本實用新型專利技術公開了一種思政教學展示裝置，涉及展示裝置技術領域，將顯示屏活動安裝在桌體表面，使用時將顯示屏轉動至面板上方，通過無線通信進行展示信息的接收，使得學生擁有單獨的展示面板，避免視力不佳或人員遮擋的情況發生。不使用時將顯示屏轉動至面板下方，不占用原來的桌體表面，分別學生學習，并使用擋板進行保護，避免人員誤碰。本申請提供了一種思政教學展示裝置，使得在教學環境下，個人擁有獨立的展示屏幕，達到較優的展示效果。達到較優的展示效果。達到較優的展示效果。
【技術實現步驟摘要】
一種思政教學展示裝置
[0001]本技術涉及展示裝置
，特別涉及一種思政教學展示裝置。
技術介紹
[0002]思政課程是極為重要的一門課程，課程思政指以構建全員、全程、全課程育人格局的形式將各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應，把“立德樹人”作為教育的根本任務的一種綜合教育理念，而在思政教學時，有時需要配合物品的展示，進行講解教學，有利用人們理解。
[0003]在教學和宣傳過程中，常常需要用到展示裝置，而現有的展示裝置，常常是使用一張大屏，由多人同時進行閱覽觀看，在教學過程中經常需要根據教學內容進行筆記整理，但頻繁的抬頭低頭使得學習進度進展緩慢，且由于人數過多，存在人員遮擋或后排人員視力不佳無法觀看的問題。
[0004]針對此問題，本申請提供了一種思政教學展示裝置，使得在教學環境下，個人擁有獨立的展示屏幕，達到較優的展示效果。
技術實現思路
[0005]本技術的目的在于提供一種思政教學展示裝置，使得在教學環境下，個人擁有獨立的展示屏幕，達到較優的展示效果。
[0006]本技術提供了一種思政教學展示裝置，包括：桌體，所述桌體由面板和安裝在所述面板底部的桌腿構成；
[0007]所述面板相對的兩側分別鉸接轉動桿，兩個所述轉動桿相互平行，兩個所述轉動桿之間安裝顯示屏；
[0008]所述轉動桿內部設置處理器、存儲模塊、無線通訊模塊和電源，所述存儲模塊、無線通訊模塊均與所述處理器電連接，所述處理器與電源電連接；所述轉動桿表面設置連接孔，所述顯示屏通過所述連接孔與所述處理器電連接；所述轉動桿內部安裝限位結構，所述限位結構穿過所述連接孔與所述面板表面接觸，用于保持所述顯示屏的位置。
[0009]進一步地，所述限位結構包括伸縮桿和吸盤，所述伸縮桿的兩個端部均設置空腔，所述轉動桿內部設置連接球，所述吸盤外部亦設置連接球，兩個所述連接球分別活動嵌合在兩個所述空腔內部。
[0010]進一步地，所述面板和轉動桿之間鉸接點的位置到所述面板端部邊緣的距離小于所述顯示屏到鉸接點的距離。
[0011]進一步地，所述桌腿之間安裝與所述顯示屏平行的擋板。
[0012]進一步地，所述擋板表面鋪設彈性墊。
[0013]進一步地，所述顯示屏的尺寸小于所述擋板的尺寸。
[0014]與現有技術相比，本技術具有如下顯著優點：
[0015]本技術提供了一種思政教學展示裝置，將顯示屏活動安裝在桌體表面，使用
時將顯示屏轉動至面板上方，通過無線通信進行展示信息的接收，使得學生擁有單獨的展示面板，避免視力不佳或人員遮擋的情況發生。不使用時將顯示屏轉動至面板下方，不占用原來的桌體表面，分別學生學習，并使用擋板進行保護，避免人員誤碰。本申請提供了一種思政教學展示裝置，使得在教學環境下，個人擁有獨立的展示屏幕，達到較優的展示效果。
附圖說明
[0016]圖1為本技術實施例提供的一種思政教學展示裝置的使用時的結構狀態圖；
[0017]圖2為本技術實施例提供的一種思政教學展示裝置的不使用時的結構狀態圖；
[0018]圖3為本技術實施例提供的一種思政教學展示裝置的轉動桿結構圖；
[0019]圖4為本技術實施例提供的一種思政教學展示裝置的限位結構連接圖；
[0020]圖5為本技術實施例提供的一種思政教學展示裝置的連接球安裝圖。
[0021]附圖標記說明：1
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桌體，101
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面板，102
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桌腿，2
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轉動桿，3
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顯示屏，4
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擋板，201
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連接孔，202
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伸縮桿，203
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吸盤，204
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連接球。
具體實施方式
[0022]下面結合本技術中的附圖，對本技術實施例的技術方案進行清楚、完整的描述，顯然，所描述的實施例是本技術的一部分實施例，而不是全部實施例。基于本技術中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動的前提下所獲得的所有其他實施例，都應屬于本技術保護的范圍。
[0023]參照圖1
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2，本技術提供了一種思政教學展示裝置，包括：桌體1，所述桌體1由面板101和安裝在所述面板101底部的桌腿102構成，所述桌腿102底部設置固定座，提升所述桌體1的穩定性；
[0024]所述面板101相對的兩側分別鉸接轉動桿2，使得所述轉動桿2能夠圍繞安裝位置進行360的轉動，兩個所述轉動桿2相互平行，兩個所述轉動桿2之間安裝顯示屏3，轉動所述轉動桿2，使得所述顯示屏3在位于所述面板2上方的時候面向使用者；
[0025]參照圖3，所述轉動桿2內部設置處理器、存儲模塊、無線通訊模塊和電源，所述存儲模塊、無線通訊模塊均與所述處理器電連接，所述處理器與電源電連接，通過無線通訊模塊進行展示信息的接收，并經過處理器處理后發送至所述顯示屏3進行展示，所述存儲模塊用于存儲歷史展示信息，方便多次調取展示；所述轉動桿2表面設置連接孔201，所述連接孔201表面安裝防塵罩，所述顯示屏3通過所述連接孔201與所述處理器電連接；所述轉動桿2內部安裝限位結構，在裝置工作時，所述限位結構穿過所述連接孔201與所述面板101表面接觸，用于保持所述顯示屏3的位置，方便學生進行觀看。
[0026]其中，參照圖4和圖5，所述限位結構包括伸縮桿202和吸盤203，所述伸縮桿202的兩個端部均設置空腔，所述空腔的開口尺寸小于所述連接球204的直徑，避免所述連接球204脫落，所述轉動桿2內部設置連接球204，所述吸盤203外部亦設置連接球204，兩個所述連接球204分別活動嵌合在兩個所述空腔內部，通過轉動和拉伸所述伸縮桿202，使得所述吸盤203吸附在所述面板101表面，完成位置的固定。非工作時刻則挪開吸盤，將整個限位結構放置在所述連接孔201內部進行收納。
[0027]所述面板101和轉動桿2之間鉸接點的位置到所述面板101端部邊緣的距離小于所述顯示屏3到鉸接點的距離，使得所述顯示屏3能夠自由轉動，不受所述面板101的遮擋。
[0028]實施例1
[0029]一種思政教學展示裝置，所述桌腿102之間安裝與所述顯示屏3平行的擋板4，用于保護所述顯示屏3，避免人員腿部觸碰到所述顯示屏3。所述擋板4表面鋪設彈性墊，既能夠保護所述顯示屏3，也能夠給人員提供舒適的環境。所述顯示屏3的尺寸小于所述擋板4的尺寸，避免人員接觸，達到進一步的保護目的。
[0030]工作原理：將顯示屏活動安裝在桌體表面，使用時將顯示屏轉動至面板上方，通過無線通信進行展示信息的接收，使得學生擁有單獨的展示面板，避免視力不佳或人員遮擋的情況發生。不使用時將顯示屏轉動至面板下方，不占用原來的桌體表面，分別學生學習，并使用擋板進行保護，避免人員誤碰。
[0031]以上本文檔來自技高網...
【技術保護點】
【技術特征摘要】
1.一種思政教學展示裝置，包括：桌體(1)，所述桌體(1)由面板(101)和安裝在所述面板(101)底部的桌腿(102)構成；其特征在于，所述面板(101)相對的兩側分別鉸接轉動桿(2)，兩個所述轉動桿(2)相互平行，兩個所述轉動桿(2)之間安裝顯示屏(3)；所述轉動桿(2)內部設置處理器、存儲模塊、無線通訊模塊和電源，所述存儲模塊、無線通訊模塊均與所述處理器電連接，所述處理器與電源電連接；所述轉動桿(2)表面設置連接孔(201)，所述顯示屏(3)通過所述連接孔(201)與所述處理器電連接；所述轉動桿(2)內部安裝限位結構，所述限位結構穿過所述連接孔(201)與所述面板(101)表面接觸，用于保持所述顯示屏(3)的位置。2.如權利要求1所述的一種思政教學展示裝置，其特征在于，所述限位結構包括伸縮桿(2...
【專利技術屬性】
技術研發人員：陳桂芳，
申請(專利權)人：陳桂芳，
類型：新型
國別省市：
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