教學用物體的沉浮演示器制造技術

本實用新型專利技術提供了一種教學用物體的沉浮演示器，它包括設有密封蓋的容器，容器為透明形式，容器內注有液體；容器內的液體中放置小容器；小容器上設置小密封蓋，小密封蓋與小容器的瓶口相緊密接觸，密封蓋上安裝有與小容器內腔相通的細管；小容器內注有一定量的液體后倒置漂浮在容器內的液體中。本實用新型專利技術能夠產生的有益效果：因在透明形式的容器內設置小容器，容器內注入液體后密封。小容器內注有一定量的液體后可倒置漂浮在容器內的液體中。以此，教師通過擠壓容器使其內的壓強增大，使小容器的重量有所增加后沉降；當放松對容器的擠壓后，使小容器的重量有所減少后從水底向上浮動，所以它能直觀演示潛水艇的工作原理。（*該技術在2017年保護過期，可自由使用*）

【技術實現步驟摘要】

本技術涉及教學用具
，具體為一種教學用物體的沉 浮演示器。技術背景目前，在中學物理課教學當中，為提高學生的理解能力，大都采 用實驗教具來演示。特別是涉及到學生感興趣的潛水艇時，單純闡述 "物體的浮沉就決定于它受到的浮力和它受到的重力的大小"的原 理，是不容易使學生很快理解的。對此，現有教具中大都采用不同重 量的物體放入水中，來演示各種物體在水中的不同狀態。但是，它無 法直觀演示對于同一物體在水中分別減少或增加重量時，物體在水中 所分別呈現浮沉的不同狀態，即潛水艇浮沉的工作原理。
技術實現思路
本技術的目的是提供一種教學用物體的沉浮演示器，它能夠 解決現有拔術存在的無法直觀演示對于同一物體在水中分別減少或 增加重量后呈現的浮沉效果的問題。本技術的目的是通過以下技術方案實現的教學用物體的沉 浮演示器，它包括設有密封蓋的容器，容器為透明形式，容器內注有液體；容器內的液體中放置小容器；小容器上設置小密封蓋，小密封 蓋與小容器的瓶口相緊密接觸，密封蓋上安裝有與小容器內腔相通的 細管；小容器內注有一定量的液體后倒置漂浮在容器內的液體中。為進一步實現本技術的目的，還可通過以下技術方案來完 成小容器壁上設置注水量刻度線。小容器壁上設置進水量刻度線， 進水量刻度線設置在注水量刻度線的上部。本技術能夠產生的有益效果因在透明形式的容器內設置小 容器，容器內注入液體后密封。容器采用外部施加一定壓力能夠變形 的材料制作。小容器內注有一定量的液體后可倒置漂浮在容器內的液 體中。以此，教師通過擠壓容器使其內的壓強增大，容器內的液體在 此壓力下則通過細管少量進入小容器內，使小容器的重量有所增加后 沉降；當放松對容器的擠壓后，容器內的壓強減小，小容器內的液體 則少量流出，使小容器的重量有所減少后從水底向上浮動，所以它能 直觀演示潛水艇的工作原理。由此，本技術的廣泛應用，不僅能 夠產生較好的教學效果，而且能夠產生明顯的社會、經濟效益。附圖說明圖1為本技術的結構示意圖。具體實施方式本技術的教學用物體的沉浮演示器，它包括設有密封蓋2的 容器1，容器1為透明形式，容器1內注有液體；容器1內的液體中 放置小容器ll;小容器11上設置小密封蓋12，小密封蓋12與小容器11的瓶口相緊密接觸，密封蓋12上安裝有與小容器11內腔相通 的細管13;小容器11內注有一定量的液體后倒置漂浮在容器1內的 液體中。小容器ll壁上設置注水量刻度線lla。小容器ll壁上設置 進水量刻度線lib,進水量刻度線lib設置在注水量刻度線lla的上 部。制作時，容器1要采用外部施加一定壓力能夠變形的透明材料制 作，小容器ll則采用玻璃制作即可。具體操作時，先向小容器ll內 注入一定量的帶有顏色的液體，并將液體注到注水量刻度線11處， 此時的液體量正好能夠使小容器11在容器1內的液體中垂直向倒置 漂浮。進水量刻度線llb則可反映容器被擠壓后，容器內的液體通過 細管進入小容器內的增加量。本技術也可以將小容器11的瓶頸部分制作成細長管形狀， 此時的瓶口直徑與細長管的直徑相同，而小容器11的直徑則大于瓶 頸部分的直徑；再在瓶頸的外壁上套裝一個配重套管，該小容器11 內注入一定量的液體后，同樣能夠使其在容器l內的液體中垂直向倒 置漂浮。為提高學生的學習興趣，還可將小容器11制作成各種人物、動 物、植物及軍事裝備的形狀，并分別采用各種不同的顏色。本技術所述技術方案不僅限于本實施例記載的實施方式，還 可以有其它實施方式完成本技術的技術方案。本技術未詳細描述的技術部分均為公知技術。權利要求1. 教學用物體的沉浮演示器，它包括設有密封蓋(2)的容器(1)，容器(1)為透明形式，容器(1)內注有液體；其特征在于容器(1)內的液體中放置小容器(11)；小容器(11)上設置小密封蓋(12)，小密封蓋(12)與小容器(11)的瓶口相緊密接觸，密封蓋(12)上安裝有與小容器(11)內腔相通的細管(13)；小容器(11)內注有一定量的液體后倒置漂浮在容器(1)內的液體中。2、 根據權利要求1所述的教學用物體的沉浮演示器，其特征在 于小容器(11)壁上設置注水量刻度線(lla)。3、 根據權利要求2所述的教學用物體的沉浮演示器，其特征在 于小容器(11)壁上設置進水量刻度線(llb)，進水量刻度線(lib) 設置在注水量刻度線(lla)的上部。專利摘要本技術提供了一種教學用物體的沉浮演示器，它包括設有密封蓋的容器，容器為透明形式，容器內注有液體；容器內的液體中放置小容器；小容器上設置小密封蓋，小密封蓋與小容器的瓶口相緊密接觸，密封蓋上安裝有與小容器內腔相通的細管；小容器內注有一定量的液體后倒置漂浮在容器內的液體中。本技術能夠產生的有益效果因在透明形式的容器內設置小容器，容器內注入液體后密封。小容器內注有一定量的液體后可倒置漂浮在容器內的液體中。以此，教師通過擠壓容器使其內的壓強增大，使小容器的重量有所增加后沉降；當放松對容器的擠壓后，使小容器的重量有所減少后從水底向上浮動，所以它能直觀演示潛水艇的工作原理。文檔編號G09B23/00GK201084299SQ20072002521公開日2008年7月9日 申請日期2007年7月13日 優先權日2007年7月13日專利技術者申秋華 申請人:申秋華本文檔來自技高網...

【技術保護點】
教學用物體的沉浮演示器，它包括設有密封蓋（２）的容器（１），容器（１）為透明形式，容器（１）內注有液體；其特征在于：容器（１）內的液體中放置小容器（１１）；小容器（１１）上設置小密封蓋（１２），小密封蓋（１２）與小容器（１１）的瓶口相緊密接觸，密封蓋（１２）上安裝有與小容器（１１）內腔相通的細管（１３）；小容器（１１）內注有一定量的液體后倒置漂浮在容器（１）內的液體中。

【技術特征摘要】

【專利技術屬性】
技術研發人員：申秋華，
申請(專利權)人：申秋華，
類型：實用新型
國別省市：88[中國|濟南]