【技術(shù)實現(xiàn)步驟摘要】
【國外來華專利技術(shù)】
本技術(shù)屬于教學(xué)儀器，供初中學(xué)生物理實驗使用。目前，國內(nèi)沒有學(xué)生實驗用電磁鐵實驗教具，僅有一種教師做演示實驗用的U型電磁鐵，它不適用于學(xué)生分組實驗。本技術(shù)的目的是為我國普及初中義務(wù)教育，完成教學(xué)大綱所規(guī)定的學(xué)生物理實驗提供一種結(jié)構(gòu)清晰、使用方便、既可用交流電源(帶變壓器)也可用直流電源(包括干電池組)的教學(xué)儀器。本技術(shù)的結(jié)構(gòu)如圖所示。圖中，1為支架，2為插板，3為線圈，4為鐵芯，5為帶座磁針，6為掛環(huán)。支架1、線圈3和鐵芯4構(gòu)成一個電磁鐵。插板2兩側(cè)的線圈3是獨立的，可通過插板2上的接線柱組成一個大線圈，線圈3的外層可包裹一層半透明薄膜，其外層是最后一層線圈，線圈的匝數(shù)不限，可以是3－50匝的線圈，其繞向與薄膜內(nèi)線圈繞向相同且清楚可辨，學(xué)生使用時通過線圈3的繞向和電流的方向，可用安培定則判斷通電螺線管的磁極。鐵芯4可以為一根鐵芯，此時采用幾組(2－5組)分立的線圈沿軸向分布，也可以為幾根鐵芯沿軸向連接而成的一根總的鐵芯，此時每根鐵芯上都有一組線圈。本技術(shù)中鐵芯4是可以是本領(lǐng)域人員所熟悉的各類鐵芯。優(yōu)選的鐵芯4是軟磁鐵芯。鐵芯4略長于線圈3，從而其一端從線圈3中伸出，保證線圈3可用鐵芯4的這一端和接線柱的支腳為支點豎直放在桌面上，亦可通過此端通過插板2與另一組螺線管相聯(lián)。電磁鐵呈豎立狀態(tài)時，閉合實驗電路，可用測力計豎直向上拉起被電磁鐵吸引的掛環(huán)6，測量電磁力的大小，從而可完成電磁鐵的磁性和電流的通斷有關(guān)的實驗。改變通過線圈3電流的大小，可完成電磁鐵的磁性強弱跟電流大小有關(guān)的實驗。當(dāng)采用分節(jié)式鐵芯時，可以卸去一節(jié)或幾節(jié)鐵芯及連在上面的線圈，當(dāng)采用的是一根整...
【技術(shù)保護點】
一種電磁鐵實驗器，包括一個帶支架（１）的線圈（３）、鐵芯（４）、掛環(huán)（６）、帶座磁針（５），其特征是線圈（３）包括２－５個分立的線圈，中間有插板（２）隔開，每個線圈（３）外圈有一層半透明薄膜，半透明薄膜外面有一個繞向清楚、間隔均勻的線圈。
【技術(shù)特征摘要】
【國外來華專利技術(shù)】
【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：金毅，鄭小利，
申請(專利權(quán))人：國家教育委員會教學(xué)儀器研究所，
類型：實用新型
國別省市：11[中國|北京]
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