本實用新型專利技術公開了一種新型的教學實驗用鈉水反應裝置，包括底板，所述底板上端連接有豎桿，所述豎桿上分別設置有第一夾裝件和第二夾裝件，所述第一夾裝件和第二夾裝件分別連接有注射筒和注射器，所述注射筒上端通過螺紋轉動連接有端蓋，所述端蓋上端連接有排氣管，所述底板上方設置有表面皿，所述排氣管另一端放入表面皿內，所述表面皿內裝有肥皂液，所述注射筒和注射器下端之間連接有連通管，所述豎桿上端連接有限位頭。本實用新型專利技術結構簡單，構造清晰易懂，安全性好，實驗操作簡單，新穎性強，能夠激發學生的興趣，實用性強，綠色環保，取材方便，實驗現象明顯，值得推廣使用。值得推廣使用。值得推廣使用。
【技術實現步驟摘要】
一種新型的教學實驗用鈉水反應裝置
[0001]本技術涉及化學實驗教學
，尤其涉及一種新型的教學實驗用鈉水反應裝置。
技術介紹
[0002]金屬鈉和水反應的現象：浮、熔、游、響、紅，即金屬鈉浮在水面上、熔成閃亮的小球、四處游動、發出嘶嘶的響聲、溶液變紅，能與水反應生成氫氧化鈉，放出氫氣。
[0003]鈉與水反應較為激烈，初學者在實驗的過程中可能會受到驚嚇，導致影響到實驗的正常進行，且當需要收集氫氣時需要多個器具進行安裝，較為復雜，且實驗的過程一種在白天進行，陽光較為強烈，不容易觀察到金屬鈉的亮度變化，傳統的反應裝置實用性不高，操作不便，安全性低，不容易引起學生的興趣，因此，需要一種新型的教學實驗用鈉水反應裝置。
技術實現思路
[0004]本技術的目的是為了解決現有技術中存在的缺陷，而提出的一種新型的教學實驗用鈉水反應裝置。
[0005]為了實現上述目的，本技術采用了如下技術方案：
[0006]一種新型的教學實驗用鈉水反應裝置，包括底板，所述底板上端連接有豎桿，所述豎桿上分別設置有第一夾裝件和第二夾裝件，所述第一夾裝件和第二夾裝件分別連接有注射筒和注射器，所述注射筒上端通過螺紋轉動連接有端蓋，所述端蓋上端連接有排氣管，所述底板上方設置有表面皿，所述排氣管另一端放入表面皿內，所述表面皿內裝有肥皂液，所述注射筒和注射器下端之間連接有連通管，所述豎桿上端連接有限位頭。
[0007]進一步地，所述第二夾裝件包括桿套，所述桿套一側通過螺紋轉動連接有第一壓緊螺栓，所述第一壓緊螺栓一端與豎桿抵接，所述第一壓緊螺栓另一端固定連接有第一轉把，所述桿套另一側一體化連接有第一夾頭，所述注射器夾裝在第一夾頭上，所述第一夾裝件和第二夾裝件結構相同設置。
[0008]進一步地，所述第一夾裝件中的桿套另一側一體化連接有固定板，所述固定板一體化連接有側板，所述側板和桿套之間設置有固定桿，所述固定桿一體化連接有第二夾頭，所述注射筒夾裝在第二夾頭上，所述側板上通過螺紋轉動連接有第二壓緊螺栓，所述第二壓緊螺栓一端與固定桿抵接，所述第二壓緊螺栓另一端固定連接有第二轉把。
[0009]進一步地，所述第一壓緊螺栓和第二壓緊螺栓均固定連接有防滑橡膠墊。
[0010]相比于現有技術，本技術的有益效果在于：
[0011]1、本技術用于中學實驗教學中的鈉水反應實驗，簡單易操作，注射器的使用更能夠激發學生的興趣，開拓學生的視野，鼓勵學生大膽創新；
[0012]2、本技術的整套材質均采用塑料材質，安全性高；
[0013]3、本技術使用了煤油，不僅僅減緩了化學反應速率，現象明顯，還可以解決練
習與實踐過程中遇到的安全問題；
[0014]4、本技術還可以控制反應的發生和停止，而且對氫氣的檢驗安全方便，現象明顯有趣。
[0015]綜上所述，本技術結構簡單，構造清晰易懂，安全性好，實驗操作簡單，新穎性強，能夠激發學生的興趣，實用性強，綠色環保，取材方便，實驗現象明顯，值得推廣使用。
附圖說明
[0016]附圖用來提供對本技術的進一步理解，并且構成說明書的一部分，與本技術的實施例一起用于解釋本技術，并不構成對本技術的限制。
[0017]圖1為本技術提出的一種新型的教學實驗用鈉水反應裝置的立體結構示意圖；
[0018]圖2為本技術提出的一種新型的教學實驗用鈉水反應裝置的左視角立體結構示意圖。
[0019]圖中：1
?
表面皿、2
?
底板、3
?
排氣管、4
?
注射筒、5
?
端蓋、6
??
第二壓緊螺栓、7
?
第一夾裝件、8
?
第一轉把、9
?
第一壓緊螺栓、10
??
防滑橡膠墊、11
?
限位頭、12
?
桿套、13
?
第二夾緊件、14
?
第一夾頭、15
?
注射器、16
?
豎桿、17
?
連通管、18
?
固定桿、19
?
第二轉把、 20
?
側板、21
?
固定板、22
?
第二夾頭。
具體實施方式
[0020]下面將結合本技術實施例中的附圖，對本技術實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本技術一部分實施例，而不是全部的實施例。
[0021]在本技術的描述中，需要理解的是，術語“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“頂”、“底”、“內”、“外”等指示的方位或位置關系為基于附圖所示的方位或位置關系，僅是為了便于描述本技術和簡化描述，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構造和操作，因此不能理解為對本技術的限制。
[0022]參照圖1
?
2，一種新型的教學實驗用鈉水反應裝置，包括底板 2，所述底板2上端連接有豎桿16，所述豎桿16上分別設置有第一夾裝件7和第二夾裝件13，所述第一夾裝件7和第二夾裝件13分別連接有注射筒4和注射器15，所述注射筒4上端通過螺紋轉動連接有端蓋5，所述端蓋5上端連接有排氣管3，所述底板2上方設置有表面皿1，所述排氣管3另一端放入表面皿1內，所述表面皿1 內裝有肥皂液，所述注射筒4和注射器15下端之間連接有連通管 17，所述豎桿16上端連接有限位頭11。
[0023]本技術用于中學實驗教學中的鈉水反應實驗，鈉水反應方程式為：2Na+2H2O＝2NaOH+H2↑
，包括底板2，底板2上端固定連接有豎桿16，豎桿16上分別設置有第一夾裝件7和第二夾裝件13，第一夾裝件7和第二夾裝件13分別連接有注射筒4和注射器15，具體的，鈉水反應實驗操作步驟如下：
[0024](1)在注射器15中吸入40ml含有酚酞的水，用連通管17將注射筒4和注射器15連接起來；
[0025](2)向注射筒4中注入約20ml煤油，取一粒鈉投入煤油中，鈉沉入底部，蓋上端蓋5，
端蓋5上端連接上排氣管3一端，在表面皿1內倒入肥皂液，將排氣管3另一端倒入表面皿1內；
[0026](3)慢慢推動注射器15的活塞，水通過連通管17進入注射筒 4內，鈉粒在煤油和水的交界處與水立即反應，注射筒4中的溶液分層，下層溶液為紅色，上層為無色，酚酞檢測到NaOH的生成，鈉粒在煤油中上下浮動，煤油熔成光亮的小球，觸摸注射筒4的外壁，有放熱的感覺；
[0027](4)一段時間后，用燃著的火柴戳肥皂泡，聽到“噗”的聲音，表面氫氣的生成；
[0028](5)實驗完成后，輕輕反拉注射器15的活塞，將水抽回，剩余的鈉依舊沉在煤油下方，多余的鈉?？扇〕龇呕卦?。...
【技術保護點】
【技術特征摘要】
1.一種新型的教學實驗用鈉水反應裝置，包括底板(2)，其特征在于，所述底板(2)上端連接有豎桿(16)，所述豎桿(16)上分別設置有第一夾裝件(7)和第二夾裝件(13)，所述第一夾裝件(7)和第二夾裝件(13)分別連接有注射筒(4)和注射器(15)，所述注射筒(4)上端通過螺紋轉動連接有端蓋(5)，所述端蓋(5)上端連接有排氣管(3)，所述底板(2)上方設置有表面皿(1)，所述排氣管(3)另一端放入表面皿(1)內，所述表面皿(1)內裝有肥皂液，所述注射筒(4)和注射器(15)下端之間連接有連通管(17)，所述豎桿(16)上端連接有限位頭(11)。2.根據權利要求1所述的一種新型的教學實驗用鈉水反應裝置，其特征在于，所述第二夾裝件(13)包括桿套(12)，所述桿套(12)一側通過螺紋轉動連接有第一壓緊螺栓(9)，所述第一壓緊螺栓(9)一端與豎桿(16)抵接，所述第一壓緊螺栓(9)另一端固定連接有第一...
【專利技術屬性】
技術研發人員：丁艷，戴郅力，邱鈺洲，樊蘊寧，
申請(專利權)人：丁艷，
類型：新型
國別省市：
還沒有人留言評論。發表了對其他瀏覽者有用的留言會獲得科技券。