一種視功能訓練設備制造技術

本實用新型專利技術公開了一種視功能訓練設備，包括工作臺、透鏡組件和顯示組件，所述透鏡組件固定在工作臺上且靠近工作臺的邊沿，所述顯示組件包括顯示屏和支撐桿，所述顯示組件以可移動的方式設置于所述工作臺上，所述工作臺內設置有驅動所述顯示組件移動的驅動機構，所述驅動機構與所述支撐桿相連，所述工作臺的頂部設置有供所述支撐桿移動的讓位槽，所述讓位槽的兩端設置有緩沖組件，所述讓位槽內還設置有吸音棉。設置的驅動機構能夠帶動顯示組件往復移動，實現眼部肌肉的訓練。設置的緩沖組件能夠在顯示組件達到讓位槽的端部時能夠緩慢減速，避免速度突變；緩沖組件還能夠減緩沖擊，避免顯示組件和工作臺產生震動而影響訓練過程。

【技術實現步驟摘要】
一種視功能訓練設備
本技術涉及視力訓練
，具體涉及一種視功能訓練設備。
技術介紹
眼睛是我們接受外界信息的首要器官(大腦中大約有80％的知識和記憶都是通過眼睛獲取的)，也正因為如此，眼睛整天超負荷工作，如果能力不夠，則極有可能滿足不了我們的看近處的需求。現有多通過訓練來提高眼球的整體生理功能；包括：1.提高眼外肌的靈活性和肌力。眼外肌疲勞正是近視產生的一大原因，通過眼外肌漸進性訓練初步達到對近視的預防和控制。2.加強睫狀肌的調節能力，使近距離用眼時睫狀肌的調節不會造成太大的壓力，增強晶狀體的凹凸能力，縮短調節啟動時間，增加調節的靈活性，提高調節質量。但是現有的訓練設備運行至端點時具有沖擊力而產生抖動，且速度和方向的變化較為突然，使得訓練的效果會受到影響。
技術實現思路
針對現有技術中的缺陷，本技術提供一種視功能訓練設備，能夠避免訓練時產生微小的波動，且方向和速度的變化更加平順，使得訓練效果更好。本技術提供一種的技術方案是：一種視功能訓練設備，包括工作臺、透鏡組件和顯示組件，所述透鏡組件固定在工作臺上且靠近工作臺的邊沿，所述顯示組件包括顯示屏和支撐桿，所述顯示組件以可移動的方式設置于所述工作臺上，所述工作臺內設置有驅動所述顯示組件移動的驅動機構，所述驅動機構與所述支撐桿相連，所述工作臺的頂部設置有供所述支撐桿移動的讓位槽，所述讓位槽的兩端設置有緩沖組件，所述讓位槽內還設置有吸音棉。上述技術方案的有益效果為：設置的驅動機構能夠帶動顯示組件往復移動，實現眼部肌肉的訓練。設置的緩沖組件能夠在顯示組件達到讓位槽的端部時能夠緩慢減速，避免速度突變；緩沖組件還能夠減緩沖擊，避免顯示組件和工作臺產生震動而影響訓練過程。進一步，所述驅動機構包括一同步帶和步進電機，通過所述步進電機帶動同步帶轉動，所述同步帶與所述支撐桿緊固連接。步進電機能夠帶動同步帶正反轉動，使得顯示組件能夠往復運動；同步電機的啟停響應快，方便對顯示組件進行控制。進一步，所述支撐桿的底端還設置有滑塊，所述工作臺內設置有與所述滑塊相匹配的滑桿。滑塊和滑桿的配合使得顯示組件能夠更加平順和穩定的移動。進一步，所述緩沖組件包括彈簧和受力弧形板，所述受力弧形板通過彈簧與所述讓位槽的端部相連。受力弧形板與支撐桿具有更多的接觸面，使得支撐桿能夠有效的壓縮彈簧。進一步，所述讓位槽的兩側還設置有遮擋毛刷，兩側的遮擋毛刷的端部相接觸。遮擋毛刷能夠隔音，使得使用時的噪音更小。進一步，所述工作臺的底部設置有升降柱，所述升降柱將所述工作臺支撐于地面上。升降柱能夠調節工作臺的高度，以適應不同高度的使用人群。進一步，所述讓位槽的長度為工作臺長度的1/2-3/4。附圖說明為了更清楚地說明本技術具體實施方式或現有技術中的技術方案，下面將對具體實施方式或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹。在所有附圖中，類似的元件或部分一般由類似的附圖標記標識。附圖中，各元件或部分并不一定按照實際的比例繪制。圖1為本技術實施例的結構示意圖；圖2為本技術實施例中工作臺的俯視圖；圖3為本技術實施例中工作臺的剖視圖。附圖標記：工作臺100、升降柱110、滑桿120、受力弧形板130、彈簧131、遮擋毛刷140、透鏡組件200、顯示屏300、支撐桿310、滑塊311、步進電機400、同步帶410。具體實施方式下面將結合附圖對本技術技術方案的實施例進行詳細的描述。以下實施例僅用于更加清楚地說明本技術的技術方案，因此只作為示例，而不能以此來限制本技術的保護范圍。需要注意的是，除非另有說明，本申請使用的技術術語或者科學術語應當為本技術所屬領域技術人員所理解的通常意義。如圖1-3所示，本實施例提供一種視功能訓練設備，包括工作臺100、透鏡組件200和顯示組件，所述透鏡組件200固定在工作臺100上且靠近工作臺100的邊沿，所述顯示組件包括顯示屏300和支撐桿310，所述顯示組件以可移動的方式設置于所述工作臺100上，所述工作臺100內設置有驅動所述顯示組件移動的驅動機構，所述驅動機構與所述支撐桿310相連，所述工作臺100的頂部設置有供所述支撐桿310移動的讓位槽，所述讓位槽的兩端設置有緩沖組件，所述讓位槽內還設置有吸音棉。設置的驅動機構能夠帶動顯示組件往復移動，實現眼部肌肉的訓練。設置的緩沖組件能夠在顯示組件達到讓位槽的端部時能夠緩慢減速，避免速度突變；緩沖組件還能夠減緩沖擊，避免顯示組件和工作臺100產生震動而影響訓練過程。為了更加精確的控制顯示組件的運動，所述驅動機構包括一同步帶410和步進電機400，通過所述步進電機400帶動同步帶410轉動，所述同步帶410與所述支撐桿310緊固連接。步進電機400能夠帶動同步帶410正反轉動，使得顯示組件能夠往復運動；同步電機的啟停響應快，方便對顯示組件進行控制。為了使顯示組件的運動更加順暢，所述支撐桿310的底端還設置有滑塊311，所述工作臺100內設置有與所述滑塊311相匹配的滑桿120。滑塊311和滑桿120的配合使得顯示組件能夠更加平順和穩定的移動。所述緩沖組件包括彈簧131和受力弧形板130，所述受力弧形板130通過彈簧131與所述讓位槽的端部相連。受力弧形板130與支撐桿310具有更多的接觸面，使得支撐桿310能夠有效的壓縮彈簧131。所述讓位槽的兩側還設置有遮擋毛刷140，兩側的遮擋毛刷140的端部相接觸。遮擋毛刷140能夠隔音，使得使用時的噪音更小。所述工作臺100的底部設置有升降柱110，所述升降柱110將所述工作臺100支撐于地面上。升降柱110能夠調節工作臺100的高度，以適應不同高度的使用人群。所述讓位槽的長度為工作臺100長度的1/2-3/4。在本申請的描述中，需要理解的是，本申請中的術語僅用于描述目的，而不能理解為指示或暗示相對重要性或者隱含指明所指示的技術特征的數量。在本技術的描述中，“多個”的含義是兩個以上，除非另有明確具體的限定。在本申請中，除非另有明確的規定和限定，術語“相連”、“連接”、“固定”等術語應做廣義理解，例如，可以是固定連接，也可以是可拆卸連接，或成一體；可以是電連接；可以是直接相連，也可以通過中間媒介間接相連，可以是兩個元件內部的連通或兩個元件的相互作用關系。對于本領域的普通技術人員而言，可以根據具體情況理解上述術語在本技術中的具體含義。本技術的說明書中，說明了大量具體細節。然而，能夠理解，本技術的實施例可以在沒有這些具體細節的情況下實踐。在一些實例中，并未詳細示出公知的方法、系統和技術，以便不模糊對本說明書的理解。最后應說明的是：以上各實施例僅用以說明本技術的技術方案，而非對其限制；盡管參照前述各實施例對本技術進行了詳細的說明，本領域的普通技術人員應當理解：其依然可以對前述各實施例所記載的技術方案進行修改，或者對其中部本文檔來自技高網...

【技術保護點】
1.一種視功能訓練設備，包括工作臺(100)、透鏡組件(200)和顯示組件，所述透鏡組件(200)固定在工作臺(100)上且靠近工作臺(100)的邊沿，其特征在于，所述顯示組件包括顯示屏(300)和支撐桿(310)，所述顯示組件以可移動的方式設置于所述工作臺(100)上，所述工作臺(100)內設置有驅動所述顯示組件移動的驅動機構，所述驅動機構與所述支撐桿(310)相連，所述工作臺(100)的頂部設置有供所述支撐桿(310)移動的讓位槽，所述讓位槽的兩端設置有緩沖組件，所述讓位槽內還設置有吸音棉。/n

【技術特征摘要】
1.一種視功能訓練設備，包括工作臺(100)、透鏡組件(200)和顯示組件，所述透鏡組件(200)固定在工作臺(100)上且靠近工作臺(100)的邊沿，其特征在于，所述顯示組件包括顯示屏(300)和支撐桿(310)，所述顯示組件以可移動的方式設置于所述工作臺(100)上，所述工作臺(100)內設置有驅動所述顯示組件移動的驅動機構，所述驅動機構與所述支撐桿(310)相連，所述工作臺(100)的頂部設置有供所述支撐桿(310)移動的讓位槽，所述讓位槽的兩端設置有緩沖組件，所述讓位槽內還設置有吸音棉。


2.根據權利要求1所述的一種視功能訓練設備，其特征在于，所述驅動機構包括一同步帶(410)和步進電機(400)，通過所述步進電機(400)帶動同步帶(410)轉動，所述同步帶(410)與所述支撐桿(310)緊固連接。


3.根據權利要求1或2所述的一種視功能訓練設備，其...

【專利技術屬性】
技術研發人員：何興，
申請(專利權)人：何興，
類型：新型
國別省市：江蘇;32