一種基于互聯網的特種設備檢驗教學裝置制造方法及圖紙

本實用新型專利技術公開了一種基于互聯網的特種設備檢驗教學裝置，包括：工作臺，其為中部設置有長方體通孔長方體狀，工作臺的左右兩側對稱設置有插接槽，工作臺左右兩側對稱設置有與插接槽聯通的散熱網；固定顯示裝置，其設置在工作臺頂部左側；控制裝置，其設置在工作臺頂部左側；無線顯示裝置，其插接在插接槽中；本實用新型專利技術通過學員手持無線顯示裝置的方式代替傳統課堂教學的方式，可使得在實際操作的時候便于學員針對實物實操對比；通過插接槽內側對稱設置有磁性金屬塊，無線顯示裝置的右側對稱設置有磁性塊，磁性塊與磁性金屬塊一一對應的設置，方便無線顯示裝置的快速按照和拆卸。方便無線顯示裝置的快速按照和拆卸。方便無線顯示裝置的快速按照和拆卸。

【技術實現步驟摘要】
一種基于互聯網的特種設備檢驗教學裝置


[0001]本技術涉及特種設備檢驗教學
，具體為一種基于互聯網的特種設備檢驗教學裝置。

技術介紹

[0002]特種設備是指涉及生命安全、危險性較大的鍋爐、壓力容器（含氣瓶，下同）、壓力管道、電梯、起重機械、客運索道、大型游樂設施和場（廠）內專用機動車輛。其中鍋爐、壓力容器（含氣瓶）、壓力管道為承壓類特種設備；電梯、起重機械、客運索道、大型游樂設施為機電類特種設備。其中，特種設備的安全檢驗是保證安全生產的必要措施。由于特種設備其大小規格不一，在教學的時候往往要對照實物實操，現有技術中傳統的課堂設備，在特種設備檢驗教學中效果較差，因此我們提出一種基于互聯網的特種設備檢驗教學裝置。

技術實現思路

[0003]本技術的目的在于提供一種基于互聯網的特種設備檢驗教學裝置，解決了
技術介紹
中所提出的問題。
[0004]為實現上述目的，本技術提供如下技術方案：一種基于互聯網的特種設備檢驗教學裝置，包括：
[0005]工作臺，其為中部設置有長方體通孔長方體狀，工作臺的左右兩側對稱設置有插接槽，工作臺左右兩側對稱設置有與插接槽聯通的散熱網；
[0006]固定顯示裝置，其設置在工作臺頂部左側；
[0007]控制裝置，其設置在工作臺頂部左側；
[0008]無線顯示裝置，其插接在插接槽中。
[0009]優選的，所述插接槽內側對稱設置有磁性金屬塊，所述無線顯示裝置的右側對稱設置有磁性塊，所述磁性塊與磁性金屬塊一一對應。
[0010]優選的，所述插接槽內側對稱設置有彈性電極，且電極與控制裝置連接，所述無線顯示裝置的右側對稱設置有充電電極，且充電電極和彈性電極一一對應。
[0011]優選的，工作臺的左右兩側對稱設置有指示燈。
[0012]優選的，所述控制裝置區分為與固定顯示裝置連接的且內置CPU集成控制板和與集成控制板連接的無線模塊。
[0013]優選的，所述無線顯示裝置區分為顯示器、與顯示器連接內置CPU的集成控制板和與集成控制板連接的無線模塊，且無線顯示裝置通過無線模塊與控制裝置連接。
[0014]與現有技術相比，本技術的有益效果如下：通過學員手持無線顯示裝置的方式代替傳統課堂教學的方式，可使得在實際操作的時候便于學員針對實物實操對比；通過插接槽內側對稱設置有磁性金屬塊，無線顯示裝置的右側對稱設置有磁性塊，磁性塊與磁性金屬塊一一對應的設置，方便無線顯示裝置的快速按照和拆卸；通過插接槽內側對稱設置有彈性電極，且電極與控制裝置連接，無線顯示裝置的右側對稱設置有充電電極，且充電
電極和彈性電極一一對應的設置，有利于無線顯示裝置的充電。
附圖說明
[0015]通過閱讀參照以下附圖對非限制性實施例所作的詳細描述，本技術的其它特征、目的和優點將會變得更明顯：
[0016]圖1為本技術的主視圖；
[0017]圖2為本技術的主視圖。
具體實施方式
[0018]為使本技術實現的技術手段、創作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結合具體實施方式，進一步闡述本技術。
[0019]本技術提供一種基于互聯網的特種設備檢驗教學裝置，能夠通過無線顯示裝置和固定顯示裝置的結合便于對特種設備檢驗現場教學，加速教學進度。
[0020]圖1
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圖2展示出的是本技術一種基于互聯網的特種設備檢驗教學裝置實施方式的結構示意圖，請參閱圖1
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圖2，本實施方式的一種基于互聯網的特種設備檢驗教學裝置，其主體部分包括工作臺100、固定顯示裝置200、控制裝置300和無線顯示裝置400。
[0021]工作臺100用于收納無線控制裝置300和安裝固定顯示裝置200和控制裝置300，具體的，其為中部設置有長方體通孔長方體狀，工作臺100的左右兩側對稱設置有插接槽111，工作臺100左右兩側對稱設置有與插接槽111聯通的散熱網112，使用時，將固定顯示裝置200和控制裝置300按圖示安裝在工作臺100上，接著將無線顯示裝置400插接在插接槽111中；
[0022]固定顯示裝置200用于顯示教學內容，具體的，其設置在工作臺100頂部左側，使用時，有控住裝置將視頻信號發送給固定顯示裝置200接口；
[0023]控制裝置300用于連接固定顯示裝置200和無線顯示裝置400并傳遞信號，具體的，其設置在工作臺100頂部左側；
[0024]無線顯示裝置400用于提供無線顯示作用，具體的，其插接在插接槽111中。
[0025]其中，所述插接槽111內側對稱設置有磁性金屬塊111a，所述無線顯示裝置400的右側對稱設置有磁性塊400a，所述磁性塊400a與磁性金屬塊111a一一對應，方便無線顯示裝置400的快速按照和拆卸；所述插接槽111內側對稱設置有彈性電極111b，且電極與控制裝置300連接，所述無線顯示裝置400的右側對稱設置有充電電極400b，且充電電極400b和彈性電極111b一一對應，有利于無線顯示裝置400的充電；工作臺100的左右兩側對稱設置有指示燈113，當無線顯示裝置400充電時候，有控制裝置300控制接通實指示燈113，指示燈113亮顯示正在充電，反之則未充電；所述控制裝置300區分為與固定顯示裝置200連接的且內置CPU集成控制板和與集成控制板連接的無線模塊，有利于集中控制，節約教學成本和使用時間；所述無線顯示裝置400區分為顯示器、與顯示器連接內置CPU的集成控制板和與集成控制板連接的無線模塊，且無線顯示裝置400通過無線模塊與控制裝置300連接，有利于移動教學，方便在實操的時候對照學習。
[0026]工作原理：在一種基于互聯網的特種設備檢驗教學裝置使用的時候，首先對裝置通電，通過控制裝置300和無線模塊和無線顯示裝置400的無線模塊組網，有控制裝置300將
教學數據同時發送到固定顯示裝置200和無線顯示裝置400上，供教學使用，通過學員手持無線顯示裝置400的方式代替傳統課堂教學的方式，可使得在實際操作的時候便于學員針對實物實操對比，同時插接槽111和插接槽111中設置的磁性件以及彈性電極111b的設置，極大優化無線顯示器的維護成本，且充電收納都更加快捷。
[0027]以上顯示和描述了本技術的基本原理和主要特征和本技術的優點，對于本領域技術人員而言，顯然本技術不限于上述示范性實施例的細節，而且在不背離本技術的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現本技術。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技術的范圍由所附權利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和范圍內的所有變化囊括在本技術內。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。
[0028]此外，應當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術方案，說明書的這種敘述方本文檔來自技高網...

【技術保護點】

【技術特征摘要】
1.一種基于互聯網的特種設備檢驗教學裝置，其特征在于，包括：工作臺（100），其為中部設置有長方體通孔長方體狀，工作臺（100）的左右兩側對稱設置有插接槽（111），工作臺（100）左右兩側對稱設置有與插接槽（111）聯通的散熱網（112）；固定顯示裝置（200），其設置在工作臺（100）頂部左側；控制裝置（300），其設置在工作臺（100）頂部左側；無線顯示裝置（400），其插接在插接槽（111）中。2.根據權利要求1所述的一種基于互聯網的特種設備檢驗教學裝置，其特征在于，所述插接槽（111）內側對稱設置有磁性金屬塊（111a），所述無線顯示裝置（400）的右側對稱設置有磁性塊（400a），所述磁性塊（400a）與磁性金屬塊（111a）一一對應。3.根據權利要求1所述的一種基于互聯網的特種設備檢驗教學裝置，其特征在于，所述插接槽（111）...

【專利技術屬性】
技術研發人員：楊丹，
申請(專利權)人：楊丹，
類型：新型
國別省市：