【技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟摘要】
一種高校教師群體科研教學(xué)工作模擬工業(yè)過(guò)程實(shí)驗(yàn)設(shè)備
本專(zhuān)利技術(shù)涉及教學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置
具體地說(shuō)是一種高校教師群體科研教學(xué)工作模擬工業(yè)過(guò)程實(shí)驗(yàn)設(shè)備。
技術(shù)介紹
工業(yè)過(guò)程控制是一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)核心課程，目前絕大部分高校采用理論與實(shí)驗(yàn)分離教學(xué)，對(duì)于理論課堂教學(xué)，教師將大量時(shí)間花在理論知識(shí)講授上，而學(xué)生對(duì)于枯燥的理論缺乏興趣，學(xué)習(xí)積極性差，課堂教學(xué)效率低下，另外，實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)又不能很好地與課堂的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，大大限制了對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力、動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)。為了解決以上問(wèn)題，一些高校往往采用模擬工業(yè)過(guò)程實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，往往需要對(duì)模擬設(shè)備進(jìn)行高度上的調(diào)節(jié)，來(lái)適應(yīng)不同人的身高，使之進(jìn)行操作時(shí)更加方便，但是現(xiàn)有的模擬設(shè)備大多體積大，重量大，想要對(duì)其進(jìn)行高低調(diào)節(jié)，很難實(shí)現(xiàn)，所以我們需要一種調(diào)節(jié)裝置來(lái)對(duì)模擬設(shè)備進(jìn)行調(diào)節(jié)。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路
為此，本專(zhuān)利技術(shù)所要解決的技術(shù)問(wèn)題在于提供一種可以輕松調(diào)節(jié)高低的一種高校教師群體科研教學(xué)工作模擬工業(yè)過(guò)程實(shí)驗(yàn)設(shè)備。為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本專(zhuān)利技術(shù)提供如下技術(shù)方案：一種高校教師群體科研教學(xué)工作模擬工業(yè)過(guò)程實(shí)驗(yàn)設(shè)備，包括升降機(jī)構(gòu)、安裝機(jī)構(gòu)、穩(wěn)定機(jī)構(gòu)、連接機(jī)構(gòu)；所述安裝機(jī)構(gòu)位于升降機(jī)構(gòu)的頂端，所述穩(wěn)定機(jī)構(gòu)與升降機(jī)構(gòu)的下表面固定連接，且所述穩(wěn)定機(jī)構(gòu)位于升降機(jī)構(gòu)的內(nèi)部，所述連接機(jī)構(gòu)設(shè)置在安裝機(jī)構(gòu)的正上方。上述一種高校教師群體科研教學(xué)工作模擬工業(yè)過(guò)程實(shí)驗(yàn)設(shè)備，所述升降機(jī)構(gòu)包括箱體、固定桿、第一升降桿、第二升降桿、電機(jī)、纏繞輪、第一滑輪、第一連接...
【技術(shù)保護(hù)點(diǎn)】
1.一種高校教師群體科研教學(xué)工作模擬工業(yè)過(guò)程實(shí)驗(yàn)設(shè)備，其特征在于，包括升降機(jī)構(gòu)(100)、安裝機(jī)構(gòu)(200)、穩(wěn)定機(jī)構(gòu)(300)、連接機(jī)構(gòu)(400)；/n所述安裝機(jī)構(gòu)(200)位于升降機(jī)構(gòu)(100)的頂端，所述穩(wěn)定機(jī)構(gòu)(300)與升降機(jī)構(gòu)(100)的下表面固定連接，且所述穩(wěn)定機(jī)構(gòu)(300)位于升降機(jī)構(gòu)(100)的內(nèi)部，所述連接機(jī)構(gòu)(400)設(shè)置在安裝機(jī)構(gòu)(200)的正上方。/n
【技術(shù)特征摘要】
1.一種高校教師群體科研教學(xué)工作模擬工業(yè)過(guò)程實(shí)驗(yàn)設(shè)備，其特征在于，包括升降機(jī)構(gòu)(100)、安裝機(jī)構(gòu)(200)、穩(wěn)定機(jī)構(gòu)(300)、連接機(jī)構(gòu)(400)；
所述安裝機(jī)構(gòu)(200)位于升降機(jī)構(gòu)(100)的頂端，所述穩(wěn)定機(jī)構(gòu)(300)與升降機(jī)構(gòu)(100)的下表面固定連接，且所述穩(wěn)定機(jī)構(gòu)(300)位于升降機(jī)構(gòu)(100)的內(nèi)部，所述連接機(jī)構(gòu)(400)設(shè)置在安裝機(jī)構(gòu)(200)的正上方。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種高校教師群體科研教學(xué)工作模擬工業(yè)過(guò)程實(shí)驗(yàn)設(shè)備，其特征在于，所述升降機(jī)構(gòu)(100)包括箱體(101)、固定桿(102)、第一升降桿(103)、第二升降桿(104)、電機(jī)(105)、纏繞輪(106)、第一滑輪(107)、第一連接桿(108)、第二滑輪(109)、第三滑輪(110)、固定環(huán)(111)、第一限位環(huán)(112)、限位槽(113)、第二限位環(huán)(114)、第三限位環(huán)(115)、第一彈簧(116)、第二彈簧(117)、拉繩(118)；
所述箱體(101)設(shè)計(jì)為方形柜體，所述箱體(101)內(nèi)部下表面的中心位置固定安裝有固定桿(102)，所述固定桿(102)的頂端為通孔設(shè)計(jì)，所述第一升降桿(103)設(shè)置在固定桿(102)的內(nèi)部，所述第一升降桿(103)的頂端為通孔設(shè)計(jì)，且所述第一升降桿(103)的頂部凸出固定桿(102)，所述第二升降桿(104)設(shè)置在第一升降桿(103)的內(nèi)部，且所述第二升降桿(104)的頂端凸出第一升降桿(103)的頂端，且所述第二升降桿(104)的頂端貫穿箱體(101)頂部的通孔位于箱體(101)的上方；
所述電機(jī)(105)的數(shù)量為兩個(gè)，兩個(gè)所述電機(jī)(105)均固定安裝在箱體(101)內(nèi)部的下表面，且兩個(gè)所述電機(jī)(105)對(duì)稱(chēng)固定在固定桿(102)的兩側(cè)，兩個(gè)所述電機(jī)(105)的輸出端均固定安裝有纏繞輪(106)；
所述固定桿(102)與兩個(gè)電機(jī)(105)對(duì)應(yīng)的兩側(cè)靠近頂端的位置開(kāi)設(shè)有通孔，所述通孔內(nèi)部固定安裝有第一滑輪(107)，所述第一升降桿(103)與第一滑輪(107)相照應(yīng)的兩側(cè)靠近底端的位置均固定安裝有第一連接桿(108)，兩個(gè)所述第一連接桿(108)遠(yuǎn)離第一升降桿(103)的一端均轉(zhuǎn)動(dòng)安裝有第二滑輪(109)；所述第一升降桿(103)兩側(cè)靠近頂端的位置均開(kāi)設(shè)有通孔，所述通孔內(nèi)部均固定安裝有第三滑輪(110)，兩個(gè)所述第三滑輪(110)分別位于兩個(gè)第一連接桿(108)的正上方；所述第二升降桿(104)的底端固定安裝有固定環(huán)(111)，且所述固定環(huán)(111)的外徑與第一升降桿(103)的內(nèi)徑相等，且固定環(huán)(111)與第一升降桿(103)連接處光滑設(shè)計(jì)；
所述固定桿(102)內(nèi)部頂端處固定安裝有第一限位環(huán)(112)，所述第一限位環(huán)(112)中間有供第一升降桿(103)穿過(guò)的通孔，且所述第一限位環(huán)(112)與第一升降桿(103)連接處光滑設(shè)計(jì)，所述第一限位環(huán)(112)的底端位于第一滑輪(107)的下方，且第一限位環(huán)(112)內(nèi)部有供第一滑輪(107)轉(zhuǎn)動(dòng)的空間，正常狀態(tài)下，第三滑輪(110)位于第一限位環(huán)(112)的上方；所述第一限位環(huán)的底部開(kāi)設(shè)有限位槽(113)，所述限位槽(113)的位于第二滑輪(109)的正上方，且限位槽(113)與第二滑輪(109)相吻合；所述第一升降桿(103)外表面固定安裝有第二限位環(huán)(114)，所述第二限位環(huán)(114)的外徑等于固定桿(102)的內(nèi)徑，且第二限位環(huán)(114)與固定桿(102)之間為光滑設(shè)計(jì)，且所述第二限位環(huán)(114)位于第二滑輪(109)的下方；所述第一升降桿(103)內(nèi)部的頂端固定安裝有第三限位環(huán)(115)，所述第三限位環(huán)(115)的底端設(shè)置于第三滑輪(110)的下方，所述第三限位環(huán)(115)的內(nèi)徑與第二升降桿(104)的外徑相等，且第三限位環(huán)(115)與第二升降桿(104)連接處光滑設(shè)計(jì)，所述第三限位環(huán)(115)內(nèi)部開(kāi)設(shè)有供第三滑輪(110)轉(zhuǎn)動(dòng)的空腔；
所述固定桿(102)內(nèi)部的下表面固定安裝有多個(gè)第一彈簧(116)，所述第一升降桿(103)內(nèi)部的下表面固定安裝有多個(gè)第二彈簧(117)；
所述拉繩(118)采用高強(qiáng)度鋼絲制成，所述拉繩(118)的一端與纏繞輪(106)固定連接，所述拉繩(118)的另一端與固定環(huán)(111)固定連接，所述第一限位環(huán)(1...
【專(zhuān)利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：賈薈，王笑宇，席蕊，于鵬，王艷霞，
申請(qǐng)(專(zhuān)利權(quán))人：駐馬店職業(yè)技術(shù)學(xué)院，
類(lèi)型：發(fā)明
國(guó)別省市：河南;41
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