一種可移動式教學(xué)展示教具制造技術(shù)

本實用新型專利技術(shù)公開了一種可移動式教學(xué)展示教具，包括底座，底座正面的上端開設(shè)有插槽，插槽頂部的中端開設(shè)有開口，插槽的底部固定連接有若干第二彈簧，第二彈簧的頂部固定連接有安裝板，插槽底部的左右兩側(cè)均固定連接有固定桿，插槽左右兩側(cè)的下端均開設(shè)有滑槽，安裝板上表面的左右兩側(cè)均開設(shè)有通孔，固定桿外表面的上端滑動連接于通孔的內(nèi)表面，安裝板的左右兩側(cè)滑動連接于滑槽的外側(cè)，安裝板上表面的中端固定連接有第一電動伸縮桿與卡塊。本實用新型專利技術(shù)設(shè)置了固定桿、第二電動伸縮桿、卡塊和第二彈簧，達(dá)到了穩(wěn)定性好的目的，解決了現(xiàn)有的可移動式教學(xué)展示教具穩(wěn)定性差，導(dǎo)致其在移動過程中易產(chǎn)生晃動，影響教具安全的問題。

【技術(shù)實現(xiàn)步驟摘要】
一種可移動式教學(xué)展示教具
本技術(shù)涉及教具
，具體為一種可移動式教學(xué)展示教具。
技術(shù)介紹
教具，指的是用來講解說明某事物的模型、實物、標(biāo)本、儀器、圖表、幻燈等，包括教學(xué)設(shè)備、教學(xué)儀器、實訓(xùn)設(shè)備、教育裝備、實驗設(shè)備、教學(xué)標(biāo)本、教學(xué)模型等，而現(xiàn)有的可移動式教學(xué)展示教具穩(wěn)定性差，導(dǎo)致其在移動過程中易產(chǎn)生晃動，影響教具安全，為此，我們提出一種可移動式教學(xué)展示教具。
技術(shù)實現(xiàn)思路
本技術(shù)的目的在于提供一種可移動式教學(xué)展示教具，具備穩(wěn)定性好的優(yōu)點，解決了現(xiàn)有的可移動式教學(xué)展示教具穩(wěn)定性差，導(dǎo)致其在移動過程中易產(chǎn)生晃動，影響教具安全的問題。為實現(xiàn)上述目的，本技術(shù)提供如下技術(shù)方案：一種可移動式教學(xué)展示教具，包括底座，所述底座正面的上端開設(shè)有插槽，所述插槽頂部的中端開設(shè)有開口，所述插槽的底部固定連接有若干第二彈簧，所述第二彈簧的頂部固定連接有安裝板，所述插槽底部的左右兩側(cè)均固定連接有固定桿，所述插槽左右兩側(cè)的下端均開設(shè)有滑槽，所述安裝板上表面的左右兩側(cè)均開設(shè)有通孔，所述固定桿外表面的上端滑動連接于通孔的內(nèi)表面，所述安裝板的左右兩側(cè)滑動連接于滑槽的外側(cè)，所述安裝板上表面的中端固定連接有第一電動伸縮桿與卡塊，所述第一電動伸縮桿下表面的中端開設(shè)有卡槽，所述第一電動伸縮桿左右兩側(cè)的下端均開設(shè)有夾槽，所述插槽左右兩側(cè)的上端均固定連接有第二電動伸縮桿，所述第二電動伸縮桿的頂部固定連接有夾塊。優(yōu)選的，所述第一電動伸縮桿的頂部固定連接有轉(zhuǎn)輪，所述轉(zhuǎn)輪的上表面固定連接有放置板。優(yōu)選的，所述放置板下表面的右側(cè)固定連接有把手，所述放置板上表面的中端固定連接有背板。優(yōu)選的，所述底座下表面的左右兩側(cè)均固定連接有第一彈簧，所述第一彈簧的底部固定連接有墊塊。優(yōu)選的，所述底座下表面的左右兩側(cè)均開設(shè)有伸縮槽，所述伸縮槽位于第一彈簧的內(nèi)側(cè)，所述伸縮槽頂部的中端固定連接有第三電動伸縮桿，所述第三電動伸縮桿的頂部活動連接有滑輪。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本技術(shù)的有益效果如下：本技術(shù)設(shè)置了固定桿、第二電動伸縮桿、卡塊和第二彈簧，將第一電動伸縮桿通過開口安裝于安裝板的上表面，將卡塊插入卡槽，第一電動伸縮桿通過安裝板壓迫第二彈簧，迫使其產(chǎn)生形變，通過外置控制器開啟第二電動伸縮桿伸縮，第二電動伸縮桿帶動夾塊伸縮，通過設(shè)置的夾槽，將第一電動伸縮桿夾緊，通過外置控制器開啟第一電動伸縮桿伸縮，第一電動伸縮桿通過轉(zhuǎn)輪帶動放置板伸縮，將需要展示的物品固定在背板或放置板的上方，需要移動時，通過外置控制器開啟第三電動伸縮桿伸縮，第三電動伸縮桿帶動滑輪伸縮，達(dá)到了穩(wěn)定性好的目的，解決了現(xiàn)有的可移動式教學(xué)展示教具穩(wěn)定性差，導(dǎo)致其在移動過程中易產(chǎn)生晃動，影響教具安全的問題。附圖說明圖1為本技術(shù)主視結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為本技術(shù)剖視結(jié)構(gòu)示意圖；圖3為本技術(shù)A處放大結(jié)構(gòu)示意圖。圖中：1、底座；2、放置板；3、背板；4、轉(zhuǎn)輪；5、第一電動伸縮桿；6、滑輪；7、第三電動伸縮桿；8、把手；9、插槽；10、滑槽；11、第一彈簧；12、固定桿；13、通孔；14、夾塊；15、第二電動伸縮桿；16、墊塊；17、夾槽；18、卡塊；19、卡槽；20、安裝板；21、第二彈簧；22、開口；23、伸縮槽。具體實施方式下面將結(jié)合本技術(shù)實施例中的附圖，對本技術(shù)實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本技術(shù)一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本技術(shù)中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本技術(shù)保護(hù)的范圍。在技術(shù)的描述中，需要說明的是，除非另有明確的規(guī)定和限定，術(shù)語“安裝”、“設(shè)置有”、“連接”等，應(yīng)做廣義理解，例如“連接”，可以是固定連接，也可以是可拆卸連接，或一體地連接；可以是機械連接，也可以是電連接；可以是直接相連，也可以通過中間媒介間接相連，可以是兩個元件內(nèi)部的連通。對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以具體情況理解上述術(shù)語在本技術(shù)中的具體含義。本技術(shù)的底座1、放置板2、背板3、轉(zhuǎn)輪4、第一電動伸縮桿5、滑輪6、第三電動伸縮桿7、把手8、插槽9、滑槽10、第一彈簧11、固定桿12、通孔13、夾塊14、第二電動伸縮桿15、墊塊16、夾槽17、卡塊18、卡槽19、安裝板20、第二彈簧21、開口22和伸縮槽23部件均為通用標(biāo)準(zhǔn)件或本領(lǐng)域技術(shù)人員知曉的部件，其結(jié)構(gòu)和原理都為本技術(shù)人員均可通過技術(shù)手冊得知或通過常規(guī)實驗方法獲知。請參閱圖1-3，一種可移動式教學(xué)展示教具，包括底座1，底座1下表面的左右兩側(cè)均固定連接有第一彈簧11，第一彈簧11的底部固定連接有墊塊16，底座1下表面的左右兩側(cè)均開設(shè)有伸縮槽23，伸縮槽23位于第一彈簧11的內(nèi)側(cè)，伸縮槽23頂部的中端固定連接有第三電動伸縮桿7，第三電動伸縮桿7的頂部活動連接有滑輪6，底座1正面的上端開設(shè)有插槽9，插槽9頂部的中端開設(shè)有開口22，插槽9的底部固定連接有若干第二彈簧21，第二彈簧21的頂部固定連接有安裝板20，插槽9底部的左右兩側(cè)均固定連接有固定桿12，插槽9左右兩側(cè)的下端均開設(shè)有滑槽10，安裝板20上表面的左右兩側(cè)均開設(shè)有通孔13，固定桿12外表面的上端滑動連接于通孔13的內(nèi)表面，安裝板20的左右兩側(cè)滑動連接于滑槽10的外側(cè)，安裝板20上表面的中端固定連接有第一電動伸縮桿5與卡塊18，第一電動伸縮桿5的頂部固定連接有轉(zhuǎn)輪4，轉(zhuǎn)輪4的上表面固定連接有放置板2，放置板2下表面的右側(cè)固定連接有把手8，放置板2上表面的中端固定連接有背板3，第一電動伸縮桿5下表面的中端開設(shè)有卡槽19，第一電動伸縮桿5左右兩側(cè)的下端均開設(shè)有夾槽17，插槽9左右兩側(cè)的上端均固定連接有第二電動伸縮桿15，第二電動伸縮桿15的頂部固定連接有夾塊14，設(shè)置了固定桿12、第二電動伸縮桿15、卡塊18和第二彈簧21，將第一電動伸縮桿5通過開口22安裝于安裝板20的上表面，將卡塊18插入卡槽19，第一電動伸縮桿5通過安裝板20壓迫第二彈簧21，迫使其產(chǎn)生形變，通過外置控制器開啟第二電動伸縮桿15伸縮，第二電動伸縮桿15帶動夾塊14伸縮，通過設(shè)置的夾槽17，將第一電動伸縮桿5夾緊，通過外置控制器開啟第一電動伸縮桿5伸縮，第一電動伸縮桿5通過轉(zhuǎn)輪4帶動放置板2伸縮，將需要展示的物品固定在背板3或放置板2的上方，需要移動時，通過外置控制器開啟第三電動伸縮桿7伸縮，第三電動伸縮桿7帶動滑輪6伸縮，達(dá)到了穩(wěn)定性好的目的，本申請中外置控制器為PLC控制器，同時，外置控制器的兩個接線端通過導(dǎo)線連接有電源插頭，且本申請中采用市電進(jìn)行供電。使用時，設(shè)置了固定桿12、第二電動伸縮桿15、卡塊18和第二彈簧21，將第一電動伸縮桿5通過開口22安裝于安裝板20的上表面，將卡塊18插入卡槽19，第一電動伸縮桿5通過安裝板20壓迫第二彈簧21，迫使其產(chǎn)生形變，通過外置控制器開啟第二電動伸縮桿15伸縮，第二電動伸縮桿15帶動夾塊14伸縮，通過設(shè)置的夾槽17，將第一電動伸縮桿5夾緊，通本文檔來自技高網(wǎng)...

【技術(shù)保護(hù)點】
1.一種可移動式教學(xué)展示教具，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)正面的上端開設(shè)有插槽(9)，所述插槽(9)頂部的中端開設(shè)有開口(22)，所述插槽(9)的底部固定連接有若干第二彈簧(21)，所述第二彈簧(21)的頂部固定連接有安裝板(20)，所述插槽(9)底部的左右兩側(cè)均固定連接有固定桿(12)，所述插槽(9)左右兩側(cè)的下端均開設(shè)有滑槽(10)，所述安裝板(20)上表面的左右兩側(cè)均開設(shè)有通孔(13)，所述固定桿(12)外表面的上端滑動連接于通孔(13)的內(nèi)表面，所述安裝板(20)的左右兩側(cè)滑動連接于滑槽(10)的外側(cè)，所述安裝板(20)上表面的中端固定連接有第一電動伸縮桿(5)與卡塊(18)，所述第一電動伸縮桿(5)下表面的中端開設(shè)有卡槽(19)，所述第一電動伸縮桿(5)左右兩側(cè)的下端均開設(shè)有夾槽(17)，所述插槽(9)左右兩側(cè)的上端均固定連接有第二電動伸縮桿(15)，所述第二電動伸縮桿(15)的頂部固定連接有夾塊(14)。/n

【技術(shù)特征摘要】
1.一種可移動式教學(xué)展示教具，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)正面的上端開設(shè)有插槽(9)，所述插槽(9)頂部的中端開設(shè)有開口(22)，所述插槽(9)的底部固定連接有若干第二彈簧(21)，所述第二彈簧(21)的頂部固定連接有安裝板(20)，所述插槽(9)底部的左右兩側(cè)均固定連接有固定桿(12)，所述插槽(9)左右兩側(cè)的下端均開設(shè)有滑槽(10)，所述安裝板(20)上表面的左右兩側(cè)均開設(shè)有通孔(13)，所述固定桿(12)外表面的上端滑動連接于通孔(13)的內(nèi)表面，所述安裝板(20)的左右兩側(cè)滑動連接于滑槽(10)的外側(cè)，所述安裝板(20)上表面的中端固定連接有第一電動伸縮桿(5)與卡塊(18)，所述第一電動伸縮桿(5)下表面的中端開設(shè)有卡槽(19)，所述第一電動伸縮桿(5)左右兩側(cè)的下端均開設(shè)有夾槽(17)，所述插槽(9)左右兩側(cè)的上端均固定連接有第二電動伸縮桿(15)，所述第二電動伸縮桿(15)的頂部固定連接有夾塊(14)。
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【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：王倩倩，房璐，孟祥雪，江迪，姜巍，劉方一，
申請(專利權(quán))人：王倩倩，
類型：新型
國別省市：黑龍江;23