本實用新型專利技術(shù)公開了一種旅游線上教學(xué)用具，涉及教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域，包括底板，底板頂面中心處固定連接有豎直的支撐柱，支撐柱的上下兩端均固定連接有水平的連接桿，兩連接桿貫穿支撐柱并與底板的短邊平行，連接桿的兩端對稱位于支撐柱的軸心兩側(cè)，兩連接桿上固定連接有水平的滑動裝置，滑動裝置上滑動連接有黑板，底板底部四周均設(shè)有豎直的支撐板，支撐板的底部固定連接有收納箱，支撐板與底板和收納箱之間形成容置空間，底板與支撐板活動連接，容置空間內(nèi)設(shè)有驅(qū)動底板上下移動的升降裝置，本實用新型專利技術(shù)設(shè)備通過設(shè)置滑動裝置，能夠在保證黑板使用面積的情況下減少整個黑板占用的空間，方便教師在家使用進(jìn)行線上教學(xué)。在家使用進(jìn)行線上教學(xué)。在家使用進(jìn)行線上教學(xué)。
【技術(shù)實現(xiàn)步驟摘要】
一種旅游線上教學(xué)用具
[0001]本技術(shù)涉及教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域,尤其涉及一種旅游線上教學(xué)用具。
技術(shù)介紹
[0002]由于疫情的突然爆發(fā)，許多人包括學(xué)生們不得已減少出門；為了讓學(xué)生們能夠不耽誤學(xué)習(xí)，線上教學(xué)成了各學(xué)校采取的補(bǔ)救手段，線上教學(xué)老師多采用PPT來為學(xué)生們講解內(nèi)容，但對于旅游等圖形結(jié)構(gòu)知識占比較大的學(xué)科來說，光靠老師口頭講述是不夠形象的，還需在圖形上直觀的表示和勾畫才能加深學(xué)生們的理解；但線上教學(xué)中大部分老師所處地方有限，無法安裝大面積的黑板。
技術(shù)實現(xiàn)思路
[0003]針對現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，本技術(shù)提供一種旅游線上教學(xué)用具，提供一種折疊使用的教學(xué)黑板，使老師們在有限的空間內(nèi)也能有足夠面積的黑板使用。
[0004]為實現(xiàn)上述目的，本技術(shù)提供了如下技術(shù)方案：
[0005]一種旅游線上教學(xué)用具，包括底板，所述底板頂面中心處固定連接有豎直的支撐柱，所述支撐柱的上下兩端均固定連接有水平的連接桿，兩所述連接桿貫穿所述支撐柱并與所述底板的短邊平行，所述連接桿的兩端對稱位于所述支撐柱的軸心兩側(cè)，兩所述連接桿上固定連接有水平的滑動裝置，所述滑動裝置上滑動連接有黑板，所述底板底部四周均設(shè)有豎直的支撐板，所述支撐板的底部固定連接有收納箱，所述支撐板與所述底板和所述收納箱之間形成容置空間，所述底板與所述支撐板活動連接，所述容置空間內(nèi)設(shè)有驅(qū)動所述底板上下移動的升降裝置。
[0006]通過采用上述技術(shù)方案，通過升降裝置來控制萬向輪的升降，需要移動照明燈時驅(qū)動升降裝置放下萬向輪，方便的移動照明燈至所需場景，待移動到合適地點時，驅(qū)動升降裝置使萬向輪移出或者移入兩個支撐板之間，可使照明燈通過支撐板平穩(wěn)的放置在地面上，無需人力阻止其滑動。
[0007]所述升降裝置包括固定連接在所述收納箱外部頂部的電機(jī)，所述電機(jī)的輸出端沿豎直方向延伸，所述電機(jī)的輸出端固定連接有第一斜齒輪；所述底板的底面固定連接有豎直的升降板，所述升降板底部固定連接有與所述底板短邊平行的第一滑板，所述第一滑板底部固定連接有半圓形的第二滑板，所述第一滑板和所述第二滑板靠近所述電機(jī)的一側(cè)面沿著向著遠(yuǎn)離所述電機(jī)的方向上凹陷有與所述第一滑板和所述第二滑板形狀匹配的升降滑道；所述收納箱的外部頂面固定連接有豎直的支撐架，所述支撐架位于所述電機(jī)與所述升降板之間，所述支撐架上轉(zhuǎn)動連接有水平的轉(zhuǎn)軸，所述轉(zhuǎn)軸上固定連接有第二斜齒輪，所述第一斜齒輪與所述第二斜齒輪嚙合；所述轉(zhuǎn)軸的兩端固定連接有升降桿，所述升降桿固定連接有位于所述升降滑道內(nèi)的凸塊。
[0008]所述滑動裝置包括固定連接在所述連接桿兩端的與所述連接桿長邊方向垂直的第一滑竿，兩所述第一滑竿的兩端之間均固定連接有半圓形的第二滑竿，所述第二滑竿圓
弧兩端部均延伸有與所述第一滑竿平行的豎直部分，分布在所述支撐柱上下兩端的兩對所述第一滑竿和所述第二滑竿相互靠近的一側(cè)面上凹陷有與所述第一滑竿和所述第二滑竿形狀匹配的折疊滑道，所述第二滑竿上開設(shè)有與所述折疊滑道連通的供所述黑板移出的第一開口，所述第一開口數(shù)量為兩個且分布在所述第二滑竿的豎直部分處；所述黑板的頂面與底面均固定連接有滑動柱，所述滑動柱的端部均轉(zhuǎn)動連接有滾珠，所述滾珠位于所述折疊滑道內(nèi)。
[0009]位于所述黑板同一側(cè)的所述滾珠至少設(shè)置為兩個，兩所述滾珠分別位于所述黑板長邊的兩端，當(dāng)所述滾珠沿著所述折疊滑道滑動時，最后通過所述第一開口的所述滾珠直徑大于所述第一開口的直徑，其余所述滾珠的直徑均小于所述第一開口的直徑。
[0010]所述黑板與所述第一滑竿之間設(shè)有鎖扣，所述底板頂面固定連接有限位板，所述限位板位于所述折疊滑道遠(yuǎn)離所述支撐柱的一側(cè)，所述限位板位于所述第一開口靠近所述支撐柱的一側(cè)，所述鎖扣的活動部分固定連接在所述限位板頂面，所述第一滑竿上固定連接有限位塊，所述限位塊位于所述折疊滑道靠近所述支撐柱的一側(cè)，所述鎖扣的固定部分固定連接在所述限位塊上。
[0011]所述收納箱的正面開設(shè)有第二開口，所述第二開口的口壁上轉(zhuǎn)動連接有與所述第二開口形狀匹配的門體，所述門體上固定連接有把手，所述收納箱的底部固定連接有萬向輪。
[0012]所述底板上開設(shè)有收納粉筆和黑板擦的收納槽，所述收納槽位于所述第一滑竿遠(yuǎn)離所述支撐柱的一側(cè)且與所述底板的長邊平行。
[0013]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本技術(shù)具備以下有益效果：通過設(shè)置滑動裝置，能夠在保證黑板使用面積的情況下減少整個黑板占用的空間，方便教師在家使用進(jìn)行線上教學(xué)；同時增設(shè)升降裝置，能夠根據(jù)不同老師使用的直播設(shè)備進(jìn)行高度的調(diào)節(jié)，在使用中也可隨時通過萬向輪改變位置，使用黑板的正反兩面，保證使用的高效與便捷性。
附圖說明
[0014]下面結(jié)合附圖對本技術(shù)作優(yōu)選的說明：
[0015]圖1為本技術(shù)的整體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0016]圖2為圖1中A處的局部放大示意圖；
[0017]圖3為本技術(shù)升降裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0018]圖中標(biāo)記為：1、底板；2、支撐柱；3、連接桿；4、黑板；5、支撐板；6、收納箱；7、電機(jī)；8、第一斜齒輪；9、升降板；10、第一滑板；11、第二滑板；12、升降滑道；13、支撐架；14、轉(zhuǎn)軸；15、第二斜齒輪；16、升降桿；17、凸塊；18、第一滑竿；19、第二滑竿；20、折疊滑道；21、第一開口；22、滑動柱；23、滾珠；24、限位板；25、鎖扣；26、限位塊；27、第二開口；28、門體；29、把手；30、收納槽；31、萬向輪。
具體實施方式
[0019]下面結(jié)合附圖和具體實施方式對本技術(shù)作進(jìn)一步詳細(xì)的說明。
[0020]一種旅游線上教學(xué)用具，如圖1
?
2所示，包括底板1，底板1頂面中心處固定連接有豎直的支撐柱2，支撐柱2的上下兩端均固定連接有水平的連接桿3，兩連接桿3貫穿支撐柱2
并與底板1的短邊平行，連接桿3的兩端對稱位于支撐柱2的軸心兩側(cè)，兩連接桿3上固定連接有水平的滑動裝置，滑動裝置上滑動連接有黑板4，底板1底部四周均設(shè)有豎直的支撐板5，支撐板5的底部固定連接有收納箱6，支撐板5與底板1和收納箱6之間形成容置空間，底板1與支撐板5活動連接，容置空間內(nèi)設(shè)有驅(qū)動底板1上下移動的升降裝置。
[0021]如圖1
?
2所示，本申請中在滑動裝置上滑動連接有兩塊相互平行的黑板4，當(dāng)線上教學(xué)使用黑板4時，如黑板4的一面寫滿可通過滑動裝置調(diào)節(jié)黑板4的位置，交替使用兩塊黑板4，一塊黑板4的兩面都可以書寫，相當(dāng)于增加了四倍的黑板4面積；同時黑板4的高度為了對應(yīng)著教師攝像頭的高度，可驅(qū)動升降裝置進(jìn)行自動調(diào)節(jié)，教師教學(xué)所使用的一些教具可收納在收納箱6中，方便教師使用。
[0022]如圖1和圖3所示，升降裝置包括固定連接在收納箱6外部頂面的電機(jī)7，電機(jī)7的輸出端貫穿收納箱6的頂面延伸至容置空間中，電機(jī)7的輸出端沿豎直方向延伸；底板1的底面固定連接有豎直的升降板9，升降板9底部固定連接有與底板1短邊平行的第一滑板10，第一滑板10底部固定連接有半本文檔來自技高網(wǎng)...
【技術(shù)保護(hù)點】
【技術(shù)特征摘要】
1.一種旅游線上教學(xué)用具，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)頂面中心處固定連接有豎直的支撐柱(2)，所述支撐柱(2)的上下兩端均固定連接有水平的連接桿(3)，兩所述連接桿(3)貫穿所述支撐柱(2)并與所述底板(1)的短邊平行，所述連接桿(3)的兩端對稱位于所述支撐柱(2)的軸心兩側(cè)，兩所述連接桿(3)上固定連接有水平的滑動裝置，所述滑動裝置上滑動連接有兩塊黑板(4)，所述底板(1)底部四周均設(shè)有豎直的支撐板(5)，所述支撐板(5)的底部固定連接有收納箱(6)，所述支撐板(5)與所述底板(1)和所述收納箱(6)之間形成容置空間，所述底板(1)與所述支撐板(5)活動連接，所述容置空間內(nèi)設(shè)有驅(qū)動所述底板(1)上下移動的升降裝置。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種旅游線上教學(xué)用具，其特征在于：所述升降裝置包括固定連接在所述收納箱(6)外部頂面的電機(jī)(7)，所述電機(jī)(7)的輸出端沿豎直方向延伸，所述電機(jī)(7)的輸出端固定連接有第一斜齒輪(8)；所述底板(1)的底面固定連接有豎直的升降板(9)，所述升降板(9)底部固定連接有與所述底板(1)短邊平行的第一滑板(10)，所述第一滑板(10)底部固定連接有半圓形的第二滑板(11)，所述第一滑板(10)和所述第二滑板(11)靠近所述電機(jī)(7)的一側(cè)面向著遠(yuǎn)離所述電機(jī)(7)的方向上凹陷有與所述第一滑板(10)和所述第二滑板(11)形狀匹配的升降滑道(12)；所述收納箱(6)的外部頂面固定連接有豎直的支撐架(13)，所述支撐架(13)位于所述電機(jī)(7)與所述升降板(9)之間，所述支撐架(13)上轉(zhuǎn)動連接有水平的轉(zhuǎn)軸(14)，所述轉(zhuǎn)軸(14)上固定連接有第二斜齒輪(15)，所述第一斜齒輪(8)與所述第二斜齒輪(15)嚙合；所述轉(zhuǎn)軸(14)的兩端固定連接有升降桿(16)，所述升降桿(16)固定連接有位于所述升降滑道(12)內(nèi)的凸塊(17)。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種旅游線上教學(xué)用具，其特征在于：所述滑動裝置包括固定連接在所述連接桿(3)兩端的與所述連接桿(3)長邊方向垂直的第一滑竿(18)，兩所述第一滑竿(18)的兩端之間均固定連接有半圓形的第二滑竿(19)，所述第二滑竿(19)圓弧兩端部均延伸有與所述第一滑竿(18) 平行的豎直部分，分布...
【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：朱珊珊，
申請(專利權(quán))人：朱珊珊，
類型：新型
國別省市：
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