一種便于分區的教育專業用診改文件柜制造技術

本發明專利技術公開了一種便于分區的教育專業用診改文件柜，包括安裝板，所述安裝板的上側壁轉動連接有轉軸，所述轉軸的外壁固定套設有齒輪一，所述安裝板的上側壁固定連接有電機一，所述電機一的驅動端固定連接有與齒輪一相嚙合的齒輪二，所述轉軸的頂端固定連接有柜體，所述柜體的內部固定連接有豎板。本發明專利技術通過柜體轉動，從而實現柜體的角度調節，使柜體更加方便使用者的使用，提高使用的便利性，套環的移動和固定，使柜體中的每層隔板可根據使用的需求，來自行的調節隔板的高度，每個隔板前側壁設置的銘牌框，可以很好地對文件進行分類，提高柜體的分類效果，以及穩定機構的設置，使支撐座抵緊地面，從而提高裝置的穩定性。從而提高裝置的穩定性。從而提高裝置的穩定性。

【技術實現步驟摘要】
一種便于分區的教育專業用診改文件柜


[0001]本專利技術涉及教育專業
，尤其涉及一種便于分區的教育專業用診改文件柜。

技術介紹

[0002]教育是廣泛存在于人類生活中的社會現象，是有目的地培養社會人的活動。為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經過長期積累而成為教育學特定的研究對象。特別是現代社會的發展，現代教育實踐的發展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。有人們深入研究的教育問題很多，例如教育本質問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映各種教育理論和教育實踐問題等。教育學是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。
[0003]文件柜是放置文件、資料等的柜子。一般使用在辦公室、檔案室、資料室、存儲室或個人書房等。
[0004]現有的教育專業用診改文件柜缺乏角度調節和隔板之間的高度調節功能，從而影響文件柜的使用效果，以及缺少穩定裝置，進而影響文件柜的穩定性。
[0005]為此，提出一種便于分區的教育專業用診改文件柜。

技術實現思路

[0006]本專利技術的目的是為了解決
技術介紹
中的問題，而提出的一種便于分區的教育專業用診改文件柜。
[0007]為了實現上述目的，本專利技術采用了如下技術方案：
[0008]一種便于分區的教育專業用診改文件柜，包括安裝板，所述安裝板的上側壁轉動連接有轉軸，所述轉軸的外壁固定套設有齒輪一，所述安裝板的上側壁固定連接有電機一，所述電機一的驅動端固定連接有與齒輪一相嚙合的齒輪二，所述轉軸的頂端固定連接有柜體，所述柜體的內部固定連接有豎板，所述豎板和柜體內側壁之間設置有多個隔板，位于同一側的所述豎板的側壁和柜體的內側壁均開設有滑槽，每個所述滑槽的內部均固定連接有導向桿，每個所述隔板均滑動套設在導向桿的外壁上，位于同一側的所述導向桿的外壁均滑動套設有位于隔板下方的套環，每個所述套環的外壁均對稱固定連接有耳板，位于同一側的兩個所述耳板的前側壁均滑動插設有與滑槽內部相抵接觸的抵桿，位于同一側的兩個所述抵桿的前端均共同固定連接有拉板，位于同一側的所述拉板和耳板之間均固定連接有滑動套設在抵桿外壁上的彈簧，所述安裝板的上側壁固定連接有控制盒，所述安裝板的下側壁對稱固定連接有支撐柱，位于同一側的兩個所述支撐柱之間均共同滑動連接有連接板，兩個所述連接板相對的端部共同固定連接有橫板，所述安裝板的下側壁設置有穩定機構。
[0009]優選地，所述穩定機構包括固定連接在安裝板下側壁的電機二，所述電機二的驅
動端固定連接有絲桿，所述絲桿的外壁螺紋連接有移動板，所述移動板的下側壁對稱固定連接有連接桿，兩個所述連接桿的端部均固定連接有套塊，兩個所述套塊相對的一側共同插設有插板，所述插板的下側壁固定連接有連接柱，所述連接柱的下端和橫板的上側壁固定連接，所述橫板的下側壁對稱轉動連接有通過扭矩彈簧連接的轉桿，兩個所述轉桿的下端均固定連接有支撐座，所述橫板的下側壁對稱固定連接有位于兩個轉桿外側的卡板。
[0010]優選地，所述安裝板的上側壁固定嵌設有軸承，所述軸承的內圈和轉軸的外壁固定連接。
[0011]優選地，每個所述隔板的前側壁均固定安裝有銘牌框。
[0012]優選地，每個所述銘牌框均采用透明玻璃材質制成。
[0013]優選地，每個所述滑槽的內側壁均對稱開設有多個與抵桿相匹配的鎖孔。
[0014]優選地，所述控制盒的內部設置有單片機，所述單片機、電機一和電機二之間均電性連接。
[0015]優選地，兩個所述支撐座的下側壁均固定連接有橡膠墊。
[0016]與現有的技術相比，本一種便于分區的教育專業用診改文件柜的優點在于：
[0017]1、設置電機一、齒輪一、齒輪二、轉軸和柜體，啟動電機一，電機一的驅動端帶動齒輪二轉動，進而帶動與之相嚙合的齒輪一、轉軸和柜體轉動，從而實現柜體的角度調節，使柜體更加方便使用者的使用，提高使用的便利性；
[0018]2、設置隔板、導向桿、套環、耳板、抵桿、拉板和彈簧，向外側拉動拉板，使拉板帶動抵桿向前側移動，使抵桿脫離與鎖孔的接觸，使套環處于可移動狀態，再調節套環的高度，最后松開拉板，在彈簧的彈力作用下，使抵桿向鎖孔的內部移動，從而實現對套環的鎖定，進而實現對隔板的高度調節，使柜體中的每層隔板可根據使用的需求，來自行的調節隔板的高度，以及每個隔板前側壁設置的銘牌框，可以很好地對文件進行分類，提高柜體的分類效果；
[0019]3、設置穩定機構，啟動電機二，電機二的驅動端帶動絲桿順時針轉動，從而帶動移動板、插板和橫板向下移動，使支撐座向下移動接觸地面的時候，帶動轉桿向靠近卡板的方向轉動，使卡板對轉桿限位，使支撐座抵緊地面，從而提高裝置的穩定性；
[0020]綜上所述，本專利技術通過柜體轉動，從而實現柜體的角度調節，使柜體更加方便使用者的使用，提高使用的便利性，套環的移動和固定，使柜體中的每層隔板可根據使用的需求，來自行的調節隔板的高度，每個隔板前側壁設置的銘牌框，可以很好地對文件進行分類，提高柜體的分類效果，以及穩定機構的設置，使支撐座抵緊地面，從而提高裝置的穩定性。
附圖說明
[0021]圖1為本專利技術提出的一種便于分區的教育專業用診改文件柜的結構示意圖；
[0022]圖2為本專利技術提出的一種便于分區的教育專業用診改文件柜中柜體、導向桿、套環和耳板之間連接處的側視圖；
[0023]圖3為本專利技術提出的一種便于分區的教育專業用診改文件柜中套環、抵桿、拉板和耳板之間連接處的俯視圖；
[0024]圖4為圖1中A處的放大圖；
[0025]圖5為本專利技術提出的一種便于分區的教育專業用診改文件柜中套塊的側視圖。
[0026]圖中：1安裝板、2轉軸、3齒輪一、4軸承、5電機一、6齒輪二、7柜體、8豎板、9隔板、10銘牌框、11導向桿、12套環、13 耳板、14抵桿、15拉板、16彈簧、17鎖孔、18控制盒、19支撐柱、 20滑輪、21橫板、22卡板、23轉桿、24支撐座、25電機二、26移動板、27絲桿、28連接桿、29套塊、30插板、31連接柱。
具體實施方式
[0027]下面將結合本專利技術實施例中的附圖，對本專利技術實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本專利技術一部分實施例，而不是全部的實施例。
[0028]在本專利技術的描述中，需要理解的是，術語“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“頂”、“底”、“內”、“外”等指示的方位或位置關系為基于附圖所示的方位或位置關系，僅是為了便于描述本專利技術和簡化描述，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構造和操作，因此不能理解為對本專利技術的限制。
[0029]參照圖1
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5，一種便于分區的教育專業用診改文件柜，包括安裝板1，安裝板1的上側壁轉動連接有轉軸2，安裝板1的上側壁固定嵌設有軸承本文檔來自技高網...

【技術保護點】

【技術特征摘要】
1.一種便于分區的教育專業用診改文件柜，包括安裝板(1)，其特征在于，所述安裝板(1)的上側壁轉動連接有轉軸(2)，所述轉軸(2)的外壁固定套設有齒輪一(3)，所述安裝板(1)的上側壁固定連接有電機一(5)，所述電機一(5)的驅動端固定連接有與齒輪一(3)相嚙合的齒輪二(6)，所述轉軸(2)的頂端固定連接有柜體(7)，所述柜體(7)的內部固定連接有豎板(8)，所述豎板(8)和柜體(7)內側壁之間設置有多個隔板(9)，位于同一側的所述豎板(8)的側壁和柜體(7)的內側壁均開設有滑槽，每個所述滑槽的內部均固定連接有導向桿(11)，每個所述隔板(9)均滑動套設在導向桿(11)的外壁上，位于同一側的所述導向桿(11)的外壁均滑動套設有位于隔板(9)下方的套環(12)，每個所述套環(12)的外壁均對稱固定連接有耳板(13)，位于同一側的兩個所述耳板(13)的前側壁均滑動插設有與滑槽內部相抵接觸的抵桿(14)，位于同一側的兩個所述抵桿(14)的前端均共同固定連接有拉板(15)，位于同一側的所述拉板(15)和耳板(13)之間均固定連接有滑動套設在抵桿(14)外壁上的彈簧(16)，所述安裝板(1)的上側壁固定連接有控制盒(18)，所述安裝板(1)的下側壁對稱固定連接有支撐柱(19)，位于同一側的兩個所述支撐柱(19)之間均共同滑動連接有連接板，兩個所述連接板相對的端部共同固定連接有橫板(21)，所述安裝板(1)的下側壁設置有穩定機構。2.根據權利要求1所述的一種便于分區的教育專業用診改文件柜，其特征在于，所述穩定機構包括固定連接在安裝板(1)下側壁的電機二(25)，所述電機二(25)的驅動端固...

【專利技術屬性】
技術研發人員：任雪，
申請(專利權)人：溫州科技職業學院，
類型：發明
國別省市：