本實(shí)用新型專利技術(shù)公開了一種電子信息教學(xué)用面板可拆卸的演示裝置，涉及教學(xué)裝置技術(shù)領(lǐng)域。本實(shí)用新型專利技術(shù)包括演示板與面板，演示板上表面設(shè)置有放置槽，放置槽內(nèi)部安裝有面板，演示板一側(cè)面安裝有拉桿，拉桿一表面安裝有桿把手，另一表面對稱安裝有若干彈性繩，演示板內(nèi)部相對兩表面轉(zhuǎn)動連接有若干轉(zhuǎn)動桿，轉(zhuǎn)動桿周側(cè)面安裝有轉(zhuǎn)動輪，演示板內(nèi)部相對兩側(cè)面均安裝有支撐桿，支撐桿周側(cè)面滑動連接有支撐板，演示板內(nèi)部相對兩表面對稱安裝有若干限位桿。本實(shí)用新型專利技術(shù)通過桿把手通過拉桿帶動彈性繩移動，從而通過彈性繩帶動傳動板移動，傳動板通過支撐板帶動主卡塊與副卡塊進(jìn)出主卡槽與副卡槽，方便安裝與拆卸面板，方便對面板進(jìn)行維修。方便對面板進(jìn)行維修。方便對面板進(jìn)行維修。
【技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟摘要】
一種電子信息教學(xué)用面板可拆卸的演示裝置
[0001]本技術(shù)屬于教學(xué)裝置
，特別是涉及一種電子信息教學(xué)用面板可拆卸的演示裝置。
技術(shù)介紹
[0002]隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展，各大院校均開設(shè)了電子信息技術(shù)的相關(guān)專業(yè)，而學(xué)習(xí)電子信息技術(shù)會涉及到很多相關(guān)的技術(shù)難題，由于電子信息技術(shù)比較抽象，涉及的知識點(diǎn)多，就要結(jié)合實(shí)踐和理論于一體，才能使得學(xué)生們理解和運(yùn)用，電子信息教學(xué)需要通過演示裝置對知識進(jìn)行演示，方便學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)；
[0003]演示裝置在使用一段時(shí)間后面板就會損壞，導(dǎo)致演示裝置無法正常工作，這時(shí)就需要將面板拆下進(jìn)行維修，但現(xiàn)有的演示裝置不方便安裝拆卸面板，安裝拆卸方法較為復(fù)雜，不方便對面板進(jìn)行維修，導(dǎo)致演示裝置無法正常工作，不方便教學(xué)使用。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路
[0004]本技術(shù)的目的在于提供一種電子信息教學(xué)用面板可拆卸的演示裝置，解決現(xiàn)有的演示裝置不方便安裝拆卸面板，安裝拆卸方法較為復(fù)雜，不方便對面板進(jìn)行維修的問題。
[0005]為解決上述技術(shù)問題，本技術(shù)是通過以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的：
[0006]本技術(shù)為一種電子信息教學(xué)用面板可拆卸的演示裝置，包括演示板與面板，所述演示板與面板均為板體結(jié)構(gòu)，所述演示板上表面設(shè)置有放置槽，所述放置槽內(nèi)部安裝有面板，方便將面板放入放置槽內(nèi)，所述演示板一側(cè)面安裝有拉桿，所述拉桿一表面安裝有桿把手，另一表面對稱安裝有若干彈性繩，所述演示板內(nèi)部相對兩表面轉(zhuǎn)動連接有若干轉(zhuǎn)動桿，所述轉(zhuǎn)動桿周側(cè)面安裝有轉(zhuǎn)動輪，所述彈性繩與轉(zhuǎn)動輪滑動配合，所述演示板內(nèi)部相對兩側(cè)面均安裝有支撐桿，所述支撐桿周側(cè)面滑動連接有支撐板，所述演示板內(nèi)部相對兩表面對稱安裝有若干限位桿，所述限位桿周側(cè)面轉(zhuǎn)動連接有傳動板，所述傳動板一表面設(shè)置有圓孔，所述圓孔與彈性繩位置相適應(yīng)，所述傳動板與支撐板固定連接，所述支撐板一表面安裝有主卡塊與副卡塊，所述面板相對兩表面均設(shè)置有主卡槽與副卡槽，方便桿把手通過拉桿帶動彈性繩移動，從而通過彈性繩帶動傳動板移動，傳動板通過支撐板帶動主卡塊與副卡塊進(jìn)出主卡槽與副卡槽，方便安裝與拆卸面板，方便對面板進(jìn)行維修。
[0007]進(jìn)一步地，所述演示板的四個(gè)角均安裝有防護(hù)套，方便通過防護(hù)套對演示板與面板進(jìn)行保護(hù)。
[0008]進(jìn)一步地，所述演示板上表面設(shè)置有收納槽，所述演示板上表面鉸接有折疊塊，所述收納槽、折疊塊與面板位置相適應(yīng)，通過將折疊塊從收納槽取出，方便將面板放入與取出放置槽，方便安裝與拆卸面板。
[0009]進(jìn)一步地，所述支撐桿周側(cè)面安裝有伸縮彈簧，所述伸縮彈簧在支撐板的外側(cè)，方便通過伸縮彈簧恢復(fù)支撐板的位置，從而帶動主卡塊與副卡塊進(jìn)出主卡槽與副卡槽，方便
安裝與拆卸面板。
[0010]進(jìn)一步地，所述拉桿貫穿演示板。
[0011]進(jìn)一步地，所述彈性繩與轉(zhuǎn)動輪的數(shù)量均為兩個(gè)。
[0012]進(jìn)一步地，所述主卡塊與主卡槽滑動配合，所述副卡塊與副卡槽滑動配合，通過主卡塊進(jìn)出主卡槽，副卡塊進(jìn)出副卡槽，方便安裝與拆卸面板。
[0013]本技術(shù)具有以下有益效果：
[0014]本技術(shù)通過桿把手通過拉桿帶動彈性繩移動，從而通過彈性繩帶動傳動板移動，傳動板通過支撐板帶動主卡塊與副卡塊進(jìn)出主卡槽與副卡槽，方便安裝與拆卸面板，方便對面板進(jìn)行維修，通過設(shè)置防護(hù)套，方便通過防護(hù)套對演示板與面板進(jìn)行保護(hù)，通過將折疊塊從收納槽取出，方便將面板放入與取出放置槽，方便安裝與拆卸面板，通過伸縮彈簧恢復(fù)支撐板的位置，從而帶動主卡塊與副卡塊進(jìn)出主卡槽與副卡槽，方便安裝與拆卸面板。
[0015]當(dāng)然，實(shí)施本技術(shù)的任一產(chǎn)品并不一定需要同時(shí)達(dá)到以上所述的所有優(yōu)點(diǎn)。
附圖說明
[0016]為了更清楚地說明本技術(shù)實(shí)施例的技術(shù)方案，下面將對實(shí)施例描述所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本技術(shù)的一些實(shí)施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0017]圖1為本技術(shù)左側(cè)結(jié)構(gòu)示意圖；
[0018]圖2為本技術(shù)右側(cè)結(jié)構(gòu)示意圖；
[0019]圖3為本技術(shù)前視圖；
[0020]圖4為本技術(shù)圖3中A
?
A處解剖示意圖；
[0021]圖5為本技術(shù)圖4中B處結(jié)構(gòu)放大圖。
[0022]附圖中，各標(biāo)號所代表的部件列表如下：
[0023]1、演示板；2、面板；3、防護(hù)套；4、拉桿；5、桿把手；6、彈性繩；7、轉(zhuǎn)動桿；8、轉(zhuǎn)動輪；9、限位桿；10、傳動板；11、圓孔；12、支撐板；13、支撐桿；14、伸縮彈簧；15、主卡塊；16、副卡塊；17、主卡槽；18、副卡槽；19、收納槽；20、折疊塊。
具體實(shí)施方式
[0024]下面將結(jié)合本技術(shù)實(shí)施例中的附圖，對本技術(shù)實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本技術(shù)一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本技術(shù)中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其它實(shí)施例，都屬于本技術(shù)保護(hù)的范圍。
[0025]在本技術(shù)的描述中，需要理解的是，術(shù)語“上”、“中”、“外”、“內(nèi)”、“下”等指示方位或位置關(guān)系，僅是為了便于描述本技術(shù)和簡化描述，而不是指示或暗示所指的組件或元件必須具有特定的方位，以特定的方位構(gòu)造和操作，因此不能理解為對本技術(shù)的限制。
[0026]請參閱圖1
?
5所示，本技術(shù)為一種電子信息教學(xué)用面板可拆卸的演示裝置，包括演示板1與面板2，演示板1與面板2均為板體結(jié)構(gòu)，演示板1上表面設(shè)置有放置槽，放置槽
內(nèi)部安裝有面板2，方便將面板2放入放置槽內(nèi)，演示板1一側(cè)面安裝有拉桿4，拉桿4一表面安裝有桿把手5，另一表面對稱安裝有若干彈性繩6，演示板1內(nèi)部相對兩表面轉(zhuǎn)動連接有若干轉(zhuǎn)動桿7，轉(zhuǎn)動桿7周側(cè)面安裝有轉(zhuǎn)動輪8，彈性繩6與轉(zhuǎn)動輪8滑動配合，演示板1內(nèi)部相對兩側(cè)面均安裝有支撐桿13，支撐桿13周側(cè)面滑動連接有支撐板12，演示板1內(nèi)部相對兩表面對稱安裝有若干限位桿9，限位桿9周側(cè)面轉(zhuǎn)動連接有傳動板10，傳動板10一表面設(shè)置有圓孔11，圓孔11與彈性繩6位置相適應(yīng)，傳動板10與支撐板12固定連接，支撐板12一表面安裝有主卡塊15與副卡塊16，面板2相對兩表面均設(shè)置有主卡槽17與副卡槽18，方便桿把手5通過拉桿4帶動彈性繩6移動，從而通過彈性繩6帶動傳動板10移動，傳動板10通過支撐板12帶動主卡塊15與副卡塊16進(jìn)出主卡槽17與副卡槽18，方便安裝與拆卸面板2，方便對面板2進(jìn)行維修。
[0027]優(yōu)選地，演示板1的四個(gè)角均安裝有防護(hù)套3，方便通過防護(hù)套3對演示板1與面板2進(jìn)行保護(hù)。
[0028]優(yōu)選地，演示板1上表面設(shè)置有收納槽19，演示板1上表面鉸接有折疊塊20，收納槽19、折疊塊20與面板2位置相適應(yīng)，通過將折疊塊20從收納槽19取出，方便將面板2放入與取出放置槽，方便安裝與拆卸本文檔來自技高網(wǎng)...
【技術(shù)保護(hù)點(diǎn)】
【技術(shù)特征摘要】
1.一種電子信息教學(xué)用面板可拆卸的演示裝置，包括演示板(1)與面板(2)，其特征在于：所述演示板(1)與面板(2)均為板體結(jié)構(gòu)，所述演示板(1)上表面設(shè)置有放置槽，所述放置槽內(nèi)部安裝有面板(2)，所述演示板(1)一側(cè)面安裝有拉桿(4)，所述拉桿(4)一表面安裝有桿把手(5)，另一表面對稱安裝有若干彈性繩(6)，所述演示板(1)內(nèi)部相對兩表面轉(zhuǎn)動連接有若干轉(zhuǎn)動桿(7)，所述轉(zhuǎn)動桿(7)周側(cè)面安裝有轉(zhuǎn)動輪(8)，所述彈性繩(6)與轉(zhuǎn)動輪(8)滑動配合，所述演示板(1)內(nèi)部相對兩側(cè)面均安裝有支撐桿(13)，所述支撐桿(13)周側(cè)面滑動連接有支撐板(12)，所述演示板(1)內(nèi)部相對兩表面對稱安裝有若干限位桿(9)，所述限位桿(9)周側(cè)面轉(zhuǎn)動連接有傳動板(10)，所述傳動板(10)一表面設(shè)置有圓孔(11)，所述圓孔(11)與彈性繩(6)位置相適應(yīng)，所述傳動板(10)與支撐板(12)固定連接，所述支撐板(12)一表面安裝有主卡塊(15)與副卡塊(16)，所述面板(2)相對兩表面均設(shè)置有主卡槽(17)與副卡槽(18)。...
【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：賈昊朋，
申請(專利權(quán))人：安徽新華學(xué)院，
類型：新型
國別省市：
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