一種高中地理教學用方便收納的地球儀模型制造技術

本實用新型專利技術公開了一種高中地理教學用方便收納的地球儀模型，包括用于收納的箱體，所述箱體包括底板，所述底板四周邊側均通過鉸鏈轉動連接有側板，四個所述側板遠離底板一側均通過鉸鏈轉動連接有頂板，且四個所述頂板可拼接成與底板尺寸大小相等的面板，所述底板上表面中間部位固定連接有地球儀模型，所述地球儀模型頂端設置有連接柱，本實用新型專利技術結構簡單，便于生產制作，生產成本低，使用時，當需要使用地球儀模型時，將鎖緊旋鈕移動至連接柱上，此時鎖緊旋鈕不再對四個弧形塊產生束縛，從而使得四個側板展開與底板形成一個平面，從而使得地球儀模型顯露出來，從而便可對地球儀模型進行使用。行使用。行使用。

【技術實現步驟摘要】
一種高中地理教學用方便收納的地球儀模型


[0001]本技術涉及地理用具相關
，具體是一種高中地理教學用方便收納的地球儀模型。

技術介紹

[0002]為了便于認識地球，人們仿造地球的形狀，按照一定的比例縮小，制作了地球的模型儀——地球儀，對于地球的觀察是很難對每個學生都實現的，所以地球儀就會成為學生了解地球的一個很好的途徑，在地理學科的教學上有著巨大的作用。
[0003]為了保證地球儀模型在不使用時不會受損，給地球儀模型起到防護作用，地球儀存放箱應運而生，但是以往的地球儀存放箱僅僅是一個空置的箱子，這種存放箱在使用時存在一定的弊端，由于箱子內腔較深，老師在取出及放入時都較為不便，一旦手滑，很容易導致地球儀摔如箱腔底部，導致地球儀損壞，影響使用，同時，長時間封閉的箱體內空氣質量較差，從而影響地球儀的存放時長。
[0004]現今有用于對地球儀模型進行收納的箱體，例如專利申請號CN201822106182.7的一種地理教學用地球儀模型存放箱，本技術公開了一種地理教學用地球儀模型存放箱，包括存放箱和密封蓋，活性炭包放入托盒內，托盒的盒壁上均勻開設有多個透氣孔，存放箱的內腔中水平設置有支撐托板，地球儀模型擺放在支撐托板上，在支撐托板的左右兩側板面拐角位置處各固定有一個導向滑套，導向滑桿適配貫穿導向滑套設置，支撐托板與存放箱的內腔底面之間、對應伸縮桿的桿體外部還配合套設有復位壓簧，動力拉線的一端繞過第一定滑輪后固定在第一拉線扣上，動力拉線的另一端繞過第二定滑輪后固定在第二拉線扣上。本技術方便地理老師將地球儀模型取出，延長了地球儀模型的存放時長，具有廣闊的推廣使用前景。但是該存放箱結構復雜，通過復雜的機械結構只為實現對地球儀模型進行收納，從而大大提高了生產成本，且不利于操作，容易損壞，不利于人們使用。

技術實現思路

[0005]本技術的目的在于提供一種高中地理教學用方便收納的地球儀模型，以解決上述
技術介紹
中提出的問題。
[0006]為實現上述目的，本技術提供如下技術方案：
[0007]一種高中地理教學用方便收納的地球儀模型，包括用于收納的箱體，所述箱體包括底板，所述底板四周邊側均通過鉸鏈轉動連接有側板，四個所述側板遠離底板一側均通過鉸鏈轉動連接有頂板，且四個所述頂板可拼接成與底板尺寸大小相等的面板，所述底板上表面中間部位固定連接有地球儀模型，所述地球儀模型頂端設置有連接柱，所述連接柱頂端延伸至箱體上方并設置有指環，四個所述頂板相對一側均設置有弧形塊，四個所述弧形塊可拼接成圓柱結構，所述連接柱上設置有用于對四個所述弧形塊進行固定的鎖緊旋鈕。
[0008]作為本技術進一步的方案：所述頂板為等邊三角形狀，且所述頂板的頂角處
設置有弧形缺口，所述弧形塊固定于弧形缺口處，通過將頂板設置為等邊三角形狀，便于將四個頂板拼接成一個面板。
[0009]作為本技術再進一步的方案：四個所述弧形塊表面設置有外螺紋，所述鎖緊旋鈕與四個弧形塊構成的圓柱螺紋連接，通過弧形塊表面設置的外螺紋，便于通過鎖緊旋鈕對四個弧形塊進行鎖緊固定在一起，從而使得側板、底板及頂板之間形成一個箱體。
[0010]作為本技術再進一步的方案：所述鎖緊旋鈕的內徑大于連接柱的外徑，四個所述弧形塊構成的圓柱內徑與連接柱的外徑相吻合，當需要打開該箱體時，將鎖緊旋鈕移動至連接柱上時，此時鎖緊旋鈕不再對四個弧形塊產生束縛，從而使得四個側板展開與底板形成一個平面，從而使得地球儀模型顯露出來，當需要收納地球儀模型時，將四個側板合并成箱體狀，并使得四個弧形塊形成圓柱狀將連接柱包裹于其內部，然后將鎖緊旋鈕下移使其與四個弧形塊螺紋連接即可。
[0011]作為本技術再進一步的方案：所述側板的兩側均設置有傾斜面，通過側板邊側傾斜面的設置，便于四個側板豎起時邊側連接的更加緊密。
[0012]作為本技術再進一步的方案：所述底板的上表面中間部位設置有固定座，所述固定座內壁設置有內螺紋，所述地球儀模型底部設置有地球儀模型底座，所述地球儀模型底座的外壁設置有外螺紋，所述地球儀模型底座與固定座之間通過螺紋連接，由于地球儀模型底座與固定座螺紋連接，便于對地球儀模型進行拆卸與安裝，靈活性強。
[0013]與現有技術相比，本技術的有益效果是：
[0014]本技術結構簡單，便于生產制作，生產成本低，使用時，當需要使用地球儀模型時，將鎖緊旋鈕移動至連接柱上，此時鎖緊旋鈕不再對四個弧形塊產生束縛，從而使得四個側板展開與底板形成一個平面，從而使得地球儀模型顯露出來，從而便可對地球儀模型進行使用，當需要收納地球儀模型時，將四個側板合并成箱體狀，并使得四個弧形塊形成圓柱狀將連接柱包裹于其內部，然后將鎖緊旋鈕下移使其與四個弧形塊螺紋連接即可，便于操作，同時對地球儀模型起到了很好的收納保護作用，通過設置的指環，便于對該裝置進行提起，由于地球儀模型底座與固定座螺紋連接，便于對地球儀模型進行拆卸與安裝，靈活性強。
附圖說明
[0015]圖1為一種高中地理教學用方便收納的地球儀模型的結構示意圖。
[0016]圖2為一種高中地理教學用方便收納的地球儀模型中內部結構示意圖。
[0017]圖3為一種高中地理教學用方便收納的地球儀模型的俯視圖。
[0018]圖4為一種高中地理教學用方便收納的地球儀模型的分解圖。
[0019]圖5為一種高中地理教學用方便收納的地球儀模型中箱體的展開圖。
[0020]圖6為一種高中地理教學用方便收納的地球儀模型中頂板的俯視圖。
[0021]圖中：1、底板；2、側板；3、頂板；4、連接柱；5、鎖緊旋鈕；6、指環；7、弧形塊；8、地球儀模型；9、固定座；10、地球儀模型底座；11、傾斜面。
具體實施方式
[0022]下面將結合本技術實施例中的附圖，對本技術實施例中的技術方案進行
清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本技術一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本技術中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本技術保護的范圍。
[0023]請參閱圖1～6，本技術實施例中，一種高中地理教學用方便收納的地球儀模型，包括用于收納的箱體，所述箱體包括底板1，所述底板1四周邊側均通過鉸鏈轉動連接有側板2，四個所述側板2遠離底板1一側均通過鉸鏈轉動連接有頂板3，且四個所述頂板3可拼接成與底板1尺寸大小相等的面板，所述底板1上表面中間部位固定連接有地球儀模型8，所述地球儀模型8頂端設置有連接柱4，所述連接柱4頂端延伸至箱體上方并設置有指環6，四個所述頂板3相對一側均設置有弧形塊7，四個所述弧形塊7可拼接成圓柱結構，所述連接柱4上設置有用于對四個所述弧形塊7進行固定的鎖緊旋鈕5。
[0024]所述頂板3為等邊三角形狀，且所述頂板3的頂角處設置有弧形缺口，所述弧形塊7固定于弧形缺口處。
[0025]通過將頂板3設置為等邊三角形狀，便于將四本文檔來自技高網...

【技術保護點】

【技術特征摘要】
1.一種高中地理教學用方便收納的地球儀模型，包括用于收納的箱體，其特征在于，所述箱體包括底板(1)，所述底板(1)四周邊側均通過鉸鏈轉動連接有側板(2)，四個所述側板(2)遠離底板(1)一側均通過鉸鏈轉動連接有頂板(3)，所述底板(1)上表面中間部位固定連接有地球儀模型(8)，所述地球儀模型(8)頂端設置有連接柱(4)，所述連接柱(4)頂端延伸至箱體上方并設置有指環(6)，四個所述頂板(3)相對一側均設置有弧形塊(7)，四個所述弧形塊(7)可拼接成圓柱結構，所述連接柱(4)上設置有用于對四個所述弧形塊(7)進行固定的鎖緊旋鈕(5)。2.根據權利要求1所述的一種高中地理教學用方便收納的地球儀模型，其特征在于，所述頂板(3)為等邊三角形狀，且所述頂板(3)的頂角處設置有弧形缺口，所述弧形塊(7)固定于弧形缺口處。3.根據權利要求1所述的一種高中地理教學用方...

【專利技術屬性】
技術研發人員：賈艷，
申請(專利權)人：賈艷，
類型：新型
國別省市：