一種黑板輔助畫圖用教具制造技術

本實用新型專利技術公開了一種黑板輔助畫圖用教具，涉及教具技術領域。本實用新型專利技術包括第一直尺、第二直尺和轉軸，第一直尺和第二直尺均轉動安裝在轉軸上，第一直尺上設有用于延長輔助畫圖范圍的第一延長尺，第二直尺上設有用于延長輔助畫圖范圍的第二延長尺，第一直尺上開設有第一通孔，第一延長尺上開設有第二通孔，第二直尺上開設有第三通孔，第二延長尺上開設有第四通孔。本實用新型專利技術通過設計了轉軸并在轉軸上增加吸附件，以及設計了第一直尺和第二直尺在轉軸上轉動，使用吸附件吸附在黑板上，并將粉筆插入第一直尺和第二直尺上的通孔，以吸附件和轉軸為圓心繪制出不同直徑的圓，解決了在繪制圓形時容易出現圓心偏移的現象。繪制圓形時容易出現圓心偏移的現象。繪制圓形時容易出現圓心偏移的現象。

【技術實現步驟摘要】
一種黑板輔助畫圖用教具


[0001]本技術屬于教具
，特別是涉及一種黑板輔助畫圖用教具。

技術介紹

[0002]教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質提高，使他們成為社會所需要的人。
[0003]現有的教師在教學的過程，針對于不同的學科需要使用不同的教具，其中數學教學需要使用教具尤為重要，由于數學比較抽象，在上課器件配上教具進行教學，從而使得教學更加生動。
[0004]常規在黑板上輔助畫圖的教具在畫圓時的圓心支撐點沒有一個很好的固定，在繪圖時就容易出現圓心偏移的現象，另外在繪制多種不同圖形時，現有的教具不能提供多功能作圖的能力，這就需要更換多種不同的輔助畫圖工具滿足畫圖需求。

技術實現思路

[0005]本技術的目的在于提供一種黑板輔助畫圖用教具，通過設計了轉軸并在轉軸上增加吸附件，以及設計了第一直尺和第二直尺在轉軸上轉動，并且在第一直尺和第二直尺上分別設計了第一延長尺和第二延長尺，解決在繪制圓形時容易出現圓心偏移的現象以及現有的教具不能提供多功能作圖的能力的問題。
[0006]為解決上述技術問題，本技術是通過以下技術方案實現的：
[0007]本技術為一種黑板輔助畫圖用教具，包括第一直尺、第二直尺和轉軸，所述第一直尺和第二直尺均轉動安裝在轉軸上，所述第一直尺上設有用于延長輔助畫圖范圍的第一延長尺，所述第二直尺上設有用于延長輔助畫圖范圍的第二延長尺，所述第一直尺上開設有第一通孔，所述第一延長尺上開設有第二通孔，所述第二直尺上開設有第三通孔，所述第二延長尺上開設有第四通孔。
[0008]作為本技術的一種優先技術方案，所述第一直尺上開設有第一滑動槽，所述第一延長尺通過第一滑動槽與第一直尺滑動連接，所述第一通孔和第二通孔均設置有多組且呈線性排布，通過所述第一通孔和第二通孔插接安裝有第一插銷，第一延長尺能夠延長作圖范圍，第一插銷能夠固定第一延長尺的位置。
[0009]作為本技術的一種優先技術方案，所述第二直尺上開設有第二滑動槽，所述第二延長尺通過第二滑動槽與第二直尺滑動連接，所述第三通孔和第四通孔均設置有多組且呈線性排布，通過所述第三通孔和第四通孔插接安裝有第二插銷，第二延長尺能夠延長作圖范圍，第二插銷能夠固定第二延長尺的位置。
[0010]作為本技術的一種優先技術方案，所述第一直尺、第一延長尺、第二直尺和第二延長尺上均設置有刻度，刻度的存在可以保證作圖的精確性。
[0011]作為本技術的一種優先技術方案，所述轉軸上固定安裝有吸附件，將吸附件
吸附在黑板上能夠繪制直徑不同的圓形。
[0012]作為本技術的一種優先技術方案，所述轉軸的兩端設有用于防止第一直尺和第二直尺分離的限位部。
[0013]作為本技術的一種優先技術方案，所述第一直尺上開設有兩個第一銷孔，所述第二直尺上開設有兩個第二銷孔，所述轉軸上開設有第三銷孔，所述第一銷孔和第二銷孔內插接安裝有限位銷，所述第三銷孔內插接安裝有另一個限位銷，所述兩個限位銷安裝在連接板上，能夠限制第一直尺和第二直尺的轉動。
[0014]本技術具有以下有益效果：
[0015]本技術通過設計了轉軸并在轉軸上增加吸附件，以及設計了第一直尺和第二直尺在轉軸上轉動，使用吸附件吸附在黑板上，并將粉筆插入第一直尺和第二直尺上的通孔，以吸附件和轉軸為圓心繪制出不同直徑的圓，解決了在繪制圓形時容易出現圓心偏移的現象，并且在第一直尺和第二直尺上分別設計了第一延長尺和第二延長尺，上面均帶有刻度，增大了繪圖的范圍以及能夠輔助畫圖的角度解決了現有的教具不具有多功能作圖的能力的問題。
[0016]當然，實施本技術的任一產品并不一定需要同時達到以上所述的所有優點。
附圖說明
[0017]為了更清楚地說明本技術實施例的技術方案，下面將對實施例描述所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本技術的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。
[0018]圖1為本技術的整體結構示意圖；
[0019]圖2為本技術的部分細節圖；
[0020]圖3為本技術的爆炸圖；
[0021]圖4為本技術合并狀態下的結構示意圖；
[0022]圖5為本技術充分展開狀態下的結構示意圖；
[0023]圖6為本技術部分結構安裝截面剖視圖；
[0024]圖7為連接板與限位銷的結構示意圖；
[0025]圖8為轉軸的結構示意圖。
[0026]附圖中，各標號所代表的部件列表如下：
[0027]1?
第一直尺，101
?
第一滑動槽，102
?
第一延長尺，103
?
第一通孔，104
?
第二通孔，105
?
第一銷孔，2
?
第二直尺，201
?
第二滑動槽，202
?
第二延長尺，203
?
第三通孔，204
?
第四通孔，205
?
第二銷孔，3
?
轉軸，301
?
限位部，302
?
第三銷孔，4
?
吸附件，5連接板，501
?
限位銷，6
?
第一插銷，7
?
第二插銷。
具體實施方式
[0028]下面將結合本技術實施例中的附圖，對本技術實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本技術一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本技術中的實施例，本領域普通技術人員在沒有作出創造性勞動前提下
所獲得的所有其它實施例，都屬于本技術保護的范圍。
[0029]在本技術的描述中，需要理解的是，術語“開孔”、“上”、“下”、“厚度”、“頂”、“中”、“長度”、“內”、“四周”等指示方位或位置關系，僅是為了便于描述本技術和簡化描述，而不是指示或暗示所指的組件或元件必須具有特定的方位，以特定的方位構造和操作，因此不能理解為對本技術的限制。
[0030]請參閱圖1
?
5所示，本技術為一種黑板輔助畫圖用教具，包括第一直尺1、第二直尺2和轉軸3，第一直尺1和第二直尺2均轉動安裝在轉軸3上，第一直尺1上設有用于延長輔助畫圖范圍的第一延長尺102，第二直尺2上設有用于延長輔助畫圖范圍的第二延長尺202，第一直尺1上開設有第一通孔103，第一延長尺102上開設有第二通孔104，第二直尺2上開設有第三通孔203，第二延長尺202上開設有第四通孔204，通過轉軸3將第一直尺1和第二直尺2合并，能夠減少占用的空間，本文檔來自技高網...

【技術保護點】

【技術特征摘要】
1.一種黑板輔助畫圖用教具，其特征在于，包括第一直尺(1)、第二直尺(2)和轉軸(3)，所述第一直尺(1)和第二直尺(2)均轉動安裝在轉軸(3)上；所述第一直尺(1)上設有用于延長輔助畫圖范圍的第一延長尺(102)，所述第二直尺(2)上設有用于延長輔助畫圖范圍的第二延長尺(202)；所述第一直尺(1)上開設有第一通孔(103)，所述第一延長尺(102)上開設有第二通孔(104)，所述第二直尺(2)上開設有第三通孔(203)，所述第二延長尺(202)上開設有第四通孔(204)。2.根據權利要求1所述的一種黑板輔助畫圖用教具，其特征在于，所述第一直尺(1)上開設有第一滑動槽(101)，所述第一延長尺(102)通過第一滑動槽(101)與第一直尺(1)滑動連接，所述第一通孔(103)和第二通孔(104)均設置有多組且呈線性排布，通過所述第一通孔(103)和第二通孔(104)插接安裝有第一插銷(6)。3.根據權利要求1所述的一種黑板輔助畫圖用教具，其特征在于，所述第二直尺(2)上開設有第二滑動槽(201)，所述第二延長尺(202)通過第二滑動槽(201)...

【專利技術屬性】
技術研發人員：王美玲，
申請(專利權)人：王美玲，
類型：新型
國別省市：