本實用新型專利技術(shù)公開了一種簡易磁生電教學工具，包括框架、轉(zhuǎn)子、磁體組、導(dǎo)線框、導(dǎo)線、燈泡和搖把轉(zhuǎn)盤，所述轉(zhuǎn)子橫向活動貫穿設(shè)置于框架中間，所述導(dǎo)線框呈方形結(jié)構(gòu)活動設(shè)置于轉(zhuǎn)子上，所述導(dǎo)線框的四個角上分別通過掛鉤與框架對應(yīng)固定，所述轉(zhuǎn)子上通過橡皮筋對應(yīng)固定設(shè)置有位于導(dǎo)線框內(nèi)側(cè)的磁體組，所述導(dǎo)線纏繞設(shè)置于導(dǎo)線框上且在框架上表面對應(yīng)串聯(lián)設(shè)置有燈泡，所述轉(zhuǎn)子一端對應(yīng)設(shè)置有從動齒輪，所述框架在轉(zhuǎn)子上方對應(yīng)設(shè)置有搖把轉(zhuǎn)盤，所述搖把轉(zhuǎn)盤上設(shè)置有主動齒輪與從動齒輪嚙合。本實用新型專利技術(shù)利用小燈泡發(fā)光及發(fā)光的明亮程度來判斷是否發(fā)電和發(fā)電量的大小；可改變磁性大小的結(jié)構(gòu)設(shè)計；可以通過調(diào)節(jié)磁體旋轉(zhuǎn)速度調(diào)整磁通量變化速度。化速度。化速度。
【技術(shù)實現(xiàn)步驟摘要】
一種簡易磁生電教學工具
[0001]本技術(shù)屬于初高中及大學本科階段物理教學工具領(lǐng)域，尤其涉及法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象的一種簡易磁生電教學工具。
技術(shù)介紹
[0002]在電磁學基礎(chǔ)教學課程中，電磁感應(yīng)原理一直都是學習的重點知識。是未來更高階物理知識的基礎(chǔ)。如何直觀、快速的展示磁生電現(xiàn)象，讓學生能夠理解磁生電的原理是教學的難點。而現(xiàn)在日常教學中普通學生僅僅只能通過二維的課本附圖或教師在黑板上手繪的二維示意圖進行學習。學生很難直觀的感受到磁生電的現(xiàn)想。另外，教科書及老師手繪的二維圖，均采取了磁場不動，局部電線搖擺“切割”磁場的方式進行說明，雖簡單但不夠新穎，學生無法深刻記憶。進一步的更不能直觀快速理解磁場的強度和磁通量的變化速度對于感應(yīng)電流的影響。
技術(shù)實現(xiàn)思路
[0003]本技術(shù)主要解決的技術(shù)問題是提供一種簡易磁生電教學工具，為了直觀、深刻的展示磁生電原理，設(shè)計的與傳統(tǒng)方式不同的電線不動，磁場“切割”導(dǎo)線的方式展示磁生電現(xiàn)象，利用小燈泡發(fā)光及發(fā)光的明亮程度來判斷是否發(fā)電和發(fā)電量的大小；為了能夠展示磁場強度與感應(yīng)電流大小的關(guān)系，設(shè)計了可拆卸更換，可改變磁性大小的結(jié)構(gòu)設(shè)計；為了能夠展示磁通量的變化速度與感應(yīng)電流的關(guān)系，設(shè)計了搖桿和可換擋齒輪驅(qū)動結(jié)構(gòu)，可以通過調(diào)節(jié)磁體旋轉(zhuǎn)速度調(diào)整磁通量變化速度。
[0004]為解決上述技術(shù)問題，本技術(shù)采用的一個技術(shù)方案是：提供一種簡易磁生電教學工具，包括框架、轉(zhuǎn)子、磁體組、導(dǎo)線框、導(dǎo)線、燈泡和搖把轉(zhuǎn)盤，所述框架呈方形結(jié)構(gòu)設(shè)置且底部兩側(cè)分別通過底座對應(yīng)支撐，所述轉(zhuǎn)子橫向活動貫穿設(shè)置于框架中間，所述導(dǎo)線框呈方形結(jié)構(gòu)活動設(shè)置于轉(zhuǎn)子上，所述導(dǎo)線框的四個角上分別通過掛鉤與框架對應(yīng)固定，所述轉(zhuǎn)子上通過橡皮筋對應(yīng)固定設(shè)置有位于導(dǎo)線框內(nèi)側(cè)的磁體組，所述導(dǎo)線纏繞設(shè)置于導(dǎo)線框上且在框架上表面對應(yīng)串聯(lián)設(shè)置有燈泡，所述轉(zhuǎn)子一端對應(yīng)設(shè)置有從動齒輪，所述框架在轉(zhuǎn)子上方對應(yīng)設(shè)置有搖把轉(zhuǎn)盤，所述搖把轉(zhuǎn)盤上設(shè)置有主動齒輪與從動齒輪嚙合。
[0005]在本技術(shù)一個較佳實施例中，所述磁體組由多個長方形薄磁體堆垛而成。
[0006]在本技術(shù)一個較佳實施例中，所述燈泡串聯(lián)設(shè)置有多個。
[0007]在本技術(shù)一個較佳實施例中，所述從動齒輪包括第一從動齒輪和第二從動齒輪，所述第一從動齒輪和第二從動齒輪間隔設(shè)置于框架兩側(cè)。
[0008]在本技術(shù)一個較佳實施例中，所述主動齒輪包括第一主動齒輪和第二主動齒輪，所述第一主動齒輪和第二主動齒輪貼靠設(shè)置于框架兩側(cè)。
[0009]在本技術(shù)一個較佳實施例中，當所述第一主動齒輪和第一從動齒輪嚙合時為一檔轉(zhuǎn)速，第二主動齒輪和第二從動齒輪錯位設(shè)置，反之，當所述第二主動齒輪和第二從動齒輪嚙合時為二檔轉(zhuǎn)速，第一主動齒輪和第一從動齒輪錯位設(shè)置。
[0010]在本技術(shù)一個較佳實施例中，所述一檔轉(zhuǎn)速時第一主動齒輪和第一從動齒輪的齒輪比為2：1，所述二檔轉(zhuǎn)速時第二主動齒輪和第二從動齒輪的齒輪比為1：2，即，二檔轉(zhuǎn)速為一檔轉(zhuǎn)速的4倍。
[0011]本技術(shù)的有益效果是：本技術(shù)指出的一種簡易磁生電教學工具，具有如下優(yōu)點：
[0012]1、為了直觀、深刻的展示磁生電原理，設(shè)計的與傳統(tǒng)方式不同的電線不動，磁場“切割”導(dǎo)線的方式展示磁生電現(xiàn)象，利用小燈泡發(fā)光及發(fā)光的明亮程度來判斷是否發(fā)電和發(fā)電量的大小；
[0013]2、為了能夠展示磁場強度與感應(yīng)電流大小的關(guān)系，設(shè)計了可拆卸更換，可改變磁性大小的結(jié)構(gòu)設(shè)計；
[0014]3、為了能夠展示磁通量的變化速度與感應(yīng)電流的關(guān)系，設(shè)計了搖桿和可換擋齒輪驅(qū)動結(jié)構(gòu)，可以通過調(diào)節(jié)磁體旋轉(zhuǎn)速度調(diào)整磁通量變化速度。
附圖說明
[0015]為了更清楚地說明本技術(shù)實施例中的技術(shù)方案，下面將對實施例描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本技術(shù)的一些實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其它的附圖，其中：
[0016]圖1是本技術(shù)一種簡易磁生電教學工具一較佳實施例的立體圖；
[0017]圖2是本技術(shù)一種簡易磁生電教學工具一較佳實施例的正視圖；
[0018]圖3是本技術(shù)一種簡易磁生電教學工具一較佳實施例的右視圖；
[0019]圖4是本技術(shù)一種簡易磁生電教學工具一較佳實施例的俯視圖；
[0020]圖5是本技術(shù)一種簡易磁生電教學工具一較佳實施例的轉(zhuǎn)子局部示意圖；
[0021]圖6是本技術(shù)一種簡易磁生電教學工具一較佳實施例的一檔轉(zhuǎn)速配10個長方形薄磁體的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0022]圖7是本技術(shù)一種簡易磁生電教學工具一較佳實施例的二檔轉(zhuǎn)速配10個長方形薄磁體的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0023]圖8是本技術(shù)一種簡易磁生電教學工具一較佳實施例的一檔轉(zhuǎn)速配6個長方形薄磁體的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0024]圖9是本技術(shù)一種簡易磁生電教學工具一較佳實施例的轉(zhuǎn)子和搖把轉(zhuǎn)盤傳動部分的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施方式
[0025]下面將對本技術(shù)實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅是本技術(shù)的一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本技術(shù)中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其它實施例，都屬于本技術(shù)保護的范圍。
[0026]請參閱圖1結(jié)合圖2
?
圖9所示，本技術(shù)實施例包括：
[0027]一種簡易磁生電教學工具，包括框架1、轉(zhuǎn)子2、磁體組3、導(dǎo)線框4、導(dǎo)線5、燈泡6和
搖把轉(zhuǎn)盤7。
[0028]其中，所述框架1呈方形結(jié)構(gòu)設(shè)置且底部兩側(cè)分別通過底座8對應(yīng)支撐，框架1可方便各部件的安裝，底座8可保證框架1的支撐穩(wěn)定。
[0029]所述轉(zhuǎn)子2橫向活動貫穿設(shè)置于框架1中間，可實現(xiàn)軸向調(diào)節(jié)和軸向轉(zhuǎn)動。
[0030]所述導(dǎo)線框4呈方形結(jié)構(gòu)活動設(shè)置于轉(zhuǎn)子2上，避免導(dǎo)線框4隨轉(zhuǎn)子2同步轉(zhuǎn)動，所述導(dǎo)線框4的四個角上分別通過掛鉤9與框架1對應(yīng)固定，保證導(dǎo)線框4的固定穩(wěn)定。
[0031]所述轉(zhuǎn)子2上通過橡皮筋10對應(yīng)固定設(shè)置有位于導(dǎo)線框4內(nèi)側(cè)的磁體組3，磁體組3隨轉(zhuǎn)子2同步轉(zhuǎn)動。所述磁體組3由多個長方形薄磁體堆垛而成，通過增加或減少長方形薄磁體來調(diào)節(jié)磁場大小。
[0032]導(dǎo)線框4內(nèi)保留有足夠磁體組3橫移空間，保證實驗的正常進行。
[0033]所述導(dǎo)線5纏繞設(shè)置于導(dǎo)線框4上且在框架1上表面對應(yīng)串聯(lián)設(shè)置有多個燈泡6，磁體組3的磁場11（磁感線代表）在旋轉(zhuǎn)過程中“切”過導(dǎo)線框4上的導(dǎo)線圈，根據(jù)電磁感應(yīng)原理，此時在導(dǎo)線5內(nèi)會產(chǎn)生感應(yīng)電流，感應(yīng)電流通過導(dǎo)線5將傳導(dǎo)至用燈泡6，從而點亮燈泡6，電流越大，燈泡6越亮，從而直觀的顯示和驗證了電磁感應(yīng)原理和磁生電現(xiàn)象。
[0034]所述轉(zhuǎn)子2一端對應(yīng)設(shè)置有從動齒輪，包括第一從動齒輪12和第二從動齒輪13，所述第一從動齒輪12和第二從動齒輪13間隔設(shè)置于框本文檔來自技高網(wǎng)...
【技術(shù)保護點】
【技術(shù)特征摘要】
1.一種簡易磁生電教學工具，其特征在于，包括框架、轉(zhuǎn)子、磁體組、導(dǎo)線框、導(dǎo)線、燈泡和搖把轉(zhuǎn)盤，所述框架呈方形結(jié)構(gòu)設(shè)置且底部兩側(cè)分別通過底座對應(yīng)支撐，所述轉(zhuǎn)子橫向活動貫穿設(shè)置于框架中間，所述導(dǎo)線框呈方形結(jié)構(gòu)活動設(shè)置于轉(zhuǎn)子上，所述導(dǎo)線框的四個角上分別通過掛鉤與框架對應(yīng)固定，所述轉(zhuǎn)子上通過橡皮筋對應(yīng)固定設(shè)置有位于導(dǎo)線框內(nèi)側(cè)的磁體組，所述導(dǎo)線纏繞設(shè)置于導(dǎo)線框上且在框架上表面對應(yīng)串聯(lián)設(shè)置有燈泡，所述轉(zhuǎn)子一端對應(yīng)設(shè)置有從動齒輪，所述框架在轉(zhuǎn)子上方對應(yīng)設(shè)置有搖把轉(zhuǎn)盤，所述搖把轉(zhuǎn)盤上設(shè)置有主動齒輪與從動齒輪嚙合。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的簡易磁生電教學工具，其特征在于，所述磁體組由多個長方形薄磁體堆垛而成。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的簡易磁生電教學工具，其特征在于，所述燈泡串聯(lián)設(shè)置有多個。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的簡易磁生電教...
【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：曹廣旭，
申請(專利權(quán))人：曹廣旭，
類型：新型
國別省市：
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