【技術(shù)實(shí)現(xiàn)步驟摘要】
本專利技術(shù)涉及青少年心理研究，尤其涉及一種青少年自殺自傷行為的實(shí)時(shí)預(yù)測(cè)干預(yù)系統(tǒng)及方法。
技術(shù)介紹
1、青少年自殺自傷不僅給家庭帶來巨大的精神打擊，給社會(huì)也造成了嚴(yán)重的損失，所以關(guān)于青少年自殺自傷行為的研究就顯得非常重要。
2、現(xiàn)有的青少年自殺自傷行為的預(yù)測(cè)，通常是學(xué)校或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)定期對(duì)青少年進(jìn)行心理健康評(píng)估，通過觀察青少年的行為、言語和情緒變化，識(shí)別出自殺自傷的風(fēng)險(xiǎn)因素，發(fā)現(xiàn)青少年有自殺自傷的行為或傾向，進(jìn)行干預(yù)。
3、但是，依靠人來觀察，觀察者可能無法持續(xù)關(guān)注青少年的行為和情緒變化，從而錯(cuò)過了重要的線索和信號(hào)，導(dǎo)致無法立即采取有效的干預(yù)措施，從而導(dǎo)致自殺自傷事件的發(fā)生。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路
1、本專利技術(shù)的目的在于提供一種青少年自殺自傷行為的實(shí)時(shí)預(yù)測(cè)干預(yù)系統(tǒng)及方法，解決了依靠人來觀察，觀察者可能無法持續(xù)關(guān)注青少年的行為和情緒變化，從而錯(cuò)過了重要的線索和信號(hào)，導(dǎo)致無法立即采取有效的干預(yù)措施，從而導(dǎo)致自殺自傷事件的發(fā)生的問題。
2、為實(shí)現(xiàn)上述目的，本專利技術(shù)提供了一種青少年自殺自傷行為的實(shí)時(shí)預(yù)測(cè)干預(yù)系統(tǒng)，包括調(diào)查端、評(píng)估端和干預(yù)端，所述調(diào)查端與所述評(píng)估端連接，所述干預(yù)端與所述評(píng)估端連接；
3、所述調(diào)查端，用于收集與青少年自殺自傷行為相關(guān)的數(shù)據(jù)集，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)處理；
4、所述評(píng)估端，用于基于收集數(shù)據(jù)構(gòu)建預(yù)測(cè)模型，并訓(xùn)練預(yù)測(cè)模型，輸出預(yù)測(cè)結(jié)果；
5、所述干預(yù)端，用于基于預(yù)測(cè)結(jié)果，施行干預(yù)手段。
6、其中，所述調(diào)
7、所述采集模塊，用于定時(shí)定量收集問卷調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)和隨訪調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)；
8、所述預(yù)處理模塊，用于對(duì)收集數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)處理，包括清洗和標(biāo)準(zhǔn)化。
9、其中，所述調(diào)查端還包括監(jiān)控模塊，所述監(jiān)控模塊與所述采集模塊連接；
10、所述監(jiān)控模塊，用于實(shí)時(shí)監(jiān)控所述采集模塊的正常收集，若所述采集模塊收集異常，發(fā)出預(yù)警信息。
11、其中，所述采集模塊包括基線調(diào)查單元和隨訪單元，所述基線調(diào)查單元與所述預(yù)處理模塊連接，所述隨訪單元與所述預(yù)處理模塊連接；
12、所述基線調(diào)查單元，用于通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查方式對(duì)青少年進(jìn)行問卷調(diào)查，并收集問卷調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)，以及通過檢測(cè)試劑盒檢測(cè)snp后根據(jù)計(jì)算公式計(jì)算精神疾病遺傳風(fēng)險(xiǎn)評(píng)分；
13、所述隨訪單元，用于以網(wǎng)絡(luò)調(diào)查方式進(jìn)行隨訪評(píng)估，并收集隨訪調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)。
14、其中，所述評(píng)估端包括特征提取模塊和預(yù)測(cè)模型模塊，所述特征提取模塊與所述預(yù)處理模塊連接，所述預(yù)測(cè)模型模塊與所述特征提取模塊連接；
15、所述特征提取模塊，用于基于預(yù)處理后數(shù)據(jù)，提取與自殺自傷行為相關(guān)的關(guān)鍵特征，并對(duì)特征進(jìn)行編碼和轉(zhuǎn)換；
16、所述預(yù)測(cè)模型模塊，用于構(gòu)件預(yù)測(cè)模型，并基于特征提取后的數(shù)據(jù)集進(jìn)行訓(xùn)練，輸出預(yù)測(cè)結(jié)果。
17、其中，所述評(píng)估端還包括預(yù)警模塊，所述預(yù)警模塊分別與所述預(yù)測(cè)模型模塊和所述監(jiān)控模塊連接；
18、所述預(yù)警模塊根據(jù)預(yù)警信息或預(yù)測(cè)結(jié)果判斷行為類型，并根據(jù)行為類型輸出相應(yīng)的預(yù)警信息。
19、其中，所述干預(yù)端包括推動(dòng)模塊和監(jiān)護(hù)模塊，所述推動(dòng)模塊與所述預(yù)警模塊連接，所述監(jiān)護(hù)模塊與所述預(yù)警模塊連接；
20、所述推動(dòng)模塊，用于根據(jù)預(yù)警信息以文字、圖像、視頻的方式推送心理健康教育知識(shí)，進(jìn)行干預(yù)；
21、所述監(jiān)護(hù)模塊，用于根據(jù)預(yù)警信息自動(dòng)提醒監(jiān)護(hù)人及社區(qū)管轄醫(yī)生。
22、其中，所述干預(yù)端還包括就醫(yī)模塊，所述就醫(yī)模塊與所述預(yù)警模塊連接；
23、所述就醫(yī)模塊，用于根據(jù)預(yù)警信息，啟動(dòng)轉(zhuǎn)診干預(yù)就醫(yī)通道，并將患者前期的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)傳送給患者監(jiān)護(hù)人、社區(qū)管轄醫(yī)生和心理醫(yī)。
24、一種青少年自殺自傷行為的實(shí)時(shí)預(yù)測(cè)干預(yù)方法，包括以下步驟：
25、收集與青少年自殺自傷行為相關(guān)的數(shù)據(jù)集，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)處理；
26、基于收集數(shù)據(jù)構(gòu)建預(yù)測(cè)模型，并訓(xùn)練預(yù)測(cè)模型，輸出預(yù)測(cè)結(jié)果；
27、基于預(yù)測(cè)結(jié)果，施行干預(yù)手段。
28、其中，基于收集數(shù)據(jù)構(gòu)建預(yù)測(cè)模型，并訓(xùn)練預(yù)測(cè)模型，輸出預(yù)測(cè)結(jié)果，所述步驟還包括：
29、基于收集數(shù)據(jù)提取與自殺自傷行為相關(guān)的關(guān)鍵特征；
30、對(duì)特征進(jìn)行編碼和轉(zhuǎn)換，以便模型能夠處理；
31、構(gòu)建transformer模型，并將編碼和轉(zhuǎn)換后的特征數(shù)據(jù)集劃分為訓(xùn)練集、驗(yàn)證集和測(cè)試集，使用訓(xùn)練集來訓(xùn)練模型，使用驗(yàn)證集來評(píng)估模型的性能，當(dāng)模型在驗(yàn)證集上的性能達(dá)到最優(yōu)時(shí)，停止訓(xùn)練并保存模型；
32、使用測(cè)試集來評(píng)估模型的性能，將訓(xùn)練好的模型應(yīng)用于新的數(shù)據(jù)，以預(yù)測(cè)青少年抑郁障礙患者的自殺自傷風(fēng)險(xiǎn)。
33、本專利技術(shù)的一種青少年自殺自傷行為的實(shí)時(shí)預(yù)測(cè)干預(yù)系統(tǒng)及方法，所述調(diào)查端收集精神疾病遺傳風(fēng)險(xiǎn)評(píng)分、與青少年自殺自傷行為相關(guān)的數(shù)據(jù)集，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)處理，包括清洗和標(biāo)準(zhǔn)化，確保數(shù)據(jù)的質(zhì)量和一致性，以便后續(xù)模型訓(xùn)練，所述評(píng)估端基于收集數(shù)據(jù)構(gòu)建transformer模型，在transformer模型中，輸入序列中的每個(gè)位置都通過一個(gè)自注意力機(jī)制與其他位置進(jìn)行交互，以計(jì)算該位置的表示，這種機(jī)制能夠捕捉輸入序列中的長期依賴關(guān)系，對(duì)于預(yù)測(cè)自殺自傷行為等復(fù)雜任務(wù)非常有效，并訓(xùn)練預(yù)測(cè)模型，輸出預(yù)測(cè)結(jié)果，所述干預(yù)端基于預(yù)測(cè)結(jié)果施行干預(yù)手段，通過網(wǎng)絡(luò)方式方便收集調(diào)查數(shù)據(jù)，并能采用網(wǎng)絡(luò)方式實(shí)時(shí)監(jiān)控調(diào)查對(duì)象，更能持續(xù)關(guān)注到青少年的行為和情緒變化，進(jìn)而及時(shí)做出有效的干預(yù)措施，避免自殺自傷事件的發(fā)生。
本文檔來自技高網(wǎng)...【技術(shù)保護(hù)點(diǎn)】
1.一種青少年自殺自傷行為的實(shí)時(shí)預(yù)測(cè)干預(yù)系統(tǒng)，其特征在于，包括調(diào)查端、評(píng)估端和干預(yù)端，所述調(diào)查端與所述評(píng)估端連接，所述干預(yù)端與所述評(píng)估端連接；
2.如權(quán)利要求1所述的青少年自殺自傷行為的實(shí)時(shí)預(yù)測(cè)干預(yù)系統(tǒng)，其特征在于，
3.如權(quán)利要求2所述的青少年自殺自傷行為的實(shí)時(shí)預(yù)測(cè)干預(yù)系統(tǒng)，其特征在于，
4.如權(quán)利要求2所述的青少年自殺自傷行為的實(shí)時(shí)預(yù)測(cè)干預(yù)系統(tǒng)，其特征在于，
5.如權(quán)利要求3所述的青少年自殺自傷行為的實(shí)時(shí)預(yù)測(cè)干預(yù)系統(tǒng)，其特征在于，
6.如權(quán)利要求5所述的青少年自殺自傷行為的實(shí)時(shí)預(yù)測(cè)干預(yù)系統(tǒng)，其特征在于，
7.如權(quán)利要求6所述的青少年自殺自傷行為的實(shí)時(shí)預(yù)測(cè)干預(yù)系統(tǒng)，其特征在于，
8.如權(quán)利要求7所述的青少年自殺自傷行為的實(shí)時(shí)預(yù)測(cè)干預(yù)系統(tǒng)，其特征在于，
9.一種青少年自殺自傷行為的實(shí)時(shí)預(yù)測(cè)干預(yù)方法，適用于如權(quán)利要求1所述的青少年自殺自傷行為的實(shí)時(shí)預(yù)測(cè)干預(yù)系統(tǒng)，其特征在于，包括以下步驟：
10.如權(quán)利要求9所述的青少年自殺自傷行為的實(shí)時(shí)預(yù)測(cè)干預(yù)方法，其特征在于，基于收集數(shù)據(jù)構(gòu)
...【技術(shù)特征摘要】
1.一種青少年自殺自傷行為的實(shí)時(shí)預(yù)測(cè)干預(yù)系統(tǒng)，其特征在于，包括調(diào)查端、評(píng)估端和干預(yù)端，所述調(diào)查端與所述評(píng)估端連接，所述干預(yù)端與所述評(píng)估端連接；
2.如權(quán)利要求1所述的青少年自殺自傷行為的實(shí)時(shí)預(yù)測(cè)干預(yù)系統(tǒng)，其特征在于，
3.如權(quán)利要求2所述的青少年自殺自傷行為的實(shí)時(shí)預(yù)測(cè)干預(yù)系統(tǒng)，其特征在于，
4.如權(quán)利要求2所述的青少年自殺自傷行為的實(shí)時(shí)預(yù)測(cè)干預(yù)系統(tǒng)，其特征在于，
5.如權(quán)利要求3所述的青少年自殺自傷行為的實(shí)時(shí)預(yù)測(cè)干預(yù)系統(tǒng)，其特征在于，
6.如權(quán)利要求5所述的青少...
【專利技術(shù)屬性】
技術(shù)研發(fā)人員：彩虹，蘇莉，龍建雄，聶光輝，鄭丹丹，唐咸艷，覃水慶，田美思，沈冰，
申請(qǐng)(專利權(quán))人：廣西醫(yī)科大學(xué)，
類型：發(fā)明
國別省市：
還沒有人留言評(píng)論。發(fā)表了對(duì)其他瀏覽者有用的留言會(huì)獲得科技券。