本實用新型專利技術公開了一種智慧校園用學生考勤打卡裝置，包括裝置主體以及電子鎖，所述電子鎖包括有電控鎖芯以及供電模塊，所述裝置主體的內部包括有控制系統，所述控制系統還包括有顯示模塊、指紋模塊、IC識別模塊、攝像模塊、通信模塊、開關模塊、PCB控制板、圖像識別模塊、電源模塊、數據模塊以及存儲模塊，所述電子鎖還包括有信號接收模塊；本實用通過設置的控制系統以及相匹配的輔助結構，能夠提供與電子鎖連接的電控結構，不僅能夠提供人臉、指紋和IC打卡的方式，而且能夠在初次打卡后，能夠解鎖對班級電子鎖的控制功能，在初次打卡后，人臉識別、指紋以及IC卡均可以打開班級門鎖。指紋以及IC卡均可以打開班級門鎖。指紋以及IC卡均可以打開班級門鎖。
【技術實現步驟摘要】
一種智慧校園用學生考勤打卡裝置
[0001]本技術涉及考勤打卡裝置領域，具體為一種智慧校園用學生考勤打卡裝置。
技術介紹
[0002]打卡機主要功能是記錄員工上下班時間。從最早打印在考勤卡上，到后來記錄在芯片上或者直接上傳到服務器上。
[0003]隨著打卡機的廣泛應用，一些廠商也開始生產專門用于學校的打卡機，但其實際結構與現有的員工記錄上下班時間的打卡機區別不大，功能較為單一，僅能進行打卡記錄。
技術實現思路
[0004]本技術的目的在于提供一種智慧校園用學生考勤打卡裝置，以解決上述
技術介紹
中提出的問題。
[0005]為實現上述目的，本技術提供如下技術方案：一種智慧校園用學生考勤打卡裝置，包括裝置主體以及電子鎖，所述電子鎖包括有電控鎖芯以及供電模塊，所述裝置主體的內部包括有控制系統，所述控制系統還包括有顯示模塊、指紋模塊、IC識別模塊、攝像模塊、通信模塊、開關模塊、PCB控制板、圖像識別模塊、電源模塊、數據模塊以及存儲模塊，所述電子鎖還包括有信號接收模塊。
[0006]優選的，所述開關模塊還包括有電源開關、檢測模塊以及信號發射模塊，所述信號發射模塊與信號接收模塊無線連接。
[0007]優選的，所述顯示模塊、指紋模塊、IC識別模塊、攝像模塊均通過連接線與PCB控制板電性連接。
[0008]優選的，所述通信模塊、開關模塊、圖像識別模塊、電源模塊、數據模塊以及存儲模塊均通過鍍錫的方式集成于PCB控制板的表面。
[0009]優選的，所述PCB控制板的表面還集成有處理器、電容以及供電芯片，所述通信模塊包括有GPS定位模塊、WIFI模塊。
[0010]優選的，所述裝置主體的表面還設置有鍵盤，所述鍵盤與PCB控制板電性連接。
[0011]與現有技術相比，本技術的有益效果是：
[0012]通過設置的控制系統以及相匹配的輔助結構，能夠提供與電子鎖連接的電控結構，不僅能夠提供人臉、指紋和IC卡打卡的方式，而且能夠在初次打卡后，能夠解鎖對班級電子鎖的控制功能，在初次打卡后，人臉識別、指紋以及IC卡均可以打開班級門鎖，如果不進行打卡則無法打開班級門鎖，在放學打卡后，則無法再次打開門鎖，不僅能夠進行打卡，而且能夠與電子鎖聯動，提供更好的控制效果，較之現有的結構更加優秀。
附圖說明
[0013]圖1為本技術的結構示意圖；
[0014]圖2為本技術的工作原理圖；
[0015]圖3為本技術開關模塊與電子鎖的工作原理圖。
[0016]圖中：10、裝置主體；11、顯示模塊；12、指紋模塊；13、IC識別模塊；14、攝像模塊；15、鍵盤；20、控制系統；21、通信模塊；22、開關模塊；221、電源開關；222、檢測模塊；223、信號發射模塊；23、PCB控制板；24、圖像識別模塊；25、電源模塊；26、數據模塊；27、存儲模塊；30、電子鎖；31、電控鎖芯；32、供電模塊；33、信號接收模塊。
具體實施方式
[0017]下面將結合本技術實施例中的附圖，對本技術實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本技術一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本技術中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本技術保護的范圍。
[0018]請參閱圖1
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3，一種智慧校園用學生考勤打卡裝置，包括裝置主體10以及電子鎖30，所述電子鎖30包括有電控鎖芯31以及供電模塊32，所述裝置主體10的內部包括有控制系統20，所述控制系統20還包括有顯示模塊11、指紋模塊12、IC識別模塊13、攝像模塊14、通信模塊21、開關模塊22、PCB控制板23、圖像識別模塊24、電源模塊25、數據模塊26以及存儲模塊，所述電子鎖30還包括有信號接收模塊33。
[0019]其中，所述開關模塊22還包括有電源開關221、檢測模塊222以及信號發射模塊223，所述信號發射模塊223與信號接收模塊33無線連接，通過信號發射模塊223給信號接收模塊33傳送開門信號，信號接收模塊33接收信號后，通過電子鎖30的驅動器控制供電模塊32為電控鎖芯31供電，電控鎖芯31控制鎖扣打開；
[0020]其中，所述顯示模塊11、指紋模塊12、IC識別模塊13、攝像模塊14均通過連接線與PCB控制板23電性連接，顯示模塊11顯示攝像模塊14拍攝的圖像，指紋模塊12用于指紋打卡，IC識別模塊13則用IC卡進行打卡，打卡需要通過IC卡進行開啟，IC卡識別后，即可進行打卡，可通過指紋模塊12進行指紋識別或者攝像模塊14進行人臉識別，直接打卡則無法進行；
[0021]其中，所述通信模塊21、開關模塊22、圖像識別模塊24、電源模塊25、數據模塊26以及存儲模塊27均通過鍍錫的方式集成于PCB控制板23的表面，所述PCB控制板23的表面還集成有處理器、電容以及供電芯片，所述通信模塊21包括有GPS定位模塊、WIFI模塊，通過處理器進行內部數據以及功能的控制，WIFI模塊則用于對打卡數據進行云傳輸，GPS定位模塊則對裝置主體10進行定位，避免被人盜竊；
[0022]其中，所述裝置主體10的表面還設置有鍵盤15，所述鍵盤15與PCB控制板23電性連接，鍵盤用于進行錄入、刪除以及數據調整的操作。
[0023]工作原理：使用時，為每個學生配備一張IC卡，IC卡能夠被IC識別模塊13識別，識別后才能夠通過攝像模塊14或者指紋模塊12進行打卡，第一次進行打卡后，后續進入班級可直接通過攝像模塊14或者指紋模塊12打開電子鎖，通過檢測模塊222檢測是否進行打卡，如果進行打卡，則可打開電控鎖芯31，若未打卡則無反應，第二次打卡后，作為放學打卡記錄，放學打卡后，則無法通過攝像模塊14或者指紋模塊12打開電子鎖，需要等待下一次上學打卡才可進行操作。
[0024]需要說明的是，在本文中，諸如第一和第二等之類的關系術語僅僅用來將一個實
體或者操作與另一個實體或操作區分開來，而不一定要求或者暗示這些實體或操作之間存在任何這種實際的關系或者順序。而且，術語“包括”、“包含”或者其任何其他變體意在涵蓋非排他性的包含，從而使得包括一系列要素的過程、方法、物品或者設備不僅包括那些要素，而且還包括沒有明確列出的其他要素，或者是還包括為這種過程、方法、物品或者設備所固有的要素。
[0025]盡管已經示出和描述了本技術的實施例，對于本領域的普通技術人員而言，可以理解在不脫離本技術的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本技術的范圍由所附權利要求及其等同物限定。
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【技術保護點】
【技術特征摘要】
1.一種智慧校園用學生考勤打卡裝置，包括裝置主體(10)以及電子鎖(30)，所述電子鎖(30)包括有電控鎖芯(31)以及供電模塊(32)，其特征在于：所述裝置主體(10)的內部包括有控制系統(20)，所述控制系統(20)還包括有顯示模塊(11)、指紋模塊(12)、IC識別模塊(13)、攝像模塊(14)、通信模塊(21)、開關模塊(22)、PCB控制板(23)、圖像識別模塊(24)、電源模塊(25)、數據模塊(26)以及存儲模塊，所述電子鎖(30)還包括有信號接收模塊(33)。2.根據權利要求1所述的一種智慧校園用學生考勤打卡裝置，其特征在于：所述開關模塊(22)還包括有電源開關(221)、檢測模塊(222)以及信號發射模塊(223)，所述信號發射模塊(223)與信號接收模塊(33)無線連接。3.根據權利要求1所述的一種智慧校園用學生考...
【專利技術屬性】
技術研發人員：劉欣榮，任剛，舒暢，肖炯恩，
申請(專利權)人：聯奕科技股份有限公司，
類型：新型
國別省市：
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