【技術實現(xiàn)步驟摘要】
本專利技術屬于教學用具領域，具體涉及一種教學用全息互動系統(tǒng)及其構建方法。
技術介紹
1、智慧體育教室產(chǎn)品作為數(shù)字化校園建設的重要組成部分，正逐漸改變著傳統(tǒng)體育教學的模式。隨著vr、ar行業(yè)的快速發(fā)展，雖然其在娛樂和影音行業(yè)的技術已經(jīng)相對成熟，但是其沒有應用于校園教學內的產(chǎn)品和系統(tǒng)。
2、因此，我們推出一種結合vr/ar技術的教學全息互動系統(tǒng)及其構建方法，以解決上述問題。
技術實現(xiàn)思路
1、針對現(xiàn)有技術的以上缺陷或改進需求中的一種或者多種，本專利技術提供了一種教學用全息互動系統(tǒng)及其使用方法，其通過設置的第一用戶端和第二用戶端，使得學生或老師可分別操作不同的系統(tǒng)實現(xiàn)教學的三維可視化，同時通過第一用戶端和第二用戶端之間的連通，使學生可自主選擇學習的視頻或在老師操作第二用戶端的情況下觀看對應的視頻，實現(xiàn)了視頻、數(shù)據(jù)監(jiān)控的實時在線同步展示，為體育教學提供了更加豐富的手段和更加全面的數(shù)據(jù)支持。
2、為實現(xiàn)上述目的，本專利技術提供一種教學用全息互動系統(tǒng)，其包括至少一個第一用戶端和第二用戶模塊；
3、所述第一用戶端包括顯示模塊、數(shù)據(jù)處理模塊，第一連接模塊和數(shù)據(jù)采集模塊；其中，所述數(shù)據(jù)采集模塊用于從外部視頻圖像數(shù)據(jù)，所述數(shù)據(jù)處理模塊與所述數(shù)據(jù)采集模塊電連接，其用于接收用戶所發(fā)出的指令信息，并根據(jù)該指令信息選擇對應的視頻圖像數(shù)據(jù)，再通過所述數(shù)據(jù)模塊對該視頻圖像數(shù)據(jù)進行采集，最后通過圖像數(shù)據(jù)技術對視頻圖像數(shù)據(jù)進行處理；
4、所述顯示模塊電連接與所述數(shù)據(jù)處理
5、所述第二用戶模塊包括第二連接模塊和數(shù)據(jù)收集模塊；其中，所述第一連接模塊與所述第一連接模塊電連接，用于向所述第一連接模塊傳輸視頻圖像數(shù)據(jù)，所述數(shù)據(jù)收集模塊用于從外部采集視頻圖像數(shù)據(jù)，并將其通過所述第二連接模塊進行傳輸。
6、作為本專利技術的進一步改進，還包括云端數(shù)據(jù)庫，所述云端數(shù)據(jù)庫分別與所述第一用戶端和所述第二用戶端通訊連接。
7、作為本專利技術的進一步改進，還包括深度學習模塊，其與所述云端數(shù)據(jù)庫通訊連接。
8、作為本專利技術的進一步改進，所述第二用戶端還包括視頻錄制模塊，且其與所述第二連接模塊電連接，用于將錄制的視頻通過所述第二連接模塊上傳至所述第一用戶端內。
9、作為本專利技術的進一步改進，所述第一用戶端包括電源模塊，用于對所述第一用戶端內的其他模塊進行供電。
10、作為本專利技術的進一步改進，所述第一用戶端還包括傳感器模塊，其設置在用戶身上，用于采集用戶身體數(shù)據(jù)；且其與所述數(shù)據(jù)處理模塊電連接，用于將身體數(shù)據(jù)傳輸至處理模塊內進行比對，以反饋用戶的身體狀態(tài)。
11、作為本專利技術的進一步改進，所述第一用戶端還包括數(shù)據(jù)存儲模塊，所述數(shù)據(jù)存儲模塊與所述數(shù)據(jù)處理模塊通訊連接，其用于對處理后的數(shù)據(jù)進行存儲。
12、作為本專利技術的進一步改進，所述第一用戶端有多個，多個所述第一用戶端分別與所述第二用戶端通訊連接。
13、在此基礎上，本專利技術還提供了一種教學用全息互動系統(tǒng)的使用方法，其利用上述的全息互動系統(tǒng)實現(xiàn)，該方法包括以下步驟：
14、構建可供云端數(shù)據(jù)庫；
15、使兩用戶分別操作第一用戶端和第二用戶端，第二用戶端用于選擇視頻數(shù)據(jù)傳輸至第一用戶端，第一用戶端可通過顯示模塊觀看該視頻數(shù)據(jù)；
16、同時，第一用戶端則自行選擇視頻數(shù)據(jù)進行觀看。
17、上述改進技術特征只要彼此之間未構成沖突就可以相互組合。
18、總體而言，通過本專利技術所構思的以上技術方案與現(xiàn)有技術相比，具有的有益效果包括：
19、本專利技術的教學用全息互動系統(tǒng)及其使用方法，其通過設置的第一用戶端和第二用戶端，使得學生或老師可分別操作不同的系統(tǒng)實現(xiàn)教學的三維可視化，同時通過第一用戶端和第二用戶端之間的連通，使學生可自主選擇學習的視頻或在老師操作第二用戶端的情況下觀看對應的視頻，實現(xiàn)了視頻、數(shù)據(jù)監(jiān)控的實時在線同步展示，為體育教學提供了更加豐富的手段和更加全面的數(shù)據(jù)支持。
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1.一種教學用全息互動系統(tǒng)，其特征在于，其包括至少一個第一用戶端和第二用戶模塊；
2.根據(jù)權利要求1所述的教學用全息互動系統(tǒng)，其特征在于，還包括云端數(shù)據(jù)庫，所述云端數(shù)據(jù)庫分別與所述第一用戶端和所述第二用戶端通訊連接。
3.根據(jù)權利要求所述的教學用全息互動系統(tǒng)，其特征在于，還包括深度學習模塊，其與所述云端數(shù)據(jù)庫通訊連接。
4.根據(jù)權利要求1所述的教學用全息互動系統(tǒng)，其特征在于，所述第二用戶端還包括視頻錄制模塊，且其與所述第二連接模塊電連接，用于將錄制的視頻通過所述第二連接模塊上傳至所述第一用戶端內。
5.根據(jù)權利要求1所述的教學用全息互動系統(tǒng)，其特征在于，所述第一用戶端包括電源模塊，用于對所述第一用戶端內的其他模塊進行供電。
6.根據(jù)權利要求5所述的教學用全息互動系統(tǒng)，其特征在于，所述第一用戶端還包括傳感器模塊，其設置在用戶身上，用于采集用戶身體數(shù)據(jù)；且其與所述數(shù)據(jù)處理模塊電連接，用于將身體數(shù)據(jù)傳輸至處理模塊內進行比對，以反饋用戶的身體狀態(tài)。
7.根據(jù)權利要求1所述的教學用全息互動系統(tǒng)，其特征在于，所述第一用戶
8.根據(jù)權利要求1～7中任一項所述的教學用全息互動系統(tǒng)，其特征在于，所述第一用戶端有多個，多個所述第一用戶端分別與所述第二用戶端通訊連接。
9.一種教學用全息互動系統(tǒng)的使用方法，其特征在于，其利用權利要求1～8中任一項所述的全息互動系統(tǒng)實現(xiàn)，該方法包括以下步驟：
...【技術特征摘要】
1.一種教學用全息互動系統(tǒng)，其特征在于，其包括至少一個第一用戶端和第二用戶模塊；
2.根據(jù)權利要求1所述的教學用全息互動系統(tǒng)，其特征在于，還包括云端數(shù)據(jù)庫，所述云端數(shù)據(jù)庫分別與所述第一用戶端和所述第二用戶端通訊連接。
3.根據(jù)權利要求所述的教學用全息互動系統(tǒng)，其特征在于，還包括深度學習模塊，其與所述云端數(shù)據(jù)庫通訊連接。
4.根據(jù)權利要求1所述的教學用全息互動系統(tǒng)，其特征在于，所述第二用戶端還包括視頻錄制模塊，且其與所述第二連接模塊電連接，用于將錄制的視頻通過所述第二連接模塊上傳至所述第一用戶端內。
5.根據(jù)權利要求1所述的教學用全息互動系統(tǒng)，其特征在于，所述第一用戶端包括電源模塊，用于對所述第一用戶端內的其他模塊進行供電。
【專利技術屬性】
技術研發(fā)人員：馬羽翔，陳炳鑫，
申請(專利權)人：天天飛象武漢體育科技有限公司，
類型：發(fā)明
國別省市：
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