拼玩文片制造技術(shù)

一種拼玩文片，它由片體和表面內(nèi)容構(gòu)成。若干片體之表面內(nèi)容上的主要文字，可拼組為兩字以上的詞語或句子、也可拼組為成篇的詩文。此文片有獨(dú)特高效、趣味盎然的“同色拼法”和“玩字牌法”，便于集玩學(xué)于一體。

【技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟摘要】
拼玩文片
本專利技術(shù)涉及一種拼玩文片，尤其是涉及一種使玩學(xué)相結(jié)合的拼玩文片。
技術(shù)介紹
常見的文字卡片多為純生字性的，很難拼組為完整的語句，更無法拼組為成篇的詩文。為了克服如此不足，我研制出了集玩學(xué)于一體的拼玩文片。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路
本專利技術(shù)所要解決的技術(shù)問題，是提供一種便于拼組為完整語句或成篇詩文的拼玩文片這樣，能以拼組類的文字游戲式來學(xué)習(xí)。該專利技術(shù)由片體和表面內(nèi)容組成其中的表面內(nèi)容分三類， 一為純主要文字，二為主要文 字加文字序號(hào)或整條提示(主要文字拼組為的一個(gè)詞或一個(gè)句子)，三為主要文字加文字序號(hào) 及整條提示。各片體上的主要文字多為一個(gè)字，也有兩個(gè)字以上者。諸個(gè)片體上的主要文字, 可以拼組為完整的語句(成語、諺語、歇后語、詩句等)，也可拼組為成篇的詩文(如圖14、 圖15)。這樣的拼組類之文字游戲，既便于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，又易于手腦并用，還利于分組協(xié) 作；所以，此是一種多功能的學(xué)具兼玩具。附圖說明 圖1為片體和表面內(nèi)容舉例，其圖上的1為片體、2為主要文字、3為文字序 號(hào)、4為整條提示(主要文字拼組為的一個(gè)詞或一個(gè)句子)。"圖2 圖5"和"圖10 圖15"為各個(gè)片體上的主要文字是單字者，其中"圖2"為 純主要文字類的四言成語拼組之例，"圖3"為主要文字加文字序號(hào)及整條提示類的四言成語 拼組之例，"圖4"為主要文字加文字序號(hào)類的四言成語拼組之例，"圖5"為主要文字加整條 提示類的四言成語拼組之例，"圖10"為純主要文字類的五言俗(精)語拼組之例，"圖ll" 為主要文字加文字序號(hào)及整條提示類的五言俗(精)語拼組之例，"圖12"為主要文字加文 字序號(hào)類的六言俗(精)語拼組之例，"圖13"為主要.文字加文字序號(hào)類的七言俗(精)語 拼組之例，"圖14"為純主要文字類的詩歌拼組之例，"圖15"為純主要文字類的識(shí)字歌(《動(dòng) 物千字歌》)拼組之例。"圖6 圖9"為各個(gè)片體上的主要文字是兩字以上者，其中"圖6"為純主要文字類的 四言成語拼組之例，"圖7"為主要文字加文字序號(hào)及整條提示類的四言成語拼組之例，"圖8、" 為主要文字加文字序號(hào)類的四言成語拼組之例，"圖9"為主要文字加整條提示類的四言成語 拼組之例。"文字序號(hào)"舉例說明。(一)圖3中，"箭"之"1 — 1—2"為《成語接龍》的第"一" 串的第"一"條的第"二"字，"花"之"1一4—4"為(成語接龍》的第"一"串的第"四" 條的第"四"字(此《成語接龍》共十串二百九十多條)。(二)圖7中，"江郎"之"1—3 —1.2"為《成語接龍》的第"一"串的第"三"條的第"一、二"字。(三)圖13中，"嫁" 之"7—38—1"為《精(俗)語接龍》中"七"言式的第"三十八"條的第"一"字，"老" 之"7—41—5"為《精(俗)語接龍》中"七"言式的第"四十一"條的第"五"字。具體實(shí)施方式 本專利技術(shù)的具體拼組依據(jù)主要文字的類型來說明。(一)純主要文字類。 可先仿照整條或整篇的范樣來拼組，此后逐步擺脫范樣，最終達(dá)到只靠想象來拼組為整條的 語句或成篇的詩文。(二)主要文字加文字序號(hào)或整條提示類。此可先參照文字序號(hào)或整條提示來拼組，最終也達(dá)到只靠想象來拼組。(三)主要文字加文字序號(hào)及整條提示類。此可先參 照文字序號(hào)及整條提示來拼組，最終亦達(dá)到只靠想象來拼組。該專利技術(shù)還有其獨(dú)特高效、趣味盎然的"同色拼法"和"玩字牌法"，下邊分別舉例說明。同色拼法。為了使各片體上之主要文字能一目了然地歸類區(qū)分和拼組，可釆用"同色拼 法"；此依據(jù)主要文字的不同內(nèi)容，可以分若干類。(一)單條接龍式若干條目為一組，各 條的主要文字或其背景底色都不相同；操作時(shí)，將同一色者拼組到一塊。以"圖2"為例， 每條成語各四片之主要文字或其背景底色都為同一種顏色，但各條之間的顏色都不相同。六 條成語"一箭雙雕、調(diào)兵遣將、江郎才盡、錦上添花、畫龍點(diǎn)睛、精衛(wèi)填海"，其各條上主要 文字的背景底色可分別為"淺紅、淺藍(lán)、淺黃、淺綠、淺紫、淺棕色"(其主要文字都可以為 "黑色白邊")或其各條的主要文字分別為"紅、綠、紫、藍(lán)、棕、灰色"(其背景底色皆可 為白的)。(二)成篇詩文式(亦有主要文字或其背景底色兩種)各篇為一組，每篇中之各句 的顏色互不相同、或每篇皆為同一種顏色(多對(duì)于極短的詩歌)；操作時(shí)，將同一色者按句或 篇拼組在一起。以"圖14"為例，其一，本首八句,之40片上的主要文字或其背景底色為 同一種顏色(另外的每首詩也為同一種顏色，但各首詩之間的顏色不要相同)；其二，該詩的 每一句為同一種顏色，但其八句之間的顏色各不相同。玩字牌法。(一)單條接龍式(有多種玩法，此僅舉一例)。(l)內(nèi)容能組成單條俗語、 且每條之間能頂針接龍的字卡一套或兩套等，其字卡若干(此以"圖2"為例，其一套單字 卡24張)。(2)運(yùn)行方式若干人為一組(此例"2 3"人為宜)，逐一取卡，取完再下。(3湖 則有每套首字者先下(圖2首字為"一")，能接上者逐一續(xù)下(接不上者隔過去)；首輪之 后未出下一字時(shí)，就出第二字(圖2第二字為"箭")；次輪之后未出第二字時(shí)，以前類推。 (4)結(jié)果先下完者為勝；若都有剩牌時(shí)(提供的字卡不能完全配成套)，以最少者為勝。(二) 成篇拼組式(有多種玩法，此僅舉一例)。G)內(nèi)容能組成整篇詩文的字卡一套或兩套等，其 字卡若干(此以"圖14"為例，其一套單字卡40張)。(2)運(yùn)行方式若干人為一組(此例"2~ 5"人為宜)，逐一取卡，取完再下。(3)規(guī)則上輪勝者先下(首輪時(shí)可自由確定)，能上接或下接者逐一續(xù)下(圖14中若先下"當(dāng)"，其上接為"節(jié)"、下接為"春")，接不上者隔過去。(4)結(jié)果先下完者為勝；若都有剩牌時(shí)(提供的字卡不能完全配成套)，以最少者為勝。權(quán)利要求1.一種拼玩文片，由片體和表面內(nèi)容構(gòu)成，其特征在于所述的片體(1)都附有表面內(nèi)容；其表面內(nèi)容可分三類，第一為純主要文字(2)，第二為主要文字(2)加文字序號(hào)(3)或加整條提示(4)，第三為主要文字(2)加文字序號(hào)(3)及整條提示(4)。2. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的拼玩文片，其特征在于若干個(gè)片體(1)上的主要文字(2)可以拼組成一定的整體內(nèi)容，其整體內(nèi)容可以是兩字以上的詞語或句子，也可以是成篇的詩 文。3. 根據(jù)權(quán)利要求1和要求2所述的拼玩文片，其特征在于片體(1)上表面內(nèi)容的文 字序號(hào)(3)和整條提示(4)，其兩者都是用來輔助拼組的。4. 根據(jù)權(quán)利要求1和要求2所述的拼玩文片，其特征在于其拼組操作具有獨(dú)特高效、趣味盎然的"同色拼法"和"玩字牌法"。全文摘要一種拼玩文片，它由片體和表面內(nèi)容構(gòu)成。若干片體之表面內(nèi)容上的主要文字，可拼組為兩字以上的詞語或句子、也可拼組為成篇的詩文。此文片有獨(dú)特高效、趣味盎然的“同色拼法”和“玩字牌法”，便于集玩學(xué)于一體。文檔編號(hào)G09B19/00GK101118698SQ20061006961公開日2008年2月6日 申請(qǐng)日期2006年7月31日 優(yōu)先權(quán)日2006年7月31日專利技術(shù)者董傳玲 申請(qǐng)人:董傳玲本文檔來自技高網(wǎng)...

【技術(shù)保護(hù)點(diǎn)】
一種拼玩文片，由片體和表面內(nèi)容構(gòu)成，其特征在于：所述的片體（１）都附有表面內(nèi)容；其表面內(nèi)容可分三類，第一為純主要文字（２），第二為主要文字（２）加文字序號(hào)（３）或加整條提示（４），第三為主要文字（２）加文字序號(hào)（３）及整條提示（４）。

【技術(shù)特征摘要】

【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：董傳玲，
申請(qǐng)(專利權(quán))人：董傳玲，
類型：發(fā)明
國別省市：37[中國|山東]