兩重固定,可以使本裝置固定更加牢靠,而且不用使用釘子或螺栓來(lái)固定,防止損壞課桌,伸縮桿可伸縮可便于螺紋筒與螺桿的調(diào)整,伸縮桿上懸掛的掛環(huán)可自由調(diào)整,掛環(huán)下側(cè)的掛鉤可用于懸掛書(shū)包、雨傘、袋子等物體,使用簡(jiǎn)單方便,空間利用率高。所述U形掛板上側(cè)的內(nèi)壁和L形夾板外側(cè)的內(nèi)壁上均固定連接有一層橡膠墊。通過(guò)橡膠墊與課桌直接接觸,可防滑增加摩擦力,使其固定更加牢靠。所述U形掛板、L形夾板、螺紋筒、螺桿、伸縮桿、掛鉤均為鋁合金材質(zhì)制成。使用鋁合金材質(zhì)結(jié)構(gòu)強(qiáng)度高,質(zhì)量輕便,便宜耐用。本技術(shù)所具有的有益效果是:本技術(shù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理,通過(guò)U形掛板和L形夾板的兩重固定,不會(huì)損壞課桌,固定牢靠,不易脫落,通過(guò)掛袋及伸縮桿上活動(dòng)連接多個(gè)掛鉤的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),可解決懸掛掛鉤不夠,空間利用率低的技術(shù)問(wèn)題,使用簡(jiǎn)單方便,結(jié)實(shí)耐用,值得推廣使用。附圖說(shuō)明附圖1為本技術(shù)的結(jié)構(gòu)示意圖。具體實(shí)施方式下面結(jié)合附圖1對(duì)本技術(shù)做以下詳細(xì)說(shuō)明。如圖1所示,本技術(shù)包括U形掛板1、L形夾板2、螺紋筒6、螺桿7、伸縮桿8、掛鉤10,所述U形掛板1設(shè)有2個(gè)且其底面板邊中部螺接固定有與其垂直的掛桿3,兩根掛桿3之間固定連接有上側(cè)開(kāi)口的掛袋4,掛桿3的下端均螺接固定在L形夾板2的上側(cè)板邊中部,所述螺紋筒6兩端均螺接固定有螺桿7,兩端的螺桿7螺向相反且其另一端均固定在L形夾板2內(nèi)側(cè)板邊的上端,兩個(gè)L形夾板2內(nèi)側(cè)板邊的下端之間固定連接有伸縮桿8,伸縮桿8上活動(dòng)套有多個(gè)掛環(huán)9,掛環(huán)9的下側(cè)固定連接有掛鉤10。使用時(shí),U形掛板1可套在課桌的上側(cè)桌邊處,掛桿3固定在靠近側(cè)板的U形掛板1板邊處,U形掛板1受力下拉時(shí)不會(huì)產(chǎn)外旋,掛接更加牢靠,掛桿3之間的掛袋4中可存放試卷或其他雜物,使用方便,而掛桿3下側(cè)的L形夾板2可將課桌前后板邊夾持固定住,然后可通過(guò)選擇螺紋筒6使兩側(cè)的螺桿7相互靠近,從而將兩側(cè)的L形夾板2向內(nèi)拉緊,使兩端的L形夾板2夾緊固定在課桌上,U形掛板1和L形夾板2的兩重固定,可以使本裝置固定更加牢靠,而且不用使用釘子或螺栓來(lái)固定,防止損壞課桌,伸縮桿8可伸縮可便于螺紋筒6與螺桿7的調(diào)整,伸縮桿8上懸掛的掛環(huán)9可自由調(diào)整,掛環(huán)9下側(cè)的掛鉤10可用于懸掛書(shū)包、雨傘、袋子等物體,使用簡(jiǎn)單方便,空間利用率高。本實(shí)施例中,所述U形掛板1上側(cè)的內(nèi)壁和L形夾板2外側(cè)的內(nèi)壁上均固定連接有一層橡膠墊5。通過(guò)橡膠墊5與課桌直接接觸,可防滑增加摩擦力,使其固定更加牢靠。本實(shí)施例中,所述U形掛板1、L形夾板2、螺紋筒6、螺桿7、伸縮桿8、掛鉤10均為鋁合金材質(zhì)制成。使用鋁合金材質(zhì)結(jié)構(gòu)強(qiáng)度高,質(zhì)量輕便,便宜耐用。使用時(shí),可將U形掛板1套接固定在課桌的上側(cè)桌邊,將L形夾板2將課桌前后板邊夾持固定住,通過(guò)選擇螺紋筒6使兩端的L形夾板2向內(nèi)拉緊,使兩個(gè)L形夾板2夾持固定好,可將試卷等雜物放入掛袋4中,將書(shū)包、雨傘、儲(chǔ)存袋等物體直接掛在掛鉤10上。本文檔來(lái)自技高網(wǎng)...

    【技術(shù)保護(hù)點(diǎn)】
    1.一種新型學(xué)生課桌掛鉤,包括U形掛板、L形夾板、螺紋筒、螺桿、伸縮桿、掛鉤,其特征在于:所述U形掛板設(shè)有2個(gè)且其底面板邊中部螺接固定有與其垂直的掛桿,兩根掛桿之間固定連接有上側(cè)開(kāi)口的掛袋,掛桿的下端均螺接固定在L形夾板的上側(cè)板邊中部,所述螺紋筒兩端均螺接固定有螺桿,兩端的螺桿螺向相反且其另一端均固定在L形夾板內(nèi)側(cè)板邊的上端,兩個(gè)L形夾板內(nèi)側(cè)板邊的下端之間固定連接有伸縮桿,伸縮桿上活動(dòng)套有多個(gè)掛環(huán),掛環(huán)的下側(cè)固定連接有掛鉤。/n

    【技術(shù)特征摘要】
    1.一種新型學(xué)生課桌掛鉤,包括U形掛板、L形夾板、螺紋筒、螺桿、伸縮桿、掛鉤,其特征在于:所述U形掛板設(shè)有2個(gè)且其底面板邊中部螺接固定有與其垂直的掛桿,兩根掛桿之間固定連接有上側(cè)開(kāi)口的掛袋,掛桿的下端均螺接固定在L形夾板的上側(cè)板邊中部,所述螺紋筒兩端均螺接固定有螺桿,兩端的螺桿螺向相反且其另一端均固定在L形夾板內(nèi)側(cè)板邊的上端,兩個(gè)L形夾板內(nèi)側(cè)板邊的下端之間固定連...

    【專利技術(shù)屬性】
    技術(shù)研發(fā)人員:韓曉彤
    申請(qǐng)(專利權(quán))人:韓曉彤
    類型:新型
    國(guó)別省市:山東;37

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