【技術實現步驟摘要】
本技術涉及研學旅行輔助用具領域，具體為一種便攜式研學旅行輔助裝置。
技術介紹
1、研學旅行是由學校根據區域特色、學生年齡特點和各學科教學內容需要，組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。現有的研學旅行的裝置在使用時還存在以下問題：書畫用品和書畫板單獨存放，使用和攜帶不便，并且還需要單獨攜帶旅行用品。
技術實現思路
1、本技術的目的在于提供一種便攜式研學旅行輔助裝置，以解決上述
技術介紹
中提出的問題。
2、為實現上述目的，本技術提供如下技術方案：一種便攜式研學旅行輔助裝置，包括箱體和書畫板，所述箱體的頂部開設有收納槽，所述收納槽的底部與箱體的內腔連通，所述收納槽一側的兩端轉動連接有兩個板桿，兩個所述板桿遠離箱體的一端均固定連接有滑塊，兩個所述滑塊分別與書畫板內部開設的兩個滑槽滑動連接，書畫板背面兩側的中部均固定安裝有旋轉座，兩個所述旋轉座均轉動連接有支撐桿，兩個所述支撐桿之間遠離書畫板的一端固定設置有把桿，所述收納槽的另一側開設有位于箱體一側的卡槽，所述書畫板正面的頂部固定設置有卡勾，所述箱體另一側臨近收納槽的一端固定安裝有兩個移動輪，展開書畫板時，兩個支撐桿和把桿支撐書畫板，使用人員坐在箱體上對書畫板上進行書畫，使用完畢后，將書畫板收入收納槽，然后旋轉把桿到書畫板開口方向的位置，顛倒箱體，兩個支撐桿和書畫板支撐箱體，握住把桿，通過兩個移動輪移動箱體，從而實現便于攜帶輔助用具。
3、作為本技術的一種優選技術方案，所述
4、作為本技術的一種優選技術方案，所述書畫板與收納槽匹配，所述卡勾與卡槽卡合連接，通過卡勾固定書畫板。
5、作為本技術的一種優選技術方案，兩個所述支撐桿均包括套桿、內桿和固定桿，所述套桿的一端與內桿的一端滑動連接，所述內桿遠離套桿的一端與固定桿的一端固定連接，所述套桿的表面螺紋連接有用于固定內桿的鎖緊螺栓，伸縮調節支撐桿，旋緊鎖緊螺栓，對調節后的支撐桿進行固定。
6、作為本技術的一種優選技術方案，兩個所述板桿穿過書畫板分別延伸至滑槽內部，兩個所述板桿內均開設有彈簧槽，所述彈簧槽的內部均固定連接有彈簧，所述彈簧的一端固定連接有沿著彈簧槽滑動的限位鍵，所述限位鍵遠離彈簧的一端穿過板桿延伸至外界，在彈簧作用下彈出限位鍵，從而固定書畫板。
7、作為本技術的一種優選技術方案，所述收納槽的底部卡合設置有封閉箱體內腔的蓋板，所述蓋板頂部的一端開設有翻轉槽，通過翻轉槽取出蓋板，從而取出箱體內存放的書畫用品和旅行用品。
8、作為本技術的一種優選技術方案，所述把桿上套設有橡膠套，所述橡膠套的表面開設有若干個均勻分布的防滑紋路，橡膠套質地柔軟，手握舒適，并且通過防滑紋路起到防滑作用，與地面接觸和手握時防止打滑。
9、與現有技術相比，本技術的有益效果是：
10、1、箱體內存放書畫用品和旅行用品，翻轉打開書畫板，然后對書畫板進行支撐，然后取出書畫用品，使用方便，輔助進行研學旅行；
11、2、收納書畫板后，將把桿向書畫板翻轉開口方向翻轉，然后顛倒箱體，旋松兩個鎖緊螺栓，松開兩個支撐桿的固定，伸長兩個支撐桿，旋緊鎖緊螺栓對支撐桿進行固定，握住把桿上的橡膠套，拖動箱體移動，從而便于攜帶箱體，便于攜帶。
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1.一種便攜式研學旅行輔助裝置，包括箱體（1）和書畫板（2），其特征在于：所述箱體（1）的頂部開設有收納槽（8），所述收納槽（8）的底部與箱體（1）的內腔連通，所述收納槽（8）一側的兩端轉動連接有兩個板桿（11），兩個所述板桿（11）遠離箱體（1）的一端均固定連接有滑塊（17），兩個所述滑塊（17）分別與書畫板（2）內部開設的兩個滑槽（16）滑動連接，書畫板（2）背面兩側的中部均固定安裝有旋轉座（3），兩個所述旋轉座（3）均轉動連接有支撐桿（4），兩個所述支撐桿（4）之間遠離書畫板（2）的一端固定設置有把桿（15），所述收納槽（8）的另一側開設有位于箱體（1）一側的卡槽（7），所述書畫板（2）正面的頂部固定設置有卡勾（12），所述箱體（1）另一側臨近收納槽（8）的一端固定安裝有兩個移動輪（13）。
2.根據權利要求1所述的一種便攜式研學旅行輔助裝置，其特征在于：所述箱體（1）的外側固定設置有多個均勻分布的加強筋（6），所述箱體（1）底部的四個邊角均固定設置有橡膠腳墊（14）。
3.根據權利要求1所述的一種便攜式研學旅行輔助裝置，其特征在于：所述書畫板（2）
4.根據權利要求1所述的一種便攜式研學旅行輔助裝置，其特征在于：兩個所述支撐桿（4）均包括套桿（44）、內桿（42）和固定桿（41），所述套桿（44）的一端與內桿（42）的一端滑動連接，所述內桿（42）遠離套桿（44）的一端與固定桿（41）的一端固定連接，所述套桿（44）的表面螺紋連接有用于固定內桿（42）的鎖緊螺栓（43）。
5.根據權利要求1所述的一種便攜式研學旅行輔助裝置，其特征在于：兩個所述板桿（11）穿過書畫板（2）分別延伸至滑槽（16）內部，兩個所述板桿（11）內均開設有彈簧槽（20），所述彈簧槽（20）的內部均固定連接有彈簧（19），所述彈簧（19）的一端固定連接有沿著彈簧槽（20）滑動的限位鍵（18），所述限位鍵（18）遠離彈簧（19）的一端穿過板桿（11）延伸至外界。
6.根據權利要求1所述的一種便攜式研學旅行輔助裝置，其特征在于：所述收納槽（8）的底部卡合設置有封閉箱體（1）內腔的蓋板（9），所述蓋板（9）頂部的一端開設有翻轉槽（10）。
7.根據權利要求1所述的一種便攜式研學旅行輔助裝置，其特征在于：所述把桿（15）上套設有橡膠套（5），所述橡膠套（5）的表面開設有若干個均勻分布的防滑紋路。
...【技術特征摘要】
1.一種便攜式研學旅行輔助裝置，包括箱體（1）和書畫板（2），其特征在于：所述箱體（1）的頂部開設有收納槽（8），所述收納槽（8）的底部與箱體（1）的內腔連通，所述收納槽（8）一側的兩端轉動連接有兩個板桿（11），兩個所述板桿（11）遠離箱體（1）的一端均固定連接有滑塊（17），兩個所述滑塊（17）分別與書畫板（2）內部開設的兩個滑槽（16）滑動連接，書畫板（2）背面兩側的中部均固定安裝有旋轉座（3），兩個所述旋轉座（3）均轉動連接有支撐桿（4），兩個所述支撐桿（4）之間遠離書畫板（2）的一端固定設置有把桿（15），所述收納槽（8）的另一側開設有位于箱體（1）一側的卡槽（7），所述書畫板（2）正面的頂部固定設置有卡勾（12），所述箱體（1）另一側臨近收納槽（8）的一端固定安裝有兩個移動輪（13）。
2.根據權利要求1所述的一種便攜式研學旅行輔助裝置，其特征在于：所述箱體（1）的外側固定設置有多個均勻分布的加強筋（6），所述箱體（1）底部的四個邊角均固定設置有橡膠腳墊（14）。
3.根據權利要求1所述的一種便攜式研學旅行輔助裝置，其特征在于：所述書畫板（2）與收納槽（8）匹配，所述卡勾（12）與卡槽（7）卡合連接。
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【專利技術屬性】
技術研發人員：劉榕冰，劉燁，
申請(專利權)人：福州義窯造物文化發展有限公司，
類型：新型
國別省市：
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