盲文寫讀機制造技術

一種以機械與電子相結合構成的新型盲文寫讀機，由書寫器和聽讀器組成。具有書寫、聽讀、自動復寫、翻譯（盲文譯漢文、漢文譯盲文或盲文譯外文、外文譯盲文）四種功能，其主要部件書寫器又分為手動與電動兩種結構形式，可用于構成結構簡單，造價低廉的一般手動盲文打字器，也可用于構成多功能的電動盲文寫讀機。手動盲文打字器，容易掌握、可隨身攜帶，尤適用盲童學習；電動盲文寫讀機，可做為盲人的聽讀、寫作、研究、作曲等工作的專用設備。（*該技術在2005年保護過期，可自由使用*）

【技術實現步驟摘要】
【國外來華專利技術】
本技術屬打字機范籌，是以機械和電子相結合的方式結構而成。具有書寫、聽讀、復寫、翻譯四種功能。適用于盲人的文化學習，書寫材料，作曲或寫作以及盲文翻漢字(或外文)、漢字(或外文)翻盲文等。盲文，是盲人使用的文字符號，它是由六個凸點的組合變化構成漢語拼音字母、外文字母、數學符號、音樂符號等。這種字符，因系由點組成，故稱為點字符號。它通行于世界各國，是應用已久的公知技術，此不贅述。盲文盡管應用已久，但盲人們用以書寫、閱讀卻存在著相當的困難；尤在國內，由于沒有適合的機具可以利用，他們只好采取極其原始的方式，書寫時手拿一個針錐在紙面上一個個地扎點，寫一句簡短的話，要扎數十個突點，不但效率極低，由于他們看不見下針的準確方位，常常發生錯誤而造成反工。閱讀盲文，他們采取的是以手指揣摸的方式判斷突點的組合情況，誤摸(錯讀)的現象時有發生。由于盲文讀物生產困難，成本也高，向盲人傳授知識的困難更為嚴重。由于這些原因，盲人們普遍缺乏知識和技能，就業率極低。不但他們本人苦不堪言，同時也是家庭、社會的沉重負擔。據統計盲人的數量約占總人口的千分之二，在我國就有近兩千萬盲人。誠然，這還不是一個嚴重的社會問題？據此，解決盲文的書寫與聽讀，為盲人們在這一方面創造一點便利條件，使他們盡可能多有一些獲取知識與技能的機會，不但對盲人有益，對整個社會也是十分有益的。本技術便是針對這種社會需要研究設計的。本技術的主要功能是盲文的書寫與聽讀，這兩種基本功能是依靠特制的“書寫器”和特制的“聽讀器”實現的。“書寫器”是變一個個手工扎點為按鍵操作的專用部件，它一次可寫出一個點字(盲字符)，寫出的突點上又帶有一個可透光的小孔，這就不但大大提高了書寫效率，而且為實現聽讀提供了條件。“聽讀器“是利用光電管的特殊性能首先將書寫后(帶有小孔)的盲文轉換成電信號，從而實現其聽讀、復寫、翻譯等功能。因而“書寫器”與“聽讀器”便成為本技術的兩個核心部件。這里先將這兩個部件的結構、原理與功能結合附圖說明如下一、書寫器，它是用于書寫盲文的專用部件，最基本的結構是利用一個點針座將六只針固定其上，而后利用手動或電動的按鍵操作點針，從而實現書寫或復寫的功能。考慮旁盲人們的經濟條件和適應能力，此種設備需要有一個由簡單到復雜、由低級到高級、逐步適應、逐步推廣的過程。因而，本技術的“書寫器”設計為手動與電動兩種形式；圖-A為手動書寫器，它是由六個按鈕直接驅動六個點針結構而成。A-1為點針座(以氛醛塑料鑄造)，A-2為點針(以Φ2毫米之鋼絲制造)，A-3為復位彈簧，A-4為頂珠窩，A-5為頂珠的壓力調節羅釘(其內裝有頂珠和壓簧)，A-5為按鈕(六只)，A-7為上蓋(卑度為0.5毫米鐵皮沖壓)，A-8為座板(厚度為0.75毫米的鐵皮沖壓)，A-9為滑板(厚度為1.2毫米鋼板沖壓)，A-10為模板(厚度為5毫米鋁板或塑料制造，其上有14組×24行標準盲文點位孔)，A-11為行驅動器的組合部件，A-12為盲文紙。圖-B是用于結構寫讀機的電動書寫器，其部件結構與圖-A基本一樣。所不同的是點針是利用繼電器的吸合功能驅動的，它以電路的通斷控制點針，不但可以進一步提高書寫效率，同時也為盲文的自動書寫(復制)創造了條件。圖中的B-1、2、3、4、5與A-1、2、3、4、5完全相同。B-6為微型繼電器(七只)，其中的六只控制六個點針，另一只用于字間距的打孔，以作為“聽讀機”、“復寫機”自動走字的指令信號(后洋)。B-7為 軸，B-8為座板，B-9為罩蓋。如圖所示，圖-A本身就是一個盲人手動書寫的簡單“書寫機”，書寫時，先將A-1抬起，然后將盲文紙(A-12)放在模板(A-10)上(模板橫向安放于桌面，從下向上書寫)，以右手二、三、四指操作上下兩排按鈕，打出點字，以姆指推動A-8在A-9(列滑板)上逐字向上移動，直至頂端。這一行書寫完畢，按動A-11，這時A-9便自動移至下一行的點陣孔位，再將A-1拉回下端的起始位置，這時便可進行第二行的書寫。這種簡單的手動書寫機既造價低廉也易于掌握，盲人們拿來即可使用。由于不再是以一個針錐一個個扎點，不但可以提高他們的書寫效率，并使寫出的凸點均勻工整、便于摸讀，同時也使煩瑣艱苦的扎點式勞動變得輕松愉快。如圖一B-2所示，本技術所用的點針，其針頭球面上帶有一個Φ為0.5毫米的小針，因而使用本實用新變打出的凸點上均帶有一個可透過光亮的小孔，這種點字既可摸讀，又可利用光電聽讀器進行聽讀。這樣，盲人們便由原始的揣摸進入了聽讀，從而不但提高了他們的寫讀效率，同時也使他們對現代科技有所接觸，有所了解。二、聽讀器，它是用于聽讀盲文的專門設備。其結構是由光電組合件和聲音庫兩個部件所構成。前者的功能是將盲文紙上的點字轉換為電信號，以便編制程序用于提取聲音數據，后者則是利用M2732的存儲功能將漢語拼音中的各個字母讀音預存其內，以便按照盲文的字符結構隨時提取相應的讀音。以這兩個部件的密切配合，實現聽讀盲文之目的。圖二、是它的“光電部件”結構圖。它是由七只3AX71(光敏管)和七只3DK1b(開關管)組合而成。光敏管(BG1-7)需要的光源設在盲文紙的下面，它是由十五只白色發光二極管(D1-15)所構成。光亮透過突點上的小孔射向光敏管的受光部位，從而使光敏管工作。眾所周知，光敏管實際是個電子開關，它的特性是受光而導通。因此凡受到光照的光敏管，其集電極的電源電壓，就會由它的發射極分流輸出。本技術便是借助光敏管的這一特性使經過光照的盲文字符轉變成了電信號，從而使盲人由摸讀進入聽讀。如前所述，盲文是利用六個點位上的突點的不同組合構成各種字符的，在這里，突點的不同組合，也就是光點的不同組臺，由此又構成光電組合部件與所讀盲文相對應的工作狀態。例如漢語拼音中的b，在盲文字符中突點組合為 ，這時，與其相對應的六個光敏管只有左排上端的兩只受光而工作，其余四只則因沒有光照而處于待備的狀態；又如p，盲交突點組合為 ，這時，六只光敏管只有右排下端的兩只處于待備，其余四只同時導通工作。這便是本技術光電部件之所以能夠與所讀盲文取的同步對應工作的原理之所在。另一只光敏管(BG7)接受的是來自字間孔的光照，由它輸出的電信號，用于驅動“聽讀機”或“復寫機”的自動跳字機構。如圖所示，光敏管和開關管是配套使用的，前者為后者提供導通電壓，后者導通后為本部件提供終端輸出指令。后者也是電子開關，設置雙重開關是為了取得比較穩定的輸出電壓值，以保證輸出數據的可靠性。其終端輸出，按光電管的排列順序，接在八位插座上形成盲文字符的輸出編碼，以便與“聲音庫”或“復寫機”相聯接。圖二中的2-1為光敏管座(以氛醛塑料鑄造)，2-2為光敏管(BG1-7)，2-3為電路板，2-4為開關管(BG8-14)，2-5為終端輸出插座，2-6為部件罩蓋，2-7為襯板。附圖三是聲音部件的結構框圖。它是由八只M2732固態存儲器(IC1-8)和一只UM5100數模轉換器(IC9)以及LM386功放集成塊(IC10)組成的漢語拼音字母讀音的聲音庫和由一只74-138譯碼器(IC11)所組成。如前所述，盲文字符是由六個點位上突點的不同組合變化所構成，這種組合共可形成六十三種變化，所代表的字符也只能是六十三種。以漢語拼音本文檔來自技高網...

【技術保護點】
１，一種由機械與電器相結合構成的盲文寫讀機，其特征在于機上設有書寫與聽讀兩套相互配合的專用部件，其書寫器分手動與電動兩種形式；其聽讀器包括光電組合部件與各種字母讀音的聲音庫及其檢索、還音部件；所述的盲文寫讀機，其特征還在于機上設有自動走格、走行的電磁閥組合部件；所述的盲文寫讀機，其特征還在于機上設有滑動模板及操作部件；由此構成一種具有盲文點字的書寫、聽讀、復寫、和翻譯功能的完整機器設備。２，如權利要求１所述的盲文寫讀機，其特征在于其書寫器是由點針座、點針、復位彈簧、頂珠、頂珠的壓力彈簧及壓力的調節羅絲、按鈕、上蓋、座板、列滑板、模板、行驅動器所組成；所述的點針為Ｕ型，針頭球面上帶有一個Φ為０．５ｍｍ，長度為５ｍｍ的小針；所述的按鈕、分為手動與電動兩種結構，手動式：六只按鈕裝于上蓋，以直接按壓點針；電動式：上蓋上裝有七只微型繼電器，其電源線路竄有七只按鍵開關，以控制繼電器電路的通斷。

【技術特征摘要】
【國外來華專利技術】

【專利技術屬性】
技術研發人員：武鐵中，
申請(專利權)人：武鐵中，
類型：實用新型
國別省市：14[中國|山西]