一種高中生理科用物理現象模擬器制造技術

本發明專利技術公開了一種高中生理科用物理現象模擬器，本發明專利技術涉及教學用具技術領域，包括安裝架，所述安裝架上安裝有托架，且托架的頂部一側安裝有電動推桿，所述電動推桿的一端安裝有支撐座，所述支撐座的頂部安裝有油瓶，所述油瓶的底部一側安裝有導管，所述導管上安裝有電磁閥，所述安裝架的頂部一側安裝有第一透明玻璃杯，且第一透明玻璃杯的內部安裝有第二透明玻璃杯，所述導管的一端延伸至第一透明玻璃杯的頂部一側，本發明專利技術中，通過設置的油瓶和導管結構，有利于快速準確地將食用油倒入玻璃杯，通過在玻璃杯底部安裝排油裝置，有利于油液重復使用，不會造成油液浪費。不會造成油液浪費。不會造成油液浪費。

【技術實現步驟摘要】
一種高中生理科用物理現象模擬器


[0001]本專利技術屬于教學用具
，具體涉及一種高中生理科用物理現象模擬器。

技術介紹

[0002]目前，在高中物理教學課堂中，老師為了更好的向學生講解物理現象的原理，通常都采用專用的教學模擬器現場演示物理現象，在演示透明的杯子物理現象時，通常采用一個透明玻璃大杯子內裝入另一個透明玻璃小杯子，然后向小杯子中倒入食用油液，小杯子和大杯子都裝滿食用油后，從大杯子外部觀察小杯子，此時由于光線在光疏介質和光密介質之間發生折射，小杯子為透明狀態，但是現有的用于透明的杯子物理現象的模擬器在使用時仍存在不足之處，需要人工將食用油倒入玻璃杯子中，不便于操作，且食用油不便于從玻璃杯子中取出的問題。

技術實現思路

[0003]本專利技術的目的在于提供一種高中生理科用物理現象模擬器，以解決上述
技術介紹
中提出的采用人工傾倒食用油的方式，不便于操作，且食用油不便于從玻璃杯子中取出的問題。
[0004]為實現上述目的，本專利技術提供如下技術方案：一種高中生理科用物理現象模擬器，包括安裝架，所述安裝架上安裝有托架，且托架的頂部一側安裝有電動推桿，所述電動推桿的一端安裝有支撐座，所述支撐座的頂部安裝有油瓶，所述油瓶的底部一側安裝有導管，所述導管上安裝有電磁閥，所述安裝架的頂部一側安裝有第一透明玻璃杯，且第一透明玻璃杯的內部安裝有第二透明玻璃杯，所述導管的一端延伸至第一透明玻璃杯的頂部一側。
[0005]優選的，所述安裝架的上方安裝有排油裝置，所述排油裝置包括安裝在第一透明玻璃杯的底部一側的排油管、安裝在排油管一端的油泵和安裝在油泵出油口的輸油管，所述輸油管的一端延伸至油瓶的頂部并與油瓶內部相連通。
[0006]優選的，所述第一透明玻璃杯的外壁對稱安裝有兩個手輪，所述第二透明玻璃杯的外壁對稱安裝有兩個軸桿，所述軸桿的端部貫穿第一透明玻璃杯并與手輪的內壁相連接。
[0007]優選的，所述安裝架的底部安裝有底座，所述底座上安裝有驅動裝置，所述驅動裝置包括安裝在底座頂部的電動機、安裝在電動機輸出軸上的主動齒、安裝在底座內部的第二齒輪軸和第一齒輪軸，所述第一齒輪軸的頂部與安裝架的底部相連接。
[0008]優選的，所述底座的頂部開設有第一通孔和第二通孔，所述第一齒輪軸貫穿第一通孔，所述電動機的輸出軸貫穿第二通孔。
[0009]優選的，所述安裝架上靠近電動推桿的下方安裝有托架，所述支撐座的底部安裝有滾輪，所述滾輪與托架的頂部相接觸。
[0010]優選的，所述第一透明玻璃杯的頂部安裝有頂蓋，所述頂蓋的內壁安裝有導向管。
[0011]優選的，所述導管貫穿導向管，所述導向管與導管間隙配合。
[0012]優選的，所述底座的外壁對稱安裝有兩個把手，且底座為中空圓柱體結構。
[0013]與現有技術相比，本專利技術的有益效果是：（1）本專利技術中，通過設置的油瓶和導管結構，導管上安裝有電磁閥，通過打開電磁閥即可打開導管的通道，有利于自動將油瓶中的油液倒出并倒入玻璃杯中，有利于快速準確地將食用油倒入第一透明玻璃杯和第二透明玻璃杯，食用油不會灑出第一透明玻璃杯，保證了模擬器的干凈衛生。
[0014]（2）本專利技術中，通過在玻璃杯底部安裝排油裝置，排油裝置由排油管、油泵和輸油管組成，通過打開排油管上的閥門，通過油泵將玻璃杯中的油液抽取至油瓶中，有利于自動將第一透明玻璃杯中的油液排出，有利于油液重復使用，不會造成油液浪費。
[0015]（3）本專利技術中，通過在第一透明玻璃杯上安裝轉動組件，轉動組件與第二透明玻璃杯外壁相連接，通過轉動轉動組件，可以將第二透明玻璃杯翻倒過來，從而有利于將第二透明玻璃杯中的油液倒出，不需要用手接觸第二透明玻璃杯，操作更加衛生方便。
[0016]（4）本專利技術中，通過設置的底座，底座內部有驅動裝置，驅動裝置驅動安裝架轉動，通過驅動安裝架轉動，從而調節玻璃杯的角度，有利于將演示得到的物理現象展示給不同位置的學生看，有利于驅動裝置采用齒輪傳動更加平穩，安裝架轉動的過程中，玻璃杯不會抖動，油液不會灑出來。
附圖說明
[0017]圖1為本專利技術的結構示意圖；圖2為本專利技術的外觀圖；圖3為本專利技術油瓶和導管的外觀圖；圖4為本專利技術油瓶和第二透明玻璃杯的正視圖；圖5為本專利技術底座的俯視圖；圖中：1
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油瓶；2
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電磁閥；3
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導向管；4
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導管；5
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頂蓋；6
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第一透明玻璃杯；7
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手輪；8
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第二透明玻璃杯；81
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軸桿；9
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排油管；10
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油泵；11
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第一齒輪軸；12
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輸油管；13
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第二齒輪軸；14
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主動齒；15
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電動機；16
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底座；17
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托架；18
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安裝架；19
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電動推桿；20
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支撐座；21
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把手；22
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第一通孔；23
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第二通孔。
具體實施方式
[0018]下面將結合本專利技術實施例中的附圖，對本專利技術實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本專利技術一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本專利技術中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本專利技術保護的范圍。
[0019]請參閱圖1
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圖5所示，本專利技術提供如下技術方案：一種高中生理科用物理現象模擬器，包括安裝架18，安裝架18上安裝有托架17，且托架17的頂部一側安裝有電動推桿19，電動推桿19的一端安裝有支撐座20，支撐座20的頂部安裝有油瓶1，油瓶1的底部一側安裝有導管4，導管4上安裝有電磁閥2，安裝架18的頂部一側安裝有第一透明玻璃杯6，且第一透明玻璃杯6的內部安裝有第二透明玻璃杯8，導管4的一端延伸至第一透明玻璃杯6的頂部一側。
[0020]本實施方式中，具體的，油瓶1的頂部安裝有密封蓋，密封蓋拆除后，將食用油倒入油瓶1內，然后打開電磁閥2，導管4通道打開后，油瓶1內的食用油經過導管4然后進入第一透明玻璃杯6和第二透明玻璃杯8內部，食用油在第一透明玻璃杯6內的油位超過第二透明玻璃杯8后，由于光線的折射，從第一透明玻璃杯6的外部觀察不到第二透明玻璃杯8。
[0021]進一步的，安裝架18的上方安裝有排油裝置，排油裝置包括安裝在第一透明玻璃杯6的底部一側的排油管9、安裝在排油管9一端的油泵10和安裝在油泵10出油口的輸油管12，輸油管12的一端延伸至油瓶1的頂部并與油瓶1內部相連通，打開排油管9上的閥門，第一透明玻璃杯6內的油液經過排油管9，然后通過油泵10抽取油液經過輸油管12后到達油瓶1內。
[0022]進一步的，第一透明玻璃杯本文檔來自技高網...

【技術保護點】

【技術特征摘要】
1.一種高中生理科用物理現象模擬器，包括安裝架（18），其特征在于：所述安裝架（18）上安裝有托架（17），且托架（17）的頂部一側安裝有電動推桿（19），所述電動推桿（19）的一端安裝有支撐座（20），所述支撐座（20）的頂部安裝有油瓶（1），所述油瓶（1）的底部一側安裝有導管（4），所述導管（4）上安裝有電磁閥（2），所述安裝架（18）的頂部一側安裝有第一透明玻璃杯（6），且第一透明玻璃杯（6）的內部安裝有第二透明玻璃杯（8），所述導管（4）的一端延伸至第一透明玻璃杯（6）的頂部一側。2.根據權利要求1所述的一種高中生理科用物理現象模擬器，其特征在于：所述安裝架（18）的上方安裝有排油裝置，所述排油裝置包括安裝在第一透明玻璃杯（6）的底部一側的排油管（9）、安裝在排油管（9）一端的油泵（10）和安裝在油泵（10）出油口的輸油管（12），所述輸油管（12）的一端延伸至油瓶（1）的頂部并與油瓶（1）內部相連通。3.根據權利要求2所述的一種高中生理科用物理現象模擬器，其特征在于：所述第一透明玻璃杯（6）的外壁對稱安裝有兩個手輪（7），所述第二透明玻璃杯（8）的外壁對稱安裝有兩個軸桿（81），所述軸桿（81）的端部貫穿第一透明玻璃杯（6）并與手輪（7）的內壁相連接。4.根據權利要求3所述的一種高中生理科用物理現象模擬器，其特征在于：所述安裝架（18）的底...

【專利技術屬性】
技術研發人員：盧子昂，
申請(專利權)人：盧子昂，
類型：發明
國別省市：