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    一種可自動調節的實驗遮光裝置制造方法及圖紙

    技術編號:37618369 閱讀:31 留言:0更新日期:2023-05-18 12:09
    本實用新型專利技術涉及心理學技術領域,且公開了一種可自動調節的實驗遮光裝置,包括底座,所述底座頂部固定連接有支撐板,所述支撐板左側設置有調節機構,所述調節機構左側設置有遮光機構,所述遮光機構底部設置有遮光布,所述支撐板右側底部固定連接有放置板,所述放置板頂部設置有配重塊。該可自動調節的實驗遮光裝置,通過設置的遮光機構,能夠驅動滑動件向右側進行移動,滑動件在移動的過程中,能夠帶動遮光布進行展開,從而無需人工對遮光布進行打開和關閉,從而實現對遮光布的自動調節,提高了心理學實驗時的效率,通過設置的調節機構,能根據學生位置,對遮光布的角度件調節,方便對學生進行心理疏通。對學生進行心理疏通。對學生進行心理疏通。

    【技術實現步驟摘要】
    一種可自動調節的實驗遮光裝置


    [0001]本技術涉及心理學
    ,具體為一種可自動調節的實驗遮光裝置。

    技術介紹

    [0002]心理學是研究和的學科,心理學一詞來源于,意思是關于的科學。靈魂在希臘文中也有氣體或呼吸的意思,因為古代人們認為依賴于呼吸,呼吸停止,生命就完結了。隨著科學的發展,心理學的對象由靈魂改為心靈。隨著社會的不斷發展,心理學也被人們逐漸重視,因此現在高校開設有許多心理學實驗,來對學生的心理進行開導疏通,在對學生的心理進行疏通時,通常會使用到心理學實驗遮光裝置。
    [0003](1)、目前心理學實驗遮光裝置中的遮光布是固定不動的,從而不能夠根據學生的位置,對遮光布的角度進行調節,降低了遮光布的實用性。
    [0004](2)、在對遮光布進行打開或者關閉時,由于沒有設置電力驅動的結構,這就導致需要人工進行對遮光布進行打開和關閉,從而降低了心理學實驗室的工作效率,同時降低了對學生的心理疏通速度,存在缺陷。

    技術實現思路

    [0005]本技術的目的在于提供一種可自動調節的實驗遮光裝置,以解決上述
    技術介紹
    中提出的問題。
    [0006]為實現上述目的,本技術提供如下技術方案:一種可自動調節的實驗遮光裝置,包括底座,所述底座頂部固定連接有支撐板,所述支撐板左側設置有調節機構,所述調節機構左側設置有遮光機構,所述遮光機構底部設置有遮光布,所述支撐板右側底部固定連接有放置板,所述放置板頂部設置有配重塊。
    [0007]所述遮光機構包括移動組件和驅動組件,所述移動組件設置于遮光布頂部,所述驅動組件設置于移動組件頂部。
    [0008]優選的,所述移動組件包括安裝殼,所述安裝殼設置于遮光布頂部,所述安裝殼內轉動連接有螺紋桿,所述螺紋桿表面左側轉動連接有固定件,所述固定件固定連接于安裝殼內左側,所述遮光布固定連接于固定件底部,通過設置的螺紋桿,能夠驅動滑動件進行左右移動。
    [0009]優選的,所述螺紋桿表面右側螺紋連接有滑動件,所述安裝殼底部開設有滑槽,所述固定件和滑動件均滑動連接于滑槽內,所述遮光布固定連接于滑動件底部,通過設置滑動件,能夠帶動遮光布的一側進行移動。
    [0010]優選的,所述驅動組件包括第一平齒輪,所述第一平齒輪固定連接于螺紋桿表面右側,所述第一平齒輪表面嚙合有第二平齒輪,所述第二平齒輪內圈固定連接有轉動桿,在第一平齒輪和第二平齒輪的相互配合下,能夠驅動螺紋桿同步轉動。
    [0011]優選的,所述轉動桿右側固定連接有電機,電機固定連接于安裝殼頂部,所述轉動桿左側轉動連接有固定板,固定板固定連接于安裝殼頂部,通過設置的固定板,增加了轉動
    桿的穩定性。
    [0012]優選的,所述調節機構包括第一連接塊,所述第一連接塊內鉸鏈鉸接有第二連接塊,所述第二連接塊固定連接于支撐板左側頂部,通過設置的第一連接塊和第二連接塊,對安裝殼起到了支撐的目的。
    [0013]優選的,所述安裝殼底部右側鉸鏈鉸接有第一定位塊,所述第一定位塊內鉸鏈鉸接有液壓桿,所述液壓桿遠離第一定位塊的一側鉸鏈鉸接有第二定位塊,第二定位塊固定連接于支撐板左側底部,通過設置的液壓桿,能夠實現對遮光布角度上的調節。
    [0014]與現有技術相比,本技術提供了一種可自動調節的實驗遮光裝置,具備以下有益效果:
    [0015]1、該可自動調節的實驗遮光裝置,通過設置的遮光機構,通過在螺紋桿轉動的過程中,能夠驅動滑動件向右側進行移動,滑動件在移動的過程中,能夠帶動遮光布進行展開,從而無需人工對遮光布進行打開和關閉,從而實現對遮光布的自動調節,提高了心理學實驗時的效率。
    [0016]2、該可自動調節的實驗遮光裝置,通過設置的調節機構,通過啟動液壓桿,在液壓桿不斷地呈壓縮或者拉伸的狀態時,此時能夠使其遮光布不斷地傾斜,從而能根據學生的位置,對遮光布的角度件調節,方便對學生進行心理疏通治療。
    附圖說明
    [0017]為了更清楚地說明本技術實施例中的技術方案,下面將對實施例描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹,顯而易見地,下面描述中的附圖僅僅是本技術的一些實施例,對于本領域普通技術人員來講,在不付出創造性勞動性的前提下,還可以根據這些附圖獲得其他的附圖:
    [0018]圖1為本技術結構整體示意圖;
    [0019]圖2為本技術驅動組件示意圖;
    [0020]圖3為本技術移動組件示意圖;
    [0021]圖4為本技術調節機構示意圖。
    [0022]圖中:1、底座;2、遮光機構;21、移動組件;211、安裝殼;212、固定件;213、螺紋桿;214、滑動件;22、驅動組件;221、固定板;222、第一平齒輪;223、第二平齒輪;224、轉動桿;225、電機;3、調節機構;31、第一連接塊;32、第一定位塊;33、液壓桿;34、第二連接塊;35、第二定位塊;4、遮光布;5、支撐板;6、配重塊;7、放置板。
    具體實施方式
    [0023]下面將結合本技術實施例中的附圖,對本技術實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述,顯然,所描述的實施例僅僅是本技術一部分實施例,而不是全部的實施例?;诒炯夹g中的實施例,本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例,都屬于本技術保護的范圍。
    [0024]本技術提供一種技術方案:
    [0025]實施例一:
    [0026]結合圖1至圖2
    ?
    3,一種可自動調節的實驗遮光裝置,包括底座1,底座1頂部固定連
    接有支撐板5,支撐板5左側設置有調節機構3,調節機構3左側設置有遮光機構2,遮光機構2底部設置有遮光布4,支撐板5右側底部固定連接有放置板7,放置板7頂部設置有配重塊6。
    [0027]遮光機構2包括移動組件21和驅動組件22,移動組件21設置于遮光布4頂部,驅動組件22設置于移動組件21頂部。
    [0028]進一步的,移動組件21包括安裝殼211,安裝殼211設置于遮光布4頂部,安裝殼211內轉動連接有螺紋桿213,螺紋桿213表面左側轉動連接有固定件212,固定件212固定連接于安裝殼211內左側,遮光布4固定連接于固定件212底部,通過設置的螺紋桿213,能夠驅動滑動件214進行左右移動。
    [0029]進一步的,螺紋桿213表面右側螺紋連接有滑動件214,安裝殼211底部開設有滑槽,固定件212和滑動件214均滑動連接于滑槽內,遮光布4固定連接于滑動件214底部,通過設置滑動件214,能夠帶動遮光布4的一側進行移動。
    [0030]進一步的,驅動組件22包括第一平齒輪222,第一平齒輪222固定連接于螺紋桿213表面右側,第一平齒輪222表面嚙合有第二平齒輪223,第二平齒輪223內圈固定連接有轉動桿224,在第一平齒輪222和第二平齒輪223的相互配合下,能夠驅動螺紋桿213同步轉動。
    [0031]進一步的,轉動桿224右側固定連接有電機225,電機225固定連本文檔來自技高網
    ...

    【技術保護點】

    【技術特征摘要】
    1.一種可自動調節的實驗遮光裝置,包括底座(1),其特征在于:所述底座(1)頂部固定連接有支撐板(5),所述支撐板(5)左側設置有調節機構(3),所述調節機構(3)左側設置有遮光機構(2),所述遮光機構(2)底部設置有遮光布(4),所述支撐板(5)右側底部固定連接有放置板(7),所述放置板(7)頂部設置有配重塊(6);所述遮光機構(2)包括移動組件(21)和驅動組件(22),所述移動組件(21)設置于遮光布(4)頂部,所述驅動組件(22)設置于移動組件(21)頂部。2.根據權利要求1所述的一種可自動調節的實驗遮光裝置,其特征在于:所述移動組件(21)包括安裝殼(211),所述安裝殼(211)設置于遮光布(4)頂部,所述安裝殼(211)內轉動連接有螺紋桿(213),所述螺紋桿(213)表面左側轉動連接有固定件(212),所述固定件(212)固定連接于安裝殼(211)內左側,所述遮光布(4)固定連接于固定件(212)底部。3.根據權利要求2所述的一種可自動調節的實驗遮光裝置,其特征在于:所述螺紋桿(213)表面右側螺紋連接有滑動件(214),所述安裝殼(211)底部開設有滑槽,所述固定件(212)和滑動件(214)均滑動連接于滑槽內,所述遮光布(4)固定連接于滑動件(21...

    【專利技術屬性】
    技術研發人員:唐綺雯,唐芳貴,
    申請(專利權)人:衡陽師范學院,
    類型:新型
    國別省市:

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