本實(shí)用新型專利技術(shù)提供一種教學(xué)用豎向構(gòu)件鋼筋綁扎裝置，包括工作臺(tái)，所述工作臺(tái)上設(shè)有位置可調(diào)節(jié)的夾具，用于固定豎向鋼筋；所述工作臺(tái)上還設(shè)有多個(gè)高度可調(diào)節(jié)的支撐架，用于支撐橫向鋼筋。通過(guò)調(diào)節(jié)夾具的位置，調(diào)節(jié)豎向鋼筋的安裝位置，可達(dá)到多種尺寸組合效果，解決鋼筋綁扎裝置功能單一的問(wèn)題；支撐架的設(shè)置，取代手扶的操作，單人即可完成鋼筋綁扎，教學(xué)效果更佳。更佳。更佳。
【技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟摘要】
一種教學(xué)用豎向構(gòu)件鋼筋綁扎裝置
[0001]本技術(shù)涉及建筑設(shè)備
，主要是用于教學(xué)，具體是一種教學(xué)用豎向構(gòu)件鋼筋綁扎裝置。
技術(shù)介紹
[0002]澆注混凝土?xí)r，為確保鋼筋受力位置不變，需要將鋼筋進(jìn)行綁扎處理。
[0003]現(xiàn)有鋼筋綁扎支撐架，多屬于簡(jiǎn)易裝置，用鋼筋焊接支座，且不穩(wěn)固，適用于水平向構(gòu)件梁支座綁扎，間距控制完全靠卷尺分段測(cè)取。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中涉及到豎向構(gòu)件框架柱類鋼筋綁扎，采用人工輔助垂直臨時(shí)固定鋼筋需要至少3位同學(xué)輔助，不利于教學(xué)。而且框架柱綁扎成品后不穩(wěn)固，仍需鋼管腳手架臨時(shí)支撐，防止傾倒。
[0004]還有一種框架柱鋼筋綁扎固定臺(tái)，采用混凝土澆筑，中部設(shè)置固定尺寸的預(yù)留PVC管，用于縱向鋼筋插入，且不易移動(dòng)，比較笨重。不方便框架柱尺寸的調(diào)節(jié)，因?yàn)楣潭ê笾挥幸恢羶煞N尺寸，不利于后期豎向構(gòu)件尺寸變動(dòng)，教學(xué)功能效果單一。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路
[0005]本技術(shù)要解決的技術(shù)問(wèn)題是：解決傳統(tǒng)的鋼筋綁扎裝置涉及到豎向構(gòu)件鋼筋綁扎時(shí)功能單一、操作復(fù)雜，不利于教學(xué)的技術(shù)問(wèn)題。
[0006]本技術(shù)提供一種教學(xué)用豎向構(gòu)件鋼筋綁扎裝置，包括工作臺(tái)，所述工作臺(tái)上設(shè)有位置可調(diào)節(jié)的夾具，用于固定豎向鋼筋；
[0007]所述工作臺(tái)上還設(shè)有多個(gè)高度可調(diào)節(jié)的支撐架，用于支撐橫向鋼筋。
[0008]通過(guò)調(diào)節(jié)夾具的位置，調(diào)節(jié)豎向鋼筋的安裝位置，可達(dá)到多種尺寸組合效果，解決鋼筋綁扎裝置功能單一的問(wèn)題；支撐架的設(shè)置，取代手扶的操作，單人即可完成鋼筋綁扎，教學(xué)效果更佳。
[0009]為說(shuō)明夾具可調(diào)節(jié)的具體結(jié)構(gòu)，本方案中，所述夾具包括多個(gè)并列布置的橫向夾板以及多個(gè)對(duì)應(yīng)并垂直所述橫向夾板的縱向夾板，所述橫向夾板與所述縱向夾板呈水平布置，并分別設(shè)有多個(gè)第一插接孔和多個(gè)第二插接孔。通過(guò)移動(dòng)橫向夾板和縱向夾板，使第一插接孔與第二插接孔連通，豎向鋼筋插接于第一插接孔與第二插接孔內(nèi)，從而實(shí)現(xiàn)豎向鋼筋位置調(diào)節(jié)。
[0010]為使橫向夾板與縱向夾板移動(dòng)限位，本方案中，所述橫向夾板兩端設(shè)有第一卡接板，用于卡接所述工作臺(tái)相對(duì)兩側(cè)；所述工作臺(tái)另外相對(duì)兩側(cè)設(shè)有凸臺(tái)，所述縱向夾板兩端設(shè)有第二卡接板，所述第二卡接板卡接所述凸臺(tái)。
[0011]為說(shuō)明縱向桿的具體結(jié)構(gòu)以及升降結(jié)構(gòu)，本方案中，所述支撐架包括橫向桿以及與所述橫向桿兩端連接的縱向桿，所述橫向桿與所述縱向桿垂直；所述工作臺(tái)上設(shè)有兩根豎梁，所述豎梁設(shè)有豎直布置的導(dǎo)向槽，所述縱向桿插接于所述導(dǎo)向槽內(nèi)。
附圖說(shuō)明
[0012]下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本技術(shù)進(jìn)一步說(shuō)明。
[0013]圖1是本技術(shù)的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0014]圖2是本技術(shù)的主視圖；
[0015]圖3是本技術(shù)的俯視圖；
[0016]圖中：1、工作臺(tái)；2、支撐架；3、橫向夾板；4、縱向夾板；5、豎梁；6、導(dǎo)向槽。
具體實(shí)施方式
[0017]現(xiàn)在結(jié)合附圖對(duì)本技術(shù)作進(jìn)一步詳細(xì)的說(shuō)明。這些附圖均為簡(jiǎn)化的示意圖，僅以示意方式說(shuō)明本技術(shù)的基本結(jié)構(gòu)，因此其僅顯示與本技術(shù)有關(guān)的構(gòu)成。
[0018]如圖1
?
3所示，本技術(shù)是一種教學(xué)用豎向構(gòu)件鋼筋綁扎裝置，包括工作臺(tái)1，工作臺(tái)1上設(shè)有多個(gè)并列布置的橫向夾板3以及多個(gè)對(duì)應(yīng)并垂直橫向夾板3的縱向夾板4，橫向夾板3與縱向夾板4呈水平布置，并分別設(shè)有多個(gè)第一插接孔和多個(gè)第二插接孔。橫向夾板3兩端設(shè)有第一卡接板，用于卡接工作臺(tái)1相對(duì)兩側(cè)；工作臺(tái)1另外相對(duì)兩側(cè)設(shè)有相背布置的L形凸臺(tái)，縱向夾板4兩端設(shè)有C形第二卡接板，第二卡接板卡接凸臺(tái)，從而實(shí)現(xiàn)橫向夾板3與縱向夾板4限位移動(dòng)。第一卡接板兩端與縱向夾板4兩端均螺紋連接有頂緊螺栓，通過(guò)頂緊螺栓頂緊工作臺(tái)1的方式，實(shí)現(xiàn)橫向夾板3與縱向夾板4固定。通過(guò)移動(dòng)橫向夾板3和縱向夾板4，使第一插接孔與第二插接孔連通，豎向鋼筋插接于第一插接孔與第二插接孔內(nèi)，從而實(shí)現(xiàn)豎向鋼筋位置調(diào)節(jié)。
[0019]支撐架2包括橫向桿以及與橫向桿兩端連接的縱向桿，橫向桿與縱向桿垂直；工作臺(tái)1上設(shè)有兩根豎梁5，豎梁5設(shè)有豎直布置的導(dǎo)向槽6，縱向桿插接于導(dǎo)向槽6內(nèi)。橫向桿兩端螺紋連接有鎖緊螺栓，通過(guò)鎖緊螺栓頂緊縱梁的方式，實(shí)現(xiàn)支撐架2固定。
[0020]通過(guò)調(diào)節(jié)橫向夾板3和縱向夾板4的位置，使不同的第一插接孔連通不同的第二插接孔，從而調(diào)節(jié)豎向鋼筋的安裝位置，可達(dá)到多種尺寸組合效果，解決鋼筋綁扎裝置功能單一的問(wèn)題；支撐架2的設(shè)置，取代手扶的操作，單人即可完成鋼筋綁扎，教學(xué)效果更佳。
[0021]以上述依據(jù)本技術(shù)的理想實(shí)施例為啟示，通過(guò)上述的說(shuō)明內(nèi)容，相關(guān)工作人員完全可以在不偏離本項(xiàng)技術(shù)技術(shù)思想的范圍內(nèi)，進(jìn)行多樣的變更以及修改。本項(xiàng)技術(shù)的技術(shù)性范圍并不局限于說(shuō)明書(shū)上的內(nèi)容，必須要根據(jù)權(quán)利要求范圍來(lái)確定其技術(shù)性范圍。
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【技術(shù)保護(hù)點(diǎn)】
【技術(shù)特征摘要】
1.一種教學(xué)用豎向構(gòu)件鋼筋綁扎裝置，其特征在于：包括工作臺(tái)(1)，所述工作臺(tái)(1)上設(shè)有位置可調(diào)節(jié)的夾具，用于固定豎向鋼筋；所述工作臺(tái)(1)上還設(shè)有多個(gè)高度可調(diào)節(jié)的支撐架(2)，用于支撐橫向鋼筋。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教學(xué)用豎向構(gòu)件鋼筋綁扎裝置，其特征在于：所述夾具包括多個(gè)并列布置的橫向夾板(3)以及多個(gè)對(duì)應(yīng)并垂直所述橫向夾板(3)的縱向夾板(4)，所述橫向夾板(3)與所述縱向夾板(4)呈水平布置，并分別設(shè)有多個(gè)第一插接孔和多個(gè)第二插接孔。3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種教學(xué)用豎向構(gòu)...
【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：蔡雷，
申請(qǐng)(專利權(quán))人：江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院，
類型：新型
國(guó)別省市：
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