本實用新型專利技術涉及學習評測系統用裝置技術領域，具體為一種基于知識圖譜的學習評測系統用裝置，包括裝置主體，所述裝置主體包括機箱、鼠標和支撐座，所述機箱的中間位置處設置有鼠標，且鼠標靠近機箱的一側設置有連接線，所述機箱底端的兩側皆設置有支撐座，所述鼠標的外部設置有收納機構，所述收納機構包括收納盒、第一移動板和第二移動板，所述鼠標的外部設置有收納盒，且收納盒的底端固定在機箱外壁，所述收納盒的內部設置有收納腔，所述收納腔內部底端遠離機箱的一側設置有第一移動板。本實用新型專利技術便于鼠標的收納放置，同時便于連接線的收納限位，避免連接線雜亂放置在機箱臺面上，且避免非操作人員誤觸鼠標。避免非操作人員誤觸鼠標。避免非操作人員誤觸鼠標。
【技術實現步驟摘要】
一種基于知識圖譜的學習評測系統用裝置
[0001]本技術涉及學習評測系統用裝置
，具體為一種基于知識圖譜的學習評測系統用裝置。
技術介紹
[0002]隨著知識信息行業的不斷發展，知識圖譜學習評測用的系統裝置亦得到不斷發展，現有的基于知識圖譜的學習評測系統用裝置具備各種各樣的功能，以滿足人們使用的各種需求，實現多元化，因此可知現有的基于知識圖譜的學習評測系統用裝置基本已經滿足了人們的使用需求，但仍然存在以下問題。
[0003]現有裝置的鼠標普遍直接放置在裝置臺面上，且鼠標的連接線也放置在臺面，并未對鼠標和連接線進行收納，連接線雜亂的放置在臺面上極易影響臺面空間的利用，且鼠標直接放置在臺面上，在不使用時，若非操作人員誤推鼠標，造成鼠標極易從臺面脫落，或者非操作人員誤觸鼠標，造成設備的工作出現偏差，降低了裝置的收納性和實用性，因此亟需一種基于知識圖譜的學習評測系統用裝置來解決上述問題。
技術實現思路
[0004]本技術的目的在于提供一種基于知識圖譜的學習評測系統用裝置，以解決上述
技術介紹
中提出的現有裝置鼠標連接線的擺放較為雜亂，且非操作人員易誤觸鼠標的問題。
[0005]為實現上述目的，本技術提供如下技術方案：一種基于知識圖譜的學習評測系統用裝置，包括裝置主體，所述裝置主體包括機箱、鼠標和支撐座，所述機箱的中間位置處設置有鼠標，且鼠標靠近機箱的一側設置有連接線，所述機箱底端的兩側皆設置有支撐座，所述鼠標的外部設置有收納機構，所述收納機構包括收納盒、第一移動板和第二移動板，所述鼠標的外部設置有收納盒，且收納盒的底端固定在機箱外壁，所述收納盒的內部設置有收納腔，所述收納腔內部底端遠離機箱的一側設置有第一移動板，且第一移動板的兩側皆通過滑塊與收納腔滑動連接，所述第一移動板靠近機箱的一側膠粘有第一橡膠卡塊，所述收納腔內壁底端的中間位置處固定有隔板，所述支撐座的外部設置有保護機構。
[0006]優選的，所述收納盒內部頂端靠近機箱的一側設置有第二移動板，且第二移動板的底端固定有連接板，所述第二移動板的外部套設有彈簧，所述彈簧的頂端固定在收納盒內壁，所述彈簧的底端固定在連接板頂端，所述連接板底端的兩側皆膠粘有橡膠限位夾。
[0007]優選的，所述保護機構包括保護殼和固定板，所述支撐座底端的兩側皆設置有保護殼，兩組所述保護殼的兩端皆設置有固定板，且固定板靠近保護殼的一側皆膠粘有第二橡膠卡塊。
[0008]優選的，所述第一移動板的頂端膠粘有橡膠凸塊，所述隔板的內部開設有與第一橡膠卡塊相互配合的第一插槽。
[0009]優選的，所述橡膠限位夾的內部設置有空腔，所述空腔內壁的兩側皆設置有橡膠
支撐板，且橡膠支撐板的兩端皆膠粘在空腔內壁，所述空腔內壁頂端的中間位置處膠粘有橡膠緩沖環。
[0010]優選的，所述保護殼內部的兩側開設有與第二橡膠卡塊相互配合的第二插槽，所述保護殼的底端膠粘有橡膠固定塊，且橡膠固定塊設置為等腰梯形。
[0011]與現有技術相比，本技術的有益效果是：
[0012]1、該基于知識圖譜的學習評測系統用裝置設置有收納腔、第二移動板、彈簧、橡膠限位夾、橡膠支撐板和橡膠緩沖環，當需要收納鼠標和連接線時，向上拉動第二移動板，將鼠標和連接線收納至收納腔內部，松開對第二移動板的拉動，在彈簧的配合下，橡膠限位夾對連接線進行限位夾持，此時橡膠限位夾擠壓橡膠緩沖環，橡膠緩沖環發生彈性形變，橡膠支撐板對連接線的擠壓進行支撐，通過上述設計，便于鼠標的收納放置，同時便于連接線的收納限位，避免連接線雜亂放置在機箱臺面上，且避免非操作人員誤觸鼠標，提高了裝置的收納性和實用性。
[0013]2、該基于知識圖譜的學習評測系統用裝置設置有保護殼和固定板，當支撐座放置在保護殼頂端時，通過保護殼對支撐座的擠壓進行緩沖，當操作人員誤推機箱，避免支撐座與地面摩擦產生較大噪音，提高了裝置的保護性和實用性。
附圖說明
[0014]圖1為本技術的結構正視示意圖；
[0015]圖2為本技術圖1中A處結構放大示意圖；
[0016]圖3為本技術鼠標、連接線和收納機構的局部結構側視剖面示意圖；
[0017]圖4為本技術連接線、連接板、橡膠限位夾、空腔、橡膠支撐板和橡膠緩沖環的局部結構正視剖面示意圖；
[0018]圖5為本技術支撐座、保護殼和固定板的局部結構正視示意圖；
[0019]圖6為本技術支撐座、保護殼、固定板和第二橡膠卡塊的局部結構俯視剖面示意圖。
[0020]圖中：100、裝置主體；110、機箱；120、鼠標；121、連接線；130、支撐座；200、收納機構；210、收納盒；211、收納腔；220、第一移動板；221、滑塊；222、第一橡膠卡塊；223、隔板；230、第二移動板；231、彈簧；232、連接板；233、橡膠限位夾；234、空腔；235、橡膠支撐板；236、橡膠緩沖環；300、保護機構；310、保護殼；320、固定板；321、第二橡膠卡塊。
具體實施方式
[0021]下面將結合本技術實施例中的附圖，對本技術實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本技術一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本技術中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本技術保護的范圍。
[0022]請參閱圖1
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6，本技術提供的一種實施例：
[0023]一種基于知識圖譜的學習評測系統用裝置，包括裝置主體100，裝置主體100包括機箱110、鼠標120和支撐座130，機箱110的中間位置處設置有鼠標120，且鼠標120靠近機箱110的一側設置有連接線121，機箱110底端的兩側皆設置有支撐座130，鼠標120的外部設置
有收納機構200，收納機構200包括收納盒210、第一移動板220和第二移動板230，鼠標120的外部設置有收納盒210，且收納盒210的底端固定在機箱110外壁，收納盒210的內部設置有收納腔211，收納腔211內部底端遠離機箱110的一側設置有第一移動板220，且第一移動板220的兩側皆通過滑塊221與收納腔211滑動連接，第一移動板220靠近機箱110的一側膠粘有第一橡膠卡塊222，收納腔211內壁底端的中間位置處固定有隔板223，支撐座130的外部設置有保護機構300，通過該設計，便于鼠標120的收納，在不需要使用時，避免非操作人員誤觸鼠標120，提高了裝置的收納性。
[0024]收納盒210內部頂端靠近機箱110的一側設置有第二移動板230，且第二移動板230的底端固定有連接板232，第二移動板230的外部套設有彈簧231，彈簧231的頂端固定在收納盒210內壁，彈簧231的底端固定在連接板232頂端，連接板232底端的兩側皆膠粘有橡膠限位夾233，通過該設計，對連接線121進行限位固定，避免連接線121雜亂放置在臺面上，提高了裝置本文檔來自技高網...
【技術保護點】
【技術特征摘要】
1.一種基于知識圖譜的學習評測系統用裝置，包括裝置主體(100)，其特征在于：所述裝置主體(100)包括機箱(110)、鼠標(120)和支撐座(130)，所述機箱(110)的中間位置處設置有鼠標(120)，且鼠標(120)靠近機箱(110)的一側設置有連接線(121)，所述機箱(110)底端的兩側皆設置有支撐座(130)，所述鼠標(120)的外部設置有收納機構(200)，所述收納機構(200)包括收納盒(210)、第一移動板(220)和第二移動板(230)，所述鼠標(120)的外部設置有收納盒(210)，且收納盒(210)的底端固定在機箱(110)外壁，所述收納盒(210)的內部設置有收納腔(211)，所述收納腔(211)內部底端遠離機箱(110)的一側設置有第一移動板(220)，且第一移動板(220)的兩側皆通過滑塊(221)與收納腔(211)滑動連接，所述第一移動板(220)靠近機箱(110)的一側膠粘有第一橡膠卡塊(222)，所述收納腔(211)內壁底端的中間位置處固定有隔板(223)，所述支撐座(130)的外部設置有保護機構(300)。2.根據權利要求1所述的一種基于知識圖譜的學習評測系統用裝置，其特征在于：所述收納盒(210)內部頂端靠近機箱(110)的一側設置有第二移動板(230)，且第二移動板(230)的底端固定有連接板(232)，所述第二移動板(230)的外部套設有彈簧(231)，所述彈...
【專利技術屬性】
技術研發人員：唐俊，劉敏，
申請(專利權)人：湖南科技職業學院，
類型：新型
國別省市：
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