一種帶標識部分的文具盒制造技術

本實用新型專利技術的名稱是一種帶標識部分的文具盒，涉及一種文具盒，包括文具盒本體、固定板、課程表和標識卡，所述文具盒本體的正面中間位置上設有長方形凹槽，長方形凹槽內膠合設有磁鐵Ⅰ，且且磁鐵Ⅰ中間位置上通過180度轉軸與長方形固定板進行鉸接，固定板為與磁鐵Ⅰ極性相反的長方形磁鐵，且固定板的長度為磁鐵Ⅰ的二分之一，寬度和厚度與磁鐵Ⅰ相同，固定板的外側套合設有一側面為開口的長方形透明塑料套，固定板的正面上插入設有標識卡，背面上插入設有課程表，所述標識卡、課程表為大小相同的長方形硬卡紙。本實用新型專利技術能夠對文具盒進行姓名標記，方便找到文具盒的主人，同時方便學生隨時查看所上課程安排，為學生的使用帶來便利。利。利。

【技術實現步驟摘要】
一種帶標識部分的文具盒


[0001]本技術涉及一種文具盒，具體為一種可標記姓名及方便查看課程表的文具盒。

技術介紹

[0002]文具盒是學生常用的物品，可以用來存放筆、尺子、橡皮等文具。但是，現有的文具盒不能對學生的姓名進行標識，當學生不小心把文具盒遺落時，拾到者不便找到文具盒的主人，會造成學習上的不便和浪費。因此，設計一種可標記姓名的文具盒，利用標記部分來標識學生的姓名，則可以避免文具盒丟失。

技術實現思路

[0003]為了解決上述問題，本技術的目的在于提供一種帶標識部分的文具盒，能夠對文具盒進行姓名標記，利用標記部分來標識學生的姓名，則可以避免文具盒丟失。
[0004]本技術解決其技術問題所采用的技術方案是：一種帶標識部分的文具盒，包括文具盒本體、固定板、課程表和標識卡，所述文具盒本體為現有市面上常規文具盒，文具盒本體的正面中間位置上設有長方形凹槽，所述長方形凹槽內膠合設有磁鐵Ⅰ，所述磁鐵Ⅰ的長度和寬度與長方形凹槽的長度和寬度相同，厚度為長方形凹槽厚度的二分之一，且磁鐵Ⅰ中間位置上通過180度轉軸與長方形固定板進行鉸接，所述固定板為與磁鐵Ⅰ極性相反的長方形磁鐵，且固定板的長度為磁鐵Ⅰ的二分之一，寬度和厚度與磁鐵Ⅰ相同，固定板的外側套合設有一側面為開口的長方形透明塑料套，固定板的正面上插入設有標識卡，背面上插入設有課程表，所述標識卡、課程表為大小相同的長方形硬卡紙，可分別在上面寫上姓名和課程信息；
[0005]進一步，所述塑料套的大小比固定板略大，使其上方0.5cm處與固定板膠合固定；
[0006]進一步，所述標識卡和課程表的長度與固定板相同，寬度比固定板小1cm，使其可以插入到塑料套內。
[0007]本技術的有益效果是：一種帶標識部分的文具盒，在文具盒正面上設有長方形凹槽，長方形凹槽上端膠合磁鐵Ⅰ，磁鐵Ⅰ上通過轉軸與長方形固定板進行鉸接，且固定板的外側壁套合設有一側面為開口的透明塑料套，方便一面插入標識卡，另一面插入課程表，從而既能夠對文具盒進行姓名標記，利用標記部分來標識學生的姓名，則可以避免文具盒丟失，同時還避免每次打開文具盒才能看到課程表，方便學生隨時查看上課程安排。
附圖說明
[0008]圖1是本技術所涉及的一種帶標識部分的文具盒的整體結構示意圖；
[0009]圖2是本技術所涉及的一種帶標識部分的文具盒的固定板側視圖；
[0010]圖3是本技術所涉及的一種帶標識部分的文具盒的課程表和標識卡示意圖；
[0011]圖1—圖3中，1是文具盒本體，2是固定板，3是課程表，4是標識卡，5是磁鐵Ⅰ，6是轉
軸，7是塑料套。
具體實施方式
[0012]以下結合附圖對本技術的原理和技術特點進行描述，所述實施例僅為本技術的優選方式，并非用于限定本技術的范圍。
[0013]如圖1—圖3所示，一種帶標識部分的文具盒，包括文具盒本體(1)、固定板(2)、課程表(3)和標識卡(4)，所述文具盒本體(1)為現有市面上常規文具盒，文具盒本體(1)的正面中間位置上設有長方形凹槽，所述長方形凹槽內膠合設有磁鐵Ⅰ(5)，所述磁鐵Ⅰ(5)的長度和寬度與長方形凹槽的長度和寬度相同，厚度為長方形凹槽厚度的二分之一，且磁鐵Ⅰ(5)中間位置通過180度轉軸(6)，與長方形固定板(2)進行鉸接，所述固定板(2)為與磁鐵Ⅰ(5)極性相反的長方形磁鐵，且固定板(2)的長度為磁鐵Ⅰ(5)的二分之一，寬度和厚度與磁鐵Ⅰ(5)相同，固定板(2)的外側套合設有一側面為開口的長方形透明塑料套(7)，所述塑料套(7)的大小比固定板(2)略大，使其上方0.5cm處與固定板膠合固定，固定板(2)的正面上插入設有標識卡(4)，背面上插入設有課程表(3)，所述標識卡(4)、課程表(3)為大小相同的長方形硬卡紙，可分別在上面寫上姓名和課程信息；所述標識卡(4)和課程表(3)的長度與固定板(2)相同，寬度比固定板小1cm，使其可以插入到塑料套(7)內。
[0014]平時，標識卡(4)上寫上學生姓名等信息后，插放到固定板(2)的上面，課程表寫上相應課程內容后，插放到固定板(2)的背面，固定板(2)正面的標識卡(4)上可以起到標識的作用；當需要查看課程內容時，可以將固定板(2)通過轉軸(6)向上翻折，即可查看課程內容。本技術能夠對文具盒進行姓名標記，方便找到文具盒的主人，不容易丟失，同時方便學生隨時查看所上課程安排，為學生的使用帶來便利。
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【技術保護點】

【技術特征摘要】
1.一種帶標識部分的文具盒，包括文具盒本體、固定板、課程表和標識卡，其特征在于：所述文具盒本體的正面中間位置上設有長方形凹槽，所述長方形凹槽內膠合設有磁鐵Ⅰ，所述磁鐵Ⅰ的長度和寬度與長方形凹槽的長度和寬度相同，厚度為長方形凹槽厚度的二分之一，且磁鐵Ⅰ中間位置上通過180度轉軸與長...

【專利技術屬性】
技術研發人員：廖嶸旭，
申請(專利權)人：廖嶸旭，
類型：新型
國別省市：