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    一種利用原電池演示金屬活動性的裝置制造方法及圖紙

    技術編號:38288754 閱讀:33 留言:0更新日期:2023-07-28 23:54
    本實用新型專利技術公開了一種利用原電池演示金屬活動性的裝置,屬于教學演示設備技術領域。該利用原電池演示金屬活動性的裝置,包括:底座,底座的頂部開設有兩個裝桶槽和兩個安裝槽;固定演示組件,固定演示組件包括兩個L型支撐板、兩個L型連接板、置放板、兩個固定電夾和電表,兩個L型支撐板分別活動插接于兩個安裝槽內,該利用原電池演示金屬活動性的裝置,通過兩組固定桿分別插入兩個L型支撐板內,使得固定演示組件和底座無法分離,不需要攜帶各種分散的儀器,整個裝置可以連接在一起進行攜帶,也不用在使用時對各種儀器進行組裝,整個裝置只需要裝入必要溶液和金屬棒即可直接使用,在演示教學工作中,十分的方便和好用。十分的方便和好用。十分的方便和好用。

    【技術實現步驟摘要】
    一種利用原電池演示金屬活動性的裝置


    [0001]本技術涉及教學演示設備
    ,更具體地說,涉及一種利用原電池演示金屬活動性的裝置。

    技術介紹

    [0002]通過氧化還原反應而產生電流的裝置稱為原電池,也可以說是將化學能轉變成電能的裝置。有的原電池可以構成可逆電池,有的原電池則不屬于可逆電池。原電池放電時,負極發生氧化反應,正極發生還原反應。例如銅鋅原電池又稱丹尼爾電池,其正極是銅極,浸在硫酸銅溶液中;負極是鋅板,浸在硫酸鋅溶液中,兩種電解質溶液用鹽橋連接,兩極用導線相連就組成原電池。而金屬活動性指金屬單質在水溶液中失去電子生成金屬陽離子的傾向,利用金屬活動性,可以比較金屬在水中的還原性強弱與其對應的陽離子的氧化性強弱,預測水中一系列的置換反應的方向,可以說,利用原電池可以很輕松明顯的演示金屬活動性。
    [0003]在教學人員通過原電池來演示金屬活動性的教學工作中,教學人員需要將相關的儀器帶到課堂上,而原電池演示金屬活動性需要玻璃杯、金屬棒、電表和電解質溶液等大量物品,而這些物品并不容易一口氣進行攜帶,而且在演示工作開始前,還需要教學人員將各種儀器組裝到一起,才能進行演示工作,這些儀器攜帶和使用都十分的不方便,也不好用。

    技術實現思路

    [0004]1.要解決的技術問題
    [0005]針對現有技術中存在的問題,本技術的目的在于提供一種利用原電池演示金屬活動性的裝置,它相較于傳統的教學儀器的分散不易于攜帶,在教學時還需要進行組裝的不方便,整個裝置可以一體攜帶,使用時也無需組裝,十分方便和好用。/>[0006]2.技術方案
    [0007]為解決上述問題,本技術采用如下的技術方案:
    [0008]一種利用原電池演示金屬活動性的裝置,包括:
    [0009]底座,所述底座的頂部開設有兩個裝桶槽和兩個安裝槽;
    [0010]固定演示組件,所述固定演示組件包括兩個L型支撐板、兩個L型連接板、置放板、兩個固定電夾和電表,兩個所述L型支撐板分別活動插接于兩個安裝槽內,兩個所述L型連接板分別固定連接與兩個L型支撐板的一側外表面,所述置放板固定連接于兩個L型連接板的頂部,所述電表固定連接于置放板的頂部,兩個所述固定電夾分別固定連接于兩個L型支撐板的頂部;
    [0011]兩個玻璃演示桶,兩個所述玻璃演示桶分別滑動嵌設于兩個裝桶槽內;以及
    [0012]連接固定組件,所述連接固定組件設置于底座上。
    [0013]作為本技術的一種優選方案,所述連接固定組件包括外接盒、螺紋桿、傳動板和兩組固定桿,所述外接盒固定連接于底座的一側外表面,所述螺紋桿轉動連接于底座與
    外接盒之間,所述傳動板螺紋連接于螺紋桿上,每組所述固定桿均設置有三個,兩組所述固定桿均固定連接于傳動板的一側外表面,每組三個所述固定桿的一端均延伸至對應安裝槽內。
    [0014]作為本技術的一種優選方案,所述底座與外接盒之間固定連接有兩個限位桿,所述傳動板滑動套設于兩個限位桿上。
    [0015]作為本技術的一種優選方案,所述外接盒的一側外表面轉動連接有圓把手,所述圓把手與螺紋桿固定連接。
    [0016]作為本技術的一種優選方案,所述置放板的頂部固定連接有提手。
    [0017]作為本技術的一種優選方案,所述底座的頂部固定連接有支撐架。
    [0018]3.有益效果
    [0019]相比于現有技術,本技術提供了一種利用原電池演示金屬活動性的裝置,具有以下有益效果:
    [0020](1)、該利用原電池演示金屬活動性的裝置,通過轉動圓把手帶動螺紋桿轉動,帶動傳動板朝底座的方向移動,使得兩組固定桿分別插入兩個L型支撐板內,使得固定演示組件和底座無法分離,在操作者需要利用原電池演示金屬活動性時,不需要攜帶各種分散的儀器,整個裝置可以連接在一起進行攜帶,也不用在使用時對各種儀器進行組裝,整個裝置只需要裝入必要溶液和金屬棒即可直接使用,在演示教學工作中,十分的方便和好用。
    [0021](2)、該利用原電池演示金屬活動性的裝置,當演示教學工作結束,反向轉動螺紋桿帶動傳動板朝遠離底座的方向移動,可以帶動兩組L型連接板脫離兩個L型支撐板,使得兩個L型支撐板可以從底座內取出,此時將固定演示組件從底座上取下,從而不再妨礙兩個玻璃演示桶的取下,可以對兩個玻璃演示桶進行清理。
    附圖說明
    [0022]圖1為本技術的立體圖;
    [0023]圖2為本技術的后視圖;
    [0024]圖3為本技術的剖視圖。
    [0025]圖中標號說明:
    [0026]1、底座;2、L型支撐板;3、L型連接板;4、置放板;5、提手;6、固定電夾;7、玻璃演示桶;8、支撐架;9、電表;10、外接盒;11、螺紋桿;12、傳動板;13、固定桿;14、限位桿。
    具體實施方式
    [0027]下面將結合本技術實施例中的附圖對本技術實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述。顯然,所描述的實施例僅僅是本技術一部分實施例,而不是全部的實施例,基于本技術中的實施例,本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例,都屬于本技術保護的范圍。
    [0028]實施例:
    [0029]請參閱圖1
    ?
    圖3,一種利用原電池演示金屬活動性的裝置,包括:
    [0030]底座1,所述底座1的頂部開設有兩個裝桶槽和兩個安裝槽;
    [0031]固定演示組件,所述固定演示組件包括兩個L型支撐板2、兩個L型連接板3、置放板
    4、兩個固定電夾6和電表9,兩個所述L型支撐板2分別活動插接于兩個安裝槽內,兩個所述L型連接板3分別固定連接與兩個L型支撐板2的一側外表面,所述置放板4固定連接于兩個L型連接板3的頂部,所述電表9固定連接于置放板4的頂部,兩個所述固定電夾6分別固定連接于兩個L型支撐板2的頂部;
    [0032]兩個玻璃演示桶7,兩個所述玻璃演示桶7分別滑動嵌設于兩個裝桶槽內;以及
    [0033]連接固定組件,所述連接固定組件設置于底座1上。
    [0034]在本技術的具體實施例中,電表9和兩個固定電夾6之間分別通過兩根導線相連,兩個玻璃演示桶7分別裝有硫酸鋅和硫酸銅溶液,兩個玻璃演示桶7之間架設有鹽橋,兩個L型支撐板2的頂部都開設有供鋅棒和銅棒通過的置放孔,兩個固定電夾6與兩個置放孔相對應,鋅棒和銅棒放在置放孔內會與固定電夾6相接觸,通過氧化還原反應產生電流來演示金屬活動性,固定演示組件中的兩個L型支撐板2被連接固定組件固定在兩個安裝槽內,兩個玻璃演示桶7在兩個裝桶槽內穩定放置,在操作者需要利用原電池演示金屬活動性時,不需要攜帶各種分散的儀器,整個裝置可以連接在一起進行攜帶,也不用在使用時對各種儀器進行組裝,整個裝置只需要裝入必要溶液和金屬棒即可直接使用,在演示教學工作中,十分的方便和好用。
    [0035]具體的請結合圖3所示,所述連接固定組件包括外接盒10、螺紋桿11、傳動板12和兩本文檔來自技高網...

    【技術保護點】

    【技術特征摘要】
    1.一種利用原電池演示金屬活動性的裝置,其特征在于,包括:底座(1),所述底座(1)的頂部開設有兩個裝桶槽和兩個安裝槽;固定演示組件,所述固定演示組件包括兩個L型支撐板(2)、兩個L型連接板(3)、置放板(4)、兩個固定電夾(6)和電表(9),兩個所述L型支撐板(2)分別活動插接于兩個安裝槽內,兩個所述L型連接板(3)分別固定連接與兩個L型支撐板(2)的一側外表面,所述置放板(4)固定連接于兩個L型連接板(3)的頂部,所述電表(9)固定連接于置放板(4)的頂部,兩個所述固定電夾(6)分別固定連接于兩個L型支撐板(2)的頂部;兩個玻璃演示桶(7),兩個所述玻璃演示桶(7)分別滑動嵌設于兩個裝桶槽內;以及連接固定組件,所述連接固定組件設置于底座(1)上。2.根據權利要求1所述的一種利用原電池演示金屬活動性的裝置,其特征在于:所述連接固定組件包括外接盒(10)、螺紋桿(11)、傳動板(12)和兩組固定桿(13),所述外接盒(10)固定連接于底座(1)的...

    【專利技術屬性】
    技術研發人員:毛莉林子儀張冰茹盧玉棟林清強
    申請(專利權)人:福建師范大學
    類型:新型
    國別省市:

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