一種掛壁式圖文吊架制造技術

本實用新型專利技術公開了一種掛壁式圖文吊架，屬于圖文吊架技術領域，其中，包括固定板和放置板，所述固定板數量有兩個，所述固定板表面螺紋連接有多個螺栓，兩個所述固定板之間滑動連接有固定桿，所述固定桿內部開設有第一滑槽和活動槽，所述第一滑槽內部滑動連接有第一滑塊，所述第一滑塊頂部固定連接在固定板底部，所述活動槽內部滑動連接有滑盒；其有益效果是，通過設置第一電機，通過外部控制器控制第一電機運行，使第一齒輪旋轉，通過齒條，帶動滑盒在第一活動槽內部移動，方便人們對裝置進行移動，裝置在不使用時，可以將裝置移動到旁邊，不遮擋學生視線，提高裝置的實用性。提高裝置的實用性。提高裝置的實用性。

【技術實現步驟摘要】
一種掛壁式圖文吊架


[0001]本技術涉及圖文吊架
，更具體地說，它涉及一種掛壁式圖文吊架。

技術介紹

[0002]一般而言，語文是語言和文字，語言和文章，語言知識和文化知識的簡約式統稱，語文是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字的能力和語言知識及文化知識的統稱，語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會科學(學科)，在小學語文教學過程中，老師經常會用到一些圖文來展示給學生看，用于輔助學生對語文的學習，但現有的圖文展示的方式通常是將圖文直接貼在黑板上供學生觀看，但是這種展示圖文的方式由于不同課堂的老師都需要用到黑板，此時在其他課堂的老師在課堂中上課時就要將黑板上的圖文撕掉，從而無法長時間地保留圖文，從而影響學生對圖文的觀看，導致影響學生學習語文的速度。
[0003]如中國專利文獻公開的一種教育教學用圖文吊架，公開號：CN210377972U，公開日：20200421，雖然解決了現有的圖文吊架在使用中可能由于使用人員的操作不當，使圖文表面存有褶皺，影響學生觀看，需要使用人員二次調整，較為麻煩的問題，但是該圖文吊架與墻體的位置是固定的，不能更具實際使用情況進行調節，同時也沒有解決對展示板位置可調節的問題，因此針對上述問題，特提出一種掛壁式圖文吊架。

技術實現思路

[0004](1)要解決的技術問題
[0005]針對現有技術存在的不足，本技術的目的在于提供一種掛壁式圖文吊架，其具有可以調節圖文吊架與墻體的位置，以及可以調節展示板的位置，方便老師對不同尺寸大小的圖紙進行展示的特點。
[0006](2)技術方案
[0007]為實現上述目的，本技術提供了一種掛壁式圖文吊架，包括固定板和放置板，所述固定板數量有兩個，所述固定板表面螺紋連接有多個螺栓，兩個所述固定板之間滑動連接有固定桿，所述固定桿內部開設有第一滑槽和活動槽，所述第一滑槽內部滑動連接有第一滑塊，所述第一滑塊頂部固定連接在固定板底部，所述活動槽內部滑動連接有滑盒，所述活動槽內部側面固定連接有齒條，所述滑盒內部底端固定連接有第一電機，所述第一電機輸出端固定連接有第一齒輪，所述第一齒輪與齒條相互嚙合，所述滑盒底部固定連接有連接板，所述連接板底部固定連接有第一電動推桿，所述第一電動推桿底端固定連接有旋轉盒。
[0008]使用本技術方案的一種掛壁式圖文吊架時，通過設置第一電機、第一齒輪和齒條，通過外部控制器控制第一電機運行，使第一齒輪旋轉，通過齒條，帶動滑盒在第一活動槽內部移動，方便老師對裝置進行移動，裝置在不使用時，可以將裝置移動到旁邊，不遮擋學生視線，提高裝置的使用性。
[0009]進一步地，所述旋轉盒內部底端固定連接有第二電機，所述第二電機輸出端固定連接有第二齒輪，所述旋轉盒內部相對兩側均通過軸承轉動連接有轉軸，所述轉軸表面固定連接有第三齒輪和旋轉塊，所述第三齒輪與第二齒輪相互嚙合，所述旋轉塊側面固定連接有卡板。
[0010]進一步地，所述卡板側面固定連接有第二滑塊，所述放置板側面固定連接有支撐板，所述支撐板內部開設有第二滑槽，所述第二滑塊滑動連接在第二滑槽中。
[0011]進一步地，所述放置板內部開設有十字活動槽，所述十字活動槽內部側面固定連接有四個第二電動推桿，所述第二電動推桿一端固定連接有連接塊，所述連接塊側面固定連接有展示板，所述展示板正面固定連接有磁鐵。
[0012]進一步地，所述放置板側面開設有卡槽，所述放置板表面套有防護罩，所述防護罩側面固定連接有皮筋，所述皮筋卡接在卡槽中。
[0013]進一步地，所述放置板側面固定連接有兩個放置盒，所述固定板側面通過銷軸活動連接有撥片。
[0014](3)有益效果
[0015]綜上所述，本技術具有以下有益效果：
[0016]1、該一種掛壁式圖文吊架，通過設置第一電機，當老師對裝置進行移動時，通過外部控制器控制第一電機運行，使第一齒輪旋轉，通過齒條，帶動滑盒在第一活動槽內部移動，方便老師對裝置進行移動，裝置在不使用時，可以將裝置移動到旁邊，不遮擋學生視線，提高裝置的使用性；
[0017]2、該一種掛壁式圖文吊架，通過設置第二電機，當老師需要調節展示板的角度時，通過外部控制器控制第二電機運行，使第二齒輪旋轉，通過第三齒輪，使轉軸和旋轉塊旋轉，帶動卡板旋轉，從而方便老師調節展示板的角度，便于學生更好的觀看圖紙；
[0018]3、該一種掛壁式圖文吊架，通過設置第二電動推桿，當老師需要調節四個展示板的位置時，通過控制器控制四個第二電動推桿運行，通過連接塊，方便老師調節四個展示板的位置，從而方便老師展示不同尺寸大小的圖紙。
附圖說明
[0019]為了更清楚的說明本技術具體實施方式或現有技術中的技術方案，下面將對具體實施方式或現有技術中描述所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本技術的一種實施方式，對于本領域普通技術人員來說，在不付出創造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。
[0020]圖1為本技術正視結構示意圖；
[0021]圖2為本技術中放置板的結構示意圖；
[0022]圖3為圖2中A處放大剖視的結構示意圖；
[0023]圖4為圖2中B處放大剖視的結構示意圖；
[0024]圖5為圖2中C處放大剖視的結構示意圖；
[0025]圖6為本技術中第二活動槽的結構示意圖。
[0026]附圖中的標記為：
[0027]1、固定板；2、螺栓；3、固定桿；4、第一滑槽；5、第一滑塊；6、撥片；7、活動槽；8、滑
盒；9、第一電機；10、第一齒輪；11、齒條；12、連接板；13、第一電動推桿；14、旋轉盒；15、第二電機；16、第二齒輪；17、轉軸；18、第三齒輪；19、旋轉塊；20、卡板；21、支撐板；22、第二滑塊；23、第二滑槽；24、放置板；25、十字活動槽；26、第二電動推桿；27、連接塊；28、展示板；29、磁鐵；30、卡槽；31、防護罩；32、皮筋；33、放置盒。
具體實施方式
[0028]為使本技術實現的技術手段、創作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面對本技術具體實施方式中的技術方案進行清楚、完整的描述，以進一步闡述本技術，顯然，所描述的具體實施方式僅僅是本技術的一部分實施方式，而不是全部的樣式。
[0029]實施例：
[0030]以下結合附圖1
?
6對本技術作進一步詳細說明。
[0031]請參閱圖1
?
6，本技術提供一種技術方案：一種掛壁式圖文吊架，包括固定板1和放置板24，固定板1數量有兩個，固定板1表面螺紋連接有多個螺栓2，兩個固定板1之間滑動連接有固定桿3，固定桿3內部開設有第一滑槽4和活動槽7，第一滑槽4內部滑動連接有第一滑塊5，第一滑塊5頂部固定連接在固定板1底部，活動槽7內部滑動連接有滑盒8，活動槽7內部側面固定連接有齒條11，滑盒8內本文檔來自技高網...

【技術保護點】

【技術特征摘要】
1.一種掛壁式圖文吊架，包括固定板(1)和放置板(24)，其特征在于：所述固定板(1)數量有兩個，所述固定板(1)表面螺紋連接有多個螺栓(2)，兩個所述固定板(1)之間滑動連接有固定桿(3)，所述固定桿(3)內部開設有第一滑槽(4)和活動槽(7)，所述第一滑槽(4)內部滑動連接有第一滑塊(5)，所述第一滑塊(5)頂部固定連接在固定板(1)底部，所述活動槽(7)內部滑動連接有滑盒(8)，所述活動槽(7)內部側面固定連接有齒條(11)，所述滑盒(8)內部底端固定連接有第一電機(9)，所述第一電機(9)輸出端固定連接有第一齒輪(10)，所述第一齒輪(10)與齒條(11)相互嚙合，所述滑盒(8)底部固定連接有連接板(12)，所述連接板(12)底部固定連接有第一電動推桿(13)，所述第一電動推桿(13)底端固定連接有旋轉盒(14)。2.根據權利要求1所述的一種掛壁式圖文吊架，其特征在于：所述旋轉盒(14)內部底端固定連接有第二電機(15)，所述第二電機(15)輸出端固定連接有第二齒輪(16)，所述旋轉盒(14)內部相對兩側均通過軸承轉動連接有轉軸(17)，所述轉軸(17)表面固定連接有第三齒輪(18)和旋轉塊(19)，所述第三齒輪(1...

【專利技術屬性】
技術研發人員：曹婷婷，
申請(專利權)人：曹婷婷，
類型：新型
國別省市：